Конспект Сюжетно-ролевой игры "Зоопарк"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №27 «Надежда» городского округа город Октябрьский

Республики Башкортостан

Конспект

Сюжетно-ролевой игры

 «Зоопарк»

в старшей группе №7

                                                          Провела: В.А.Суханова

                                      воспитатель

                                                                 Согласовано: ст.воспитатель

                                                                     У.Т Шаймарданова _________

                                                                  Дата проведения:__________

г.Октябрьский

2019г

Цель: Развивать речь, обогащать словарный запас, закреплять   звукопроизношение.

Задачи: Учить отвечать полным ответом на поставленный вопрос. Учить распределять роли и обязанности. Познакомить детей с профессией гид. Закрепить знания детей о том, как называют детенышей разных зверей. Закрепить знания детей о разных профессиях: кассир, работник зоопарка. Закрепить представление о диких животных. Совершенствовать коммуникативные умения; умение возражать, аргументировать мнение; умение вести диалог, монолог; повышать культуру и технику общения; умение проявлять и выражать интерес к окружающему; расширять кругозор. Развивать интерес к учебной деятельности, логическое и умственное мышление. Обеспечить у детей интерес к сюжетно-ролевой игре, помочь создать игровую обстановку. Способствовать расширению знаний о животных, об их внешнем виде, по памяти характеризовать их. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Предварительная работа:

- Беседы о животных с использованием иллюстраций о зоопарке

- Рассматривание картинок «Дикие животные»

- Загадывание и отгадывание загадок о животных

- Изображение животных в ИЗО деятельности (лепка, рисование, аппликация)

- Прослушивание аудиозаписи.

Материал: Иллюстрации (обезьяны, тигра, слона, ежика ,змеи) касса, билеты, деньги, руль для водителя, шишки в корзине, фартуки для работников зоопарка

Ход игры:

Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг и поприветствуем друг – друга улыбками.

      Мы с вами отправимся в путешествие, а вот куда, попробуйте отгадать:

Это очень странный сад,

Звери в клетках там сидят,

Его парком называют,

Люди в парке отдыхают.

Там укрытия, вольеры,

За забором ходят звери.

Как мы этот парк зовём

И смотреть зверей идём? (зоопарк)

    Совершенно верно, сегодня мы с вами отправимся в зоопарк. Я буду вашим гидом. Гид – это экскурсовод, сопровождающий туристов и посетителей и объясняющий осматриваемые достопримечательности. Вот только зоопарк далеко, значит, пешком мы не дойдём. Как мы до него доберёмся?

Дети: Поедем.

Воспитатель: А на чём мы поедем?

Дети: На автобусе.

Воспитатель: Автобус сам ехать не может. Кто управляет автобусом?

Дети: Водитель.

Воспитатель: Давайте посчитаем, кто же будет нашим водителем.

Раз, два, три, четыре, пять.

Нам друзей не сосчитать,

А без друга в жизни туго,

Выходи скорей из круга.

 (Звучит фонограмма песни «Автобус», дети идут за водителем).

     Мы едем, едем, едем

В далёкие края

Счастливые соседи,

Весёлые друзья.

Мы в садике играем и много узнаём,

Друг другу помогаем,

Вот так мы здесь живём!

Воспитатель: Ну, вот мы и приехали. Смотрите, зоопарк уже открыт.

Но мы не можем войти в зоопарк. Почему? Чего у нас нет?

Дети: Билетов.

Воспитатель: А кто нам продаст билеты?

Дети: Кассир.

Воспитатель: Амели, теперь ты посчитай и выбери, кто же будет кассиром:

За морями, за горами,

За дремучими лесами

На пригорке — теремок,

На дверях висит замок.

Кто к замочку ключ найдет,

Тот из круга вон пойдет.

Воспитатель: Кассир, Аделия проходите за кассу, занимайте своё рабочее место. А ещё прежде, чем мы войдем в зоопарк, я как гид, вам напомню, чего нельзя делать в зоопарке. Нельзя подходить близко к клеткам, нельзя дразнить животных, нельзя шуметь, так как можно напугать животных, нельзя кормить животных.

Воспитатель: Чтобы проверить, что за животное спряталось в клетке - отгадайте загадку:

Джунгли – ей, как дом родной,

В них живет со всей семьей.

Любит вкусные бананы,

Озорница … (Обезьяна).

Воспитатель: Правильно, это обезьяна.

Воспитатель: Амели, обезьяна - это какое животное? Домашнее или дикое?

Ребёнок: Дикое.

Воспитатель: Давайте скажем полным ответом – обезьяна - это дикое животное. Почему?

Ребёнок: Потому, что живёт в природе.

Воспитатель: А какие звуки издаёт обезьяна?

Дети: У-У-У

Воспитатель: Правильно. А скажите, как называют детёныша обезьяны?

Дети: Детёныш обезьяны.

Воспитатель: Амели, а какая она?

Ребёнок: Ловкая, смешная, красивая, добрая и т. д.

Воспитатель: А чем питается обезьяна?

Ребёнок: Бананами.

Воспитатель: А теперь скажем полным ответом - обезьяна питается бананами. (Дети повторяют)

Молодец, а мы отправляемся дальше, к следующей клетке. (звучит аудиозапись) Отгадайте, кто издаёт такой звук? А теперь отгадайте загадку:

Он огромный и усатый,

И к тому же полосатый.

Если встретишь, не до игр!

Потому что это - ….(Тигр)

Воспитатель: Правильно, это тигр.

Воспитатель: Скажите, Аслан тигр – это домашнее животное?

Дети: Нет, дикое.

Воспитатель: Почему?

Дети: Потому, что они живут на природе, сами ищут себе еду и строят жилище.

Воспитатель: А какие звуки издаёт тигр?

Дети: Р-Р-Р

Воспитатель: Правильно! Как называют детёныша тигра?

Дети: Тигрёнок.

Воспитатель: Правильно. А сейчас давайте скажем чистоговорку:

Вышел тигр из - за горы

И, подумав, рыкнул: РРРРЫ.

Воспитатель: Аслан, какой он?

Ребёнок: Сильный, смелый, большой и т. д. Питается мясом.

Воспитатель: Очень хорошо, продолжаем наше путешествие. (звучит аудиозапись)

Следующая загадка:

Под березкой я иль ёлкой,

Из меня торчат иголки,

На футбольный мяч похож,

Называют меня … (Ёж)

Воспитатель: Правильно, это ёжик.

Какие вы молодцы, всё знаете! А какие звуки издаёт ёжик?

Дети: Ф-Ф-Ф

Воспитатель: А сейчас Арсен прочтет нам стихотворение про ёжика:

- Что ты, Ёж, такой колючий?

- Это я на всякий случай.

Знаешь, кто мои соседи?

Лисы, волки, да медведи.

Воспитатель: Для чего ёжику нужны иголки?

Дети: Чтобы защищаться от врагов.

Воспитатель: Где живёт ёжик? Арсен

Ёжик живёт в лесу, в степях, в поле.

Воспитатель: А чем ёжик питается?

Дети: Ёжик питается мышами, грибами, фруктами, молочком.

Воспитатель: А как называют детёныша у ёжика?

Дети: Ежонок.

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: (звучит аудиозапись) Отгадаем следующую загадку:

Он огромный, но он скромный.

Весит целый миллион, догадались - это (Слон)

Конечно, это слон.

 Воспитатель: Правильно, слон - это огромное животное, но очень доброе. Слоны любят поливать себя водой из хобота.

Воспитатель: Правильно, а ещё можно сказать, что у слона хобот - это рука, им он может что-то брать.

Воспитатель: Булат , где живёт слон? В Африке.

Слон - очень умное животное. Слон сильный, большой, серый. У него есть хобот и он им достаёт фрукты с деревьев.

Воспитатель: Ребята, а чем слоны питаются?

Дети: Слоны питаются растениями, фруктами.

Воспитатель: Давайте мы с вами тоже побудем слониками и сделаем артикуляционную гимнастику - губы округлить и вытянуть вперед, как хобот у слоника. (2-3 раза)

Воспитатель: Как называют детёныша слона?

Дети: Детёныша слона называют слонёнок.

Воспитатель: Молодцы. Двигаемся дальше. (звучит аудиозапись)

Последняя загадка: Кто длиннее, чем чулок?

У кого ни рук, ни ног?

Кожа, словно чешуя.

По земле ползет. (Змея).

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: К .Илья, какая она змея?

Ребёнок: Длинная, тонкая, зелёная, быстрая, ядовитая и т. д.

Воспитатель: Какие звуки издаёт змея?

Дети: Ш-Ш-Ш

Воспитатель: Чем питается?

Змея питается лягушками, мышами, яйцами других животных.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Скажите, вам понравилось наше путешествие в зоопарк?

Дети: Да.

Воспитатель: Но нам пора возвращаться назад в детский сад. Садитесь в автобус. (Звучит фонограмма песни «Автобус», дети идут за водителем).

Воспитатель: Где мы с вами побывали?

Дети: Мы побывали в зоопарке.

Воспитатель: Что вы сегодня узнали нового?

Дети: Мы узнали, какими продуктами питаются разные дикие животные, какие звуки они издают.

Воспитатель: Что понравилось больше всего?

Дети: Нам понравилось отгадывать загадки, рассказывать о животных, играть.

Воспитатель: А где вы можете использовать эту информацию ?

Молодцы, вы все сегодня хорошо потрудились и отлично справились со своими ролями .На этом наша игра подошло к концу.