Урок
№ математика 5 класс дата:
27.11.15г.
Тема
урока: Наибольший общий делитель (НОД).
Цель
урока: сформировать представление учащихся о наибольшем общем делителе, о
способах его
нахождения и фиксации на математическом языке.
Образовательные задачи урока:
- познакомить учащихся с новым понятием НОД;
вывести два алгоритма нахождения НОД: простого – перебор всех делителей, и
сложного – на основе разложения чисел на простые множители;
- тренировать способность к использованию
выведенных алгоритмов;
- организовать деятельность учащихся по
приобретению необходимых умений и навыков;
- повторить и закрепить понятия делители и
кратные чисел;
Воспитательные задачи урока:
- содействовать развитию познавательного
интереса учащихся к предмету;
- прививать учащимся навыки организации
самостоятельной работы;
- воспитывать культуру общения; уверенность в
собственных силах;
Развивающие задачи урока:
- развивать умения учащихся анализировать,
делать выводы, определять взаимосвязь и логическую последовательность
мыслей;
- развивать умения слушать и исправлять речь
своих товарищей;
- тренировать способность к рефлексии
собственной деятельности.
Тип
урока: урок открытия нового знания.
Оборудование
урока: компьютер, проекционная система.
Ход
урока:
1.
Организационный этап (2 мин)
ДЕВИЗ:
Часто говорят, что цифры управляют миром; по крайней мере нет сомнения в том,
что цифры показывают, как он управляется. - И. Гете
1.
Актуализация прежних знаний учащихся. Повторение
понятий делители и кратные.
3. Открытие детьми нового знания. (15 мин)
·
Проблемная задача. Подводящий к теме диалог.
·
Проблемный диалог с учащимися.
·
Выбор метода решения проблемной задачи.
·
Формулирование темы урока.
·
Фиксирование нового
способа действия в языке и знаково.
4.
Первичное закрепление. (15
мин)
·
Решение заданий на новый способ действий.
·
Самостоятельная работа в парах с взаимопроверкой в
классе.
5.
Итог урока. (2 мин)
·
Рефлексия деятельности на уроке.
·
Самооценка детьми собственной деятельности.
6.
Домашнее задание: п.4.7: № 693(2,3) ,правила алгоритм
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.