Конспект урока Литературное чтение 4 класс."Троянский конь"

Урок: № 41 Раздел:  Фольклорные мотивы Тема: «Троянский конь»			Школа: им. Сакена Сейфуллина п. Бурабай
Дата:			Ф.И.О.учителя:
Класс: 4			Кол-во присутствующих:	Кол-во отсутствующих:
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке:   дать представление  о поэте Гомере, о мифологии Древней Греции;  Познакомить с произведением. Развивать технику чтения, навыки пересказа,    устную речь, познавательную активность. Содействовать воспитанию интереса к произведениям древней Греции Ожидаемый результат
		Все учащиеся смогут:    читать текст, отвечать на вопросы в конце произведения
		Большинство учащихся смогут:     анализировать прочитанное,  делать собственные выводы о поступке греческих воинов,  оценивать находчивость
		Некоторые учащихся смогут   демонстрировать свои знания о мифах древней Греции, вести учебный диалог
Языковая цель		Учащиеся могут:     читать и пересказывать текст, анализировать прочитанное, комментировать  чтение товарищей
		Ключевые слова и фразы:    миф, Троя,  Древняя Греция, Гомер
		Полезные  фразы для диалога/письма: кто, где, когда, во сколько лет, почему, как, каким образом:   Кто написал произведение?  Когда происходили события?
		Вопросы для обсуждения:  Как удалось грекам захватить Трою?
		Можете ли Вы сказать почему...?       греки пошли войной на Трою?
		Письменные подсказки:  учебник стр  115 - 117, презентация, иллюстрации,
Предыдущее обучение
П Л А Н
Планируемое время	Запланированная деятельность (впишите свои задания, вместо изложенных ниже)				Ресурсы
Начало	I – Организационный момент 1. Позитивный настрой. Позитивный видеоролик. 2. Проверка домашнего задания.          *Пересказ легенды о Жеке – батыре по плану. II – Мотивация к восприятию. 1.      Объявление темы урока. 2.      Свободный микрофон. Проблемная ситуация. - Что известно о  Греции?  … -? Где мы сможем узнать эти сведения? ***Чтение текста в учебнике стр 113 (1- 2 й абзац) 3.      Подготовка к восприятию. -  Сегодня на уроке мы совершим  виртуальное путешествие в Древнюю Грецию? Ведь тема нашего занятия связана с Троянской войной Слайд 2.     Древняя Греция расположена на юго-востоке Европы: на Балканском полуострове в средиземноморье, с запада омывается Ионическим, с Востока Эгейским морями. Слайд 3.   О Древней Греции сложено немало легенд, среди которых героические песни слепого поэта Гомера, в них тесно переплетаются действительность и вымысел. Гомер – легендарный древнегреческий поэт-сказитель, которому приписывается создание «Илиады» и «Одиссеи». О жизни и личности Гомера ничего не известно. Место рождения Гомера неизвестно. Умер на острове Иос. Традиционно Гомер изображается слепцом. В  VIII в. до н.э. Гомером была создана поэма «Илиада» в основе которой лежит  миф о последнем,  десятом годе Троянской войны     Итак, поэма Гомера – литературное произведение, но в ее основе – мифы Древней Греции. Слайд 4.     На полуострове - Малая Азия располагался город Троя с первоначальным названием Илион. Именно здесь происходили события, описанные в героической поэме Гомера. Слайд 5.     Давайте совершим виртуальное путешествие по древнему городу Троя, который окружен двумя рядами крепостных стен. В первой стене находятся городские ворота, за которыми - дворцы знати. За второй же стеной на возвышении величественно расположился дворец правителя. Широкие улицы города вымощены камнем.
Середина	III –  Усвоение новых знаний 1.      Работа над понятием  миф  стр 114 2.      Проблемный вопрос - Как греки представляли себе картину мира? Стр 113 (3-5 абзацы) 3. Корзина идей.. - События происходят во время Троянской войны. Как вы думаете, что послужило причиной этой войны? …. Слайд 7. Историки древности считают, что причиной и поводом Троянской войны был тот факт, что после прибытия дорийцев в Грецию в 1100 году до н.э., возникла проблема выживания и люди начали искать новые земли для поселения на полуострове Малая Азия. Слайд 8. Переселившись в Малую Азию, греки вступили в столкновение с жителями Трои, что привело, по мнению современных учёных, к войне, которая началась около 1200 г. до н.э. Греки разграбили и сожгли Трою. Слайд 9 - 12 - Так что же послужило действительной причиной Троянской войны? 4. Работа с текстом стр 116-117 ( читают сильные ученики) ? Как рассказано о троянской войне в мифе мы узнаем,  прочитав произведение. ( слайд 13) 4.      Ответы на вопросы к тексту стр 117 5.      Обсуждение  в группах. ? Выражение «Бойтесь данайцев, дары приносящих!» содержит и переносное значение. Определите его. 6.      Предложение идей.				Не верь врагам, опасайся коварства.
Конец	Рефлексия - До урока я знал(а)____ -   Интересным и познавательным  на уроке для меня было ____ - Я хочу узнать больше ______________				С.115 – 117.   Чтение, пере сказ, дополнит. Чтение, Рис.