Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урок НОД, открытый урок

Конспект урок НОД, открытый урок

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок № математика 5 класс дата: 27.11.15г.

Тема урока: Наибольший общий делитель (НОД).

Цель урока: сформировать представление учащихся о наибольшем общем делителе, о

способах его нахождения и фиксации на математическом языке.

Образовательные задачи урока:

  • познакомить учащихся с новым понятием НОД; вывести два алгоритма нахождения НОД: простого – перебор всех делителей, и сложного – на основе разложения чисел на простые множители;

  • тренировать способность к использованию выведенных алгоритмов;

  • организовать деятельность учащихся по приобретению необходимых умений и навыков;

  • повторить и закрепить понятия делители и кратные чисел;

Воспитательные задачи урока:

  • содействовать развитию познавательного интереса учащихся к предмету;

  • прививать учащимся навыки организации самостоятельной работы;

  • воспитывать культуру общения; уверенность в собственных силах;

Развивающие задачи урока:

  • развивать умения учащихся анализировать, делать выводы, определять взаимосвязь и логическую последовательность мыслей;

  • развивать умения слушать и исправлять речь своих товарищей;

  • тренировать способность к рефлексии собственной деятельности.

Тип урока: урок открытия нового знания.

Оборудование урока: компьютер, проекционная система.


Ход урока:

  1. Организационный этап (2 мин)

ДЕВИЗ: Часто говорят, что цифры управляют миром; по крайней мере нет сомнения в том, что цифры показывают, как он управляется. - И. Гете


  1. Актуализация прежних знаний учащихся. Повторение понятий делители и кратные.

hello_html_858b401.gifhello_html_m16423d84.gif


3. Открытие детьми нового знания. (15 мин)

  • Проблемная задача. Подводящий к теме диалог.

hello_html_7acddeeb.gifhello_html_mdfe57b.gif

  • Проблемный диалог с учащимися.

  • Выбор метода решения проблемной задачи.

  • Формулирование темы урока.

hello_html_m35afa481.gif




  • Фиксирование нового способа действия в языке и знаково.

hello_html_m4bf50e07.gifhello_html_m7cee411d.gif

hello_html_446f6f13.gif

  1. Первичное закрепление. (15 мин)

  • Решение заданий на новый способ действий.

  • Самостоятельная работа в парах с взаимопроверкой в классе.

Итог урока. (2 мин)

  • Рефлексия деятельности на уроке.

  • Самооценка детьми собственной деятельности.

6. Домашнее задание: п.4.7: № 693(2,3) ,правила алгоритм

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров62
Номер материала ДВ-398079
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх