Конспект по математики на тему "Қошуш вә елиш" (2 класс)

Пән  нами			Математика
Мавзу			Қошуш вә елиш 26+30           65-30
Қоллинидиған әдәбият			Блум  таксономияси  математика  китави.    Нұсқаулық.   Интербелсенді әдістемені  ЖОО-да  қолдану   мәселелері А. Әлімов  Алматы-2013
Умимий  мәхсәт			Йеңи  мавзуни чүшәндүрүш. Өз алдиға һесап  чиқиришни үгитиш.  Мәнтиқий ойлаш  қабилийитини  ашуруш.
Асасий мәхсәт			Оқуғучиниң  өз  алдиға  издинишкә  үгитиш .   Һесап билән мисаллар  ишләш,  селиштурушни . Мавзу  бойичә  соалларға  толуқ  жавап  беришни  риважландуруш.
Оқутуш  нәтижилири			Өзини-өзи  рәтләйду .Мавзу  бойичә тапшурмиларни  чүшиниду. Алған  билимини  күндилик  һаятта  қоллинишни  үгитиш.
Иш-һәрикәт  түрлири			Өз алдиға  иш,  диалоглуқ  сөһбәт,  бир-бирини  тиңшашни  үгитиш.
Асасий  көрнәклик			Дидактикилиқ материаллар,  компонентларниң ейтилиши, орун алмаштуруш хусусийитини чүшәндүрүш,карточкилар.Баһалаш үчүн төртбулуң, үчбулуңлуқ  юлтузчилар.
			Йеңи   мавзуниң     бөлүмлири
			Муәллимниң  иш-һәрикити			Оқуғучиниң  иш-һәрикити
Киришмә			Психологиялиқ  тәйярлиқ			Сәһәр  туруп  ойғинип, Мәктивимгә   баримән. Пухта  билим  елип  мән, Хошал  өйгә  янимән.
Билиш			44-бәт № 3			Х+9=10      10-х=1         х-1=9 Х=1              х=9             х=10 1+9=10      10-9=1       10-1=9
Йеңи мавзуға тәйярлиқ			24+20=          44-20= Бу һесапларни қандақ ишләймиз?
Чүшүнүш				26+30= (20+30)+6=56 20+6 56  -30=(50-30)+6=26 50+6 Онлуқ вә бирликләргә айривелип, онлуқларни  онлуққа, бирликләрни бирликләргә қошуш яки елишқа  болиду.
Қоллиниш Бәкитиш Рефлекция				Дәптәр билән иш. Һөсни хәт: 23   24 –бу санларда нәччә онлуқ вә бирлик бар? № 2 Чүшәндүрүп чиқириңлар. 53+30=(50+30)+3=83 83-30=(80-30)+3=53 №3Ипадини йезиңлар вә униң мәнасини тепиңлар. 20 билән 5 ниң қошундисиға 60қошуш. № 4һесап түзүңлар вә чиқириңлар. Дөләтниң 12  рәңлик қериндиши бар еди. У 2сини достиға бәрди. Дөләтниң нәччә қериндиши қалди ? №5 Еғизчә Саат  тиллири.қандақ оурнлишиши тегиш?	35+40=(30+40)+5=75 75-40=(70-40)+5=35 46+50=(40+50)+6=96 96-50=(90-50)+6=46 20+5+60=(20+60)+5=85 (70+9)-40=(70-40)+9=39 (60+4)-40=(60-40)+4=24 20+2+50=(20+50)+2=72 Бар еди-12 қ Бәрди-2қ Қалди-? Қ Йешиш 12-2=10 Жавави: 10Қ 17.15,  3 йерим, иккигә 5   минут қалди, алтидин 10 минут кәтти 59,60,61,62,63.
				№6 59 билән63ниң арисидики санларни өсүш тәртиви бойичә йезиңлар, санларни онлуқлар билән чиқириңлар. № 7 Мисалларни чиқириңлар. «Сехирлиқ үчбулуңлуқларнидики » бош орунларни толтуруңлар.	5онл.+9бирл=59 6онл+0бирл=60 6онл+1 бирл=61 6онл+2бирл=62 6онл+3бирл=63 10+5=15    15-5=10     15-10=5 20+5=25     25-5=20    25-20=5 30.+5=35     35-5=30   35-30=5
				Дәрисни   қандақ  чүшәндиңлар ?          Чүшәнмигән  тапшурмилар   болдиму ?	Оқуғучилар  бармақлирини   көрситиду. Шу  арқилиқ     ениқлаймән
Оқуп-үгинип  келишкә  тапшурма				48-бәт № 3 (ә)	Күндиликлиригә    язиду.