Урок 13. Искусство Древнего Египта
Класс _______
Дата проведения __________
Цели: дать представление о первых в мире
монументальных постройках из камня (пирамиды, храмы), особенностях
древнеегипетской скульптуры и живописи; подвести учащихся к выводу о высоком
уровне развития древнеегипетской культуры; воспитывать чувство прекрасного,
уважительное отношение к людям, создавшим шедевры мировой культуры.
Планируемые
результаты:
предметные: описывать
предметы материальной культуры и произведения древнеегипетского искусства;
применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического
анализа для раскрытия сущности культуры египтян; объяснять значения понятий пирамиды, архитектура,
скульптура, живопись, Большой Сфинкс, пирамида фараона Хеопса, обелиск,
колонны;
метапредметные
УУД: самостоятельно
организовывать учебное взаимодействие в группе; определять собственное
отношение к явлениям современной жизни; формулировать свою точку зрения;
слушать и слышать друг друга; с достаточной полнотой и точностью выражать свои
мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; самостоятельно
обнаруживать и формулировать учебную проблему; выбирать средства достижения
цели из предложенных, а также искать их самостоятельно; давать определения
понятий; анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и
явления; осуществлять анализ объектов с выделением существенных и
несущественных признаков; готовить тематические сообщения и проекты, используя
дополнительные источники информации;
личностные
УУД: обрести мотивацию к
изучению нового материала; осознавать важность изучения истории; выражать свое
отношение к роли истории в жизни человеческого общества; осмысливать и
усваивать гуманистические традиции и ценности египетского общества.
Тип
урока: урок открытия новых
знаний.
Ход урока
I. Организационный
момент
II. Мотивационно-целевой
этап
Эпитетом к
нашему уроку может служить арабская пословица: «Все на свете боится времени, а
время боится пирамид». В конце урока мы постараемся объяснить ее смысл.
С незапамятных
времен древнеегипетская цивилизация привлекала внимание человечества. В V в. до
н. э. древнегреческий историк Геродот посетил Египет и составил подробное его
описание. Для греков это была страна чудес, колыбель мудрости, родина древних
богов. Само слово «Египет» в переводе с греческого означает «тайна, загадка». И
сегодня людей поражает Египет своей необычной культурой: архитектурой,
скульптурой, живописью. Я предлагаю вновь совершить путешествие сквозь века,
чтобы очутиться в Древнем Египте.
Тема урока:
«Искусство Древнего Египта».
План урока
1. Первое из
чудес света.
2. Храмы —
жилища богов.
3. Гробница
фараона Тутанхамона.
4. Пойдемте в
музей!
Проблемный
вопрос. Почему в искусстве
Древнего Египта существовали каноны? Какие особенности имеет египетская
живопись?
1П.
Работа по теме урока
1. Первое из
чудес света
Культура — это
достижения людей в разных областях человеческой жизни.
Для захоронения
фараонов в Древнем Египте воздвигались пирамиды, на строительство которых
уходили огромные средства и привлекалось множество людей. Несмотря на это,
строительство каждой пирамиды длилось годами, а иногда и десятилетиями.
Одним из
древнейших архитектурных памятников Древнего Египта является пирамида
выдающегося военачальника и основателя III династии фараона Джосера (XXVIII в.
до н. э.). Она находится в Саккаре, на южной окраине Мемфиса, и является
центром погребального ансамбля. Это ступенчатая пирамида высотой 60 м, сложенная
из белых известняковых блоков. Ее создал зодчий Имхотеп, который изобрел способ
кладки из тесаного камня. Египтяне обожествили архитектора и почитали его как
сына бога Птаха. Усыпальницу Джосера обычно называют «матерью египетских
пирамид». В конструкции отражены три основных правила возведения этих
сооружений — гигантские размеры, пирамидальная форма, использование камня как
строительного материала. Эти особенности позднее стали нормой.
На западном
берегу Нила (ныне в городе Гиза около Каира) возвышаются грандиозные пирамиды
фараонов IV династии: Хуфу (греки называли его Хеопсом), Хафра (Хефрена),
Менкаура (Микерина). Пирамиды были когда-то облицованы гладко отполированными
плитами из белого известняка (частично они сохранились на вершине пирамиды
Хефрена). Основание пирамид — квадратное, а гладкие грани — треугольные.
Величайшая из
пирамид — пирамида Хеопса. Она была построена в XXVI в. до н. э. Ее архитектор
— племянник фараона по имени Хемиун. Высота этой пирамиды 146,6 м, длина
основания 250 м. Блоки, из которых состоит пирамида, ничем не скреплены и
держатся благодаря собственной силе тяжести. Даже в наше время невозможно
объяснить, как древние египтяне обрабатывали с такой невероятной точностью и
ставили один на другой эти каменные блоки. Зазоры между ними не превышают
полмиллиметра.
Неприметный вход
с северной стороны пирамиды ведет в тесный коридор. Пройдя по нему, можно
попасть в маленькую, тесную, скрытую в глубине пирамиды погребальную камеру.
Там находится давно пустой гранитный саркофаг фараона. По вентиляционной
системе в камеру поступает сухой воздух пустыни, который долгие годы
способствовал сохранению мумии фараона.
Древние греки
считали пирамиды первым из семи чудес света, так как по сравнению с ними
постройки самих греков и архитектурные строения последующих эпох кажутся
карликами радом с пирамидой Хеопса, основание которой в два раза больше ширины
Красной площади в Москве.
Пирамиды
составляли центр огромного погребального ансамбля с поминальными храмами и
маленькими пирамидами царских родственников и приближенных. Считалось, что эти
люди должны находиться рядом с ним и после смерти.
— Из чего
строили пирамиды?
— Почему Геродот
утверждал, что Хеопс вверг страну в пучину бедствий?
— Как поднимали
камни для строительства пирамиды?
— Сравните
способ строительства пирамиды, описанный Геродотом, и способ, описанный в
учебнике и дополнительном материале.
Длина Большого
Сфинкса — около 73 м, а высота 20 м. Уже в глубокой древности статую засыпали
пески. Молодой царевич, будущий фараон Тутмос III, однажды после охоты задремал
в его тени и услышал голос каменного исполина. Сфинкс попросил освободить его
от тяжести песка. Став фараоном, Тутмос исполнил эту просьбу и приказал
украсить сфинкс плитой с рельефом и надписью, повествующей об этом событии.
Арабы называли Большой Сфинкс «отцом ужаса».
— Можно ли
сегодня назвать пирамиды чудом света? Аргументируйте свое мнение.
2. Храмы — жилища богов
А сейчас мы
отправимся в Луксорский храм.
Самые
величественные храмы были построены в Египте во время царствования фараона
Рамсеса II на рубеже XIV—XIII вв. до н. э. В это время был возведен храм бога
Осириса в Абидосе, перестроены храмы в Луксоре и Карнаке (это поселения,
расположенные рядом с древней столицей Египта — Фивами).
Познакомимся с
устройством храма.
Будто стража
вдоль дороги, ведущей к храму, — два ряда сфинксов, фантастических существ с
телом льва и головой человека или барана.
По обе стороны
ворот возвышаются массивные башни, украшенные рельефами. Перед ними высечены из
гранита огромные фигуры фараона, восседающего на троне.
У входа стоят
обелиски — каменные «иглы фараонов». Их остроконечные вершины, покрытые золотом
и серебром, ослепительно сверкают в солнечных лучах.
За воротами —
широкий двор, окруженный колоннами. Из двора виден огромный крытый зал с рядами
колонн. Высоко вверх возносятся их могучие стволы. За главным залом в глубине
храма находится самое скрытое и таинственное помещение. Только жрецы и фараоны
вправе войти туда, где стоит статуя бога — хозяина храма. В дни праздников в
честь бога жрецы на плечах выносили его статую во двор храма, где их встречала
толпа народа. Затем процессия медленно двигалась к реке и поднималась на
корабль. Бог плыл по Нилу, как бы посещая других богов в их жилищах-храмах. По
завершении празднества статую возвращали на место — в глубину храма.
— Для чего строили храмы в Египте?
— Для кого
(какого бога) строит храм фараон Аменхотеп?
— Чем украшается
храм?
3. Гробница фараона Тутанхамона
В гробницах,
храмах при раскопках древних городов Египта найдено множество произведений
искусства: статуй, статуэток, масок, папирусов, живописных росписей на стенах
гробниц.
Особенно много
находок было сделано, когда археологи в 1922—1923 гг. вскрыли гробницу молодого
фараона Тутанхамона. По счастливой случайности она не была разграблена. И
теперь мы в подробностях знаем, что клали в гробницы своих фараонов древние
египтяне.
Гробница
Тутанхамона расположена в Долине Царей, и это единственная почти не
разграбленная гробница, дошедшая до ученых в первозданном виде, хотя ее и
вскрывали дважды воры. Она была обнаружена в 1922 г. двумя англичанами —
египтологом Говардом Картером и археологом-любителем лордом Карнарвоном. В
гробнице сохранились многочисленные украшения, а также украшенный бирюзой
саркофаг массой 110,4 кг из чистого золота с мумифицированным телом фараона.
В передней
комнате, между вторым и третьим ложем, стоял замечательный складной стул.
Сиденье из черного дерева с инкрустацией слоновой костью имитирует звериную
шкуру. Ножки стула заканчиваются утиными головками, отдельные части стула
покрыты листовым золотом. Такие складные стулья часто встречались в Древнем
Египте.
Золотые серьги в
виде утки с распростертыми крыльями, украшенные различными полудрагоценными
камнями и цветной смальтой в технике перегородчатой эмали. Нижняя часть
подвески состоит из пяти низок мелких бус, заканчивающихся фигурками змей, и
четырех низок крупных бус с подвесками в форме капель. Застежка в верхней части
в виде запонок имеет два диска. На одном изображены фараон и две кобры. Найдены
в сокровищнице в деревянной шкатулке, имеющей форму картуша.
Золотой трон
Тутанхамона был сделан из дерева, обшитого литым золотом и богато украшенного
инкрустацией из разноцветного фаянса, стекла и камней. Ножки трона в форме
львиных лап увенчаны львиными головами из чеканного золота; ручки представляют
собой крылатых, свившихся в кольцо змей, поддерживающих крыльями картуши
фараона.
Сзади на спинке
трона находится рельефное изображение папирусов и водяных птиц. Спереди на
спинке находится единственное в своем роде инкрустированное изображение фараона
и его жены.
— Как вы
думаете, зачем египтяне помещали все эти предметы в гробницах фараонов?
IV. Подведение
итогов урока
— Давайте
вернемся к началу нашего урока. Как вы объясните смысл арабской пословицы: «Все
на свете боится времени, и только время боится пирамид»?
Домашнее задание: § 11, термины, вопросы на стр.61, карта, рассказ по
ри-сунку на стр.59. Дифференцированное задание: для сильных
учеников — подготовить презентацию на тему «Загадки пирамид», для средних
учеников — написать рассказ о посещении древнеегипетского храма, для слабых
учеников — ответить на вопросы в рубрике «Проверьте себя».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.