Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока к презентации по математике "Числа 1 - 10 и число 0" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока к презентации по математике "Числа 1 - 10 и число 0" (1 класс)

библиотека
материалов

ТемаЧисла 1 – 10 и число 0

Оборудование:

компьютер, мультимедиа проектор с экраном, презентация PowerPoint 2003, наглядный материал, раздаточный материал, карточки с заданиями

Технический комментарий к презентации:

В 1 классе изучение математики связано с использованием наглядного материала. В данной разработке главную роль играет презентация. В ней компактно, наглядно, доступно и со значительной экономией времени представлены все этапы урока.

Презентация содержит 17 слайдов, включая титульный слайд и слайд со списком использованных информационных источников. Звуковых эффектов на данном уроке не предполагается (кроме слайда с физкультминуткой), так как он достаточно насыщен учебным материалом.

Ученики совершают путешествие, ориентируясь по карте. На слайде с картой по щелчку появляются стрелки, указывающие путь; номера остановок и изображения героев, предлагающих задания. При щелчке по изображению героя срабатывает гиперссылка, при которой осуществляется переход на слайд с заданием.

Переход от слайда к слайду выполняется по щелчку мыши. Возвращение к карте – щелчком на зеленом круге, кленовом листочке и зайчике (если есть такой значок).

На каждом слайде предусмотрена проверка выполнения задания – все осуществляется так же по щелчку. На слайдах с 6 по 13 и 22 работают триггеры, позволяющие ученику выбирать ответы (при неверном ответе – ничего не происходит, при верном – срабатывает нужная анимация)

Ход урока.

Педагогические цели: создать условия для закрепления состава изученных чисел; формирования умения сравнивать числа и число с числовым выражением; классификация геометрические фигур; развивать навыки устного счёта, логическое мышление составление задач.

Планируемые результаты (предметные): знать состав изученных чисел; уметь выполнять порядковый счёт; сравнивать числа и число с числовым выражением; классифицировать геометрические фигуры, составлять задачу.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: уметь осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, работать в парах.

Познавательные: уметь осуществлять поиск и выделение необходимой информации, применять методы информационного поиска.

Личностные: проявляют познавательный интерес.


Необходимое оборудование и материалы

компьютер, мультимедиа проектор с экраном, презентация PowerPoint 2003, наглядный материал, раздаточный материал

Подробный конспект урока

Мотивация учащихся


  1. Организационный момент

Ребята, сегодня у нас необычный урок. У нас в гостях маленькие зайчата.

Слайд 2

Учились они в лесной школе у Мудрой совы. Научила их Сова читать, писать, решать примеры и отвечать на разные мудреные вопросы.


Ход и содержание урока





  1. Сообщение темы и задач урока.

Слайд 3

А теперь хочет Сова проверить, все ли запомнили зайчата, много ли знают. И решила она их отправить в путешествие по волшебной Лесной стране. Да непростое это путешествие. Каждый, кто встретится на пути нашим зайчатам, приготовил для них задание, которое надо выполнить.

Дала Сова карту путешественникам, и сказала: «Карта эта – волшебная, сама вопросы будет задавать, и, если правильно ответите – укажет путь – куда следовать. Как найдете большой красный флажок – так закончится ваше путешествие. А если со всеми заданиями справитесь – будет вам целая корзинка сладкой морковки»

Зайчата обрадовались. Но скучно в пути одним. И попросили они Сову, чтобы разрешила с вами пойти в Лесную страну.

Сова разрешила. Вы согласны? Тогда в путь!
































































































































Слайд 4

(карта)

Куда же мы отправимся? Давайте спросим у карты.

Ответьте на вопросы:

  1. Отгадайте состав чисел, записанных на кленовых листочках с числами 5, 4, 6. На оборотной стороне каждой из них написан состав числа (2 и 3; 3 и 1; 3 и 3).

Если дети отгадывают, на карте (по щелчку) появляется указатель к месту прибытия)

Молодцы. Вы справились с трудными заданиями Совы.

Вот и первая остановка.

А встречает нас здесь ученый кот. Давайте посмотрим какое задание он для вас приготовил. (по щелчку переходим на слайд с заданием от кота)

Слайд 5 Как вы думаете что нужно сделать в этом задании?

Поставить знаки ˃, ˂, =

Вы меня сегодня радуете справились с заданиями кота.

  1. Закрепление и обобщение изученного материала.


Возвращаемся к карте

.(по щелчку на зеленом кружке справа внизу слайда)


Снова спрашиваем у карты, куда нам идти?

(hello_html_5697a5a1.gif

ор

hello_html_m5de26c70.gifhello_html_7b25b35d.gifна доске оранжевые розовая

Вопросы:

Какая фигура лишняя?

(с каждым ответом по щелчку появляется стрелка)

Вторая остановка.

А встречает нас здесь хитрая Лиса. Она приготовила для вас графический диктант.

(по щелчку переходим на слайд с заданием)


Слайд 6

(графический диктант,  Развитие зрительно-моторной координации.)

Ребята, перед вами лежат листочки в клеточку, положите их перед собой. Найдите красную точку. Но прежде чем начать выполнять задание давайте вспомним, где у вас правая рука. Поднимите правую руку. Что находится справа дверь или окно? А теперь поднимите левую руку, что находится слева дверь или окно? А теперь возьмите простой карандаш поставьте его на красную точку и приготовимся к работе. Слушаем меня внимательно. Ведём 2 клеточки вправо, 2 клеточки вверх, 2 клеточки вправо4 кл. вниз, 3 кл.вправо, 1кл.вверх, 1 кл. вправо,5 кл.вниз2кл. влево, 1 кл. вверх, 2кл.влево, 1кл.вниз,2 кл. влево, 4 кл. вверх, 2кл. влево, 2 кл вверх. А теперь поменялись с соседом листочками, возьмите в руки красный карандаш и проверяем работу.( я на экране, а вы в листочках соседа)

Возвращаемся к карте

Чтобы узнать куда нам двигаться дальше назовите соседей числа 6 на третьей остановке нас встречает медвежонок

Слайд 7 посмотрим какое задание он для нас приготовил.

Медвежонок просит вас составить задачу.

Посчитайте сколько голубей гуляет во дворе?(7)

Посмотрите, что произошло дальше? (прилетели 3 голубя)

Кто может составить задачу?

Как можно записать решение задачи? (7+3=10)

(ученик записывает у доски)

А сейчас мы немного отдохнём!

(физминутка для глаз)

(задание на внимание)

Слайд 10

Медвежонок играл с зайчатами в прятки помоги найти зайчат, где они спрятались, и сколько их было?

Возвращаемся к карте

(по щелчку на первом зайке)

Вопрос:

Какое число стоит между числами 3 и 5 (4).Замечательно!

Четвёртая остановка.

Задания нам предлагает ёжик.

(по щелчку переходим на слайд с заданием)


Слайд 11

(порядковый счёт)

На деревьях висят листочки на каждом листочке написана цифра, у вас на парте лежат конверты с цветными листочками, вам нужно расставит числа в порядке возрастания и разложить листочки по цветам работаем в парах, кто выполнит поднимет руки ( проверяем, у кого не так исправляем)


Возвращаемся к карте

(по щелчку на желтом листочке)

Вопрос:

Назовите число следующее за числом 9 (10)

Пятая остановка.

Задания нам предлагает Белочка.

(по щелчку переходим на слайд с заданием)


Слайд 12

(умение решать примеры на сложение и вычитание в пределах 10)

Белочка так быстро собирает грибы, что решила посоревноваться с ёжиком

Какой гриб они не возьмут? Кто быстрый и внимательный при счете?

(детям предлагается в корзинку ежика собирать «грибы с ответом 7», а белке – «с ответом 8»)

(при проверке щелкая по примерам – отправляем грибы в корзинку)(у вас на парте лежат карточки с заданием, что бы быстро найти гриб который они не возьмут вы стрелочками раскладываете грибы по корзинкам)


Возвращаемся к карте

(по щелчку на зеленом кружке справа внизу слайда)

Вопрос:

Назовите число предыдущее числу 2 (1)

Пятая остановка.

Задания нам предлагает Царевна-лягушка.

(по щелчку переходим на слайд с заданием)


Слайды 13

(умение составлять табличные последовательности)

Сидит Лягушка в своем болоте, смотрит в воду и видит там то отражение луны, то месяца ясного, а то и тучки синей проплывающей мимо. Нарисовала она таблицу, но не полную. Чего не хватает? (выполните задание на ваших карточках) проверим

(дети сами выбирают нужную фигуру, нажимая на изображение)


Возвращаемся к карте

(по щелчку на зеленом кружке справа внизу слайда)

Шестая остановка

Нас встречает пчелёнок

Слайд 14

задача на внимание

На берёзе растёт 3 ветки на каждой ветке по 3 яблока сколько яблок растёт на берёзе? (На берёзе яблоки не растут) Я горжусь вами вы очень внимательные !)

На слайде с картой по щелчку мыши появляется красный флажок. Это значит, что путешествие подошло к концу.

Щелкая по флажку, переходим к следующему слайду.


  1. Подведение итогов урока.


Слайд 15

(подведение итогов урока)

Подошло время зайчатам отдохнуть. Собрались все вместе наши герои, чтобы похвалить зайчат. Они хорошо справились с заданиями с вашей помощью. А Сова не только всех похвалила, но и вручила зайчатам целую корзинку сладкой морковки – как и обещала.


Слайд 16

Зайчата всем вам говорят спасибо за помощь.

И просят вас оценить свою работу

На доске клён подойдите и повесьте листочки на него

Зелёный – я работал очень хорошо

Желтый я работал хорошо, но могу лучше

Розовый – я сегодня не очень хорошо постарался, я могу лучше


Использованные источники

Используемые источники и литература

Интернет-ресурсы:

1. http://imgfotki.yandex.ru/get/2713/primak.0/0_197eb_52a755c2_XL - карта

2. http://st.free-lance.ru/users/Gizm0/upload/f_4a95fa371f956.jpg - грибы

3. http://www.bit-torrent.bz/images/torrents/424063.jpeg - мудрая сова

4. http://www.stihi.ru/pics/2010/11/09/108.jpg - зайчата

5. http://images04.olx.ru/ui/3/89/99/54508099_2.jpg - морковка

6. http://900igr.net/datai/skazki-i-igry/Masha-i-medvedi.files/0009-036-A-v-etom-– медвежонок

7. http://imgfotki.yandex.ru/get/4009/galhona0902.5/0_1f444_d4adc09a_XL - царевна-лягушка

8. http://powerclip.ru/userfiles/1631.jpg - кот ученый

9. Галкина И.А., Нижегородская обл., с. Водоватово – слайд для физкминутки

10. Беляченко О.В., г. Киев – слайд с текстом задачи про гусей

11. Чулихина Е.А., Московская обл. – материал для слайда 20

12. http://obraz.us1552.edusite.ru/images/sovik_na_sayt.gif - школа Совы



6



Автор
Дата добавления 11.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров120
Номер материала ДБ-076030
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх