Создание
эмоционального
фона урока
(организационно -мотивационный момент).
Целеполагание и мотивация
(устный счет)
Проверка домашнего задания
Логически-поисковое задание.(Новый материал).
Тренажер для глаз.
Работа по учебнику.
Работа в тетрадях.
Музыкальная физминутка.
Работа по учебнику.
Физминутка.
Самостоятельная работа.
Рефлексия
Итог урока.(Д/З).
|
Долгожданный дан звонок-
Начинается урок.
Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться,
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.
Дорогие ребята! На улице сегодня солнышко несмотря на осенний денек. Оно
светит и всех нас любит и греет. Так пусть же его лучик заглянет к нам в
класс и не только обогреет, но и придаст нам уверенности и аккуратности .
Сегодня у нас будет необычный сказочный урок. Посмотрите на экран.
Узнаете вы этих героев?
Конечно же это сестрица Аленушка и братец Иванушка из сказки
«Гуси-лебеди».Помните эту сказку? Мама уходя на работу строго настрого
наказала Аленушке следить за братцем, а еще выполнить внимательно домашнее
задание.
Ну что, ребята, поможем Аленушке?
Первое задание дополнить числа до 10.
9+__=10
7+__=10
5+__=10
3+__=10
6+__=10
8+__=10
Молодцы! С этим заданием справились.
А вот еще математическая разминка.
49-32=17 44-22=22 35-30=5
90-80=10 38-22= 16 86-54=32
34-22=12 10+2=12 67-55=12
А это задание Аленушка уже сделала сама. Давайте
проверим нет ли здесь ошибок?
9+3=12 6+6=13 4+9=13
8+4=11 5+9=14 9+2=11
7+5=12 7+7=13 8+5=13
Молодцы!И с этим заданием справились.
Но пока мы занимались выполнением заданий у Аленушки
пропал братец! Вы помните, что с ним произошло? Кто его украл?
Дети! Поможем Аленушке вернуть брата?
Для этого нам предстоит сегодня многому научиться!
Вы готовы?
Прежде чем пуститься в далекий путь, давайте сделаем
разминку для глаз.
Откройте учебники на стр.59 № 198.
Как к числу 9 прибавить 6?
(и т.д.по алгоритму обговариваем все примеры).
С составом какого числа мы познакомились?
Откройте тетрадки, запишите число.
Заполним пятую строчку нашей таблицы состава чисел.
9+6=15
8+7=15
7+8=15
6+9=15
Я на таблице, а вы в тетрадках. Пока будем писать
давайте вспомним как называются числа при сложении?
Какое число в этих выражениях «целое», а какое «части»?
Если нам неизвестно одно слагаемое, как нам его найти?
Ну молодцы, ребята! Иванушке с вашей помощью удалось сбежать от бабы
Яги. Давайте и мы вместе с ними пробежимся по лесу.
Нагоняют наших героев гуси-лебеди. А Иванушка с Аленушкой просятся у
печки, чтобы она их спрятала. Но печь тоже без задания помогать им не хочет.
Задание №200.(Выполняются задания «цепочкой» у доски).
Чем похожи выражения?
Чем отличаются?
Побежали брат с сестрой дальше по темному лесу.
И мы пробежимся по половичку 3 раза и сядем на место.
На пути у ребят яблоня. А на яблоньке висят яблочки. Но не простые, а с
заданиями. И чтобы яблонька их спрятала, нужно съесть по яблочку.
Кто справится с заданием быстрее?
Возьмите зеленую ручку, поменяйтесь тетрадками и проверьте друг друга.
Ну, молодцы! Помогли Иванушке и Аленушке! Но чтобы им добраться до
дома осталось перейти маленький мостик через речку.
Давайте решим задачу: «На яблоне было 12 яблок, вы сорвали 3.Сколько
яблок осталось?»
Запишите выражение в тетрадь.
Ну вот дети и дома с мамой-и все это благодаря вам!
С составом какого числа мы познакомились?
Как найти неизвестное слагаемое?
Вам понравилось сегодня путешествовать по сказке?
Что нового вы узнали?
На следующем уроке мы будем спасать еще одну героиню известной сказки,
но для этого вам надо повторить состав изученных чисел и выучить состав числа
15!
А сейчас оцените свою работу на уроке. Возьмите карточку и покажите ее
своим друзьям.
|
Проговаривают стихотворение хором.
-Да! Это Аленушка и Иванушка!
Дети вписывают числа на доске.
Фронтальный опрос с места.
На доске исправляем.
Гуси-лебеди украли и отнесли бабе Яге.
Тренажер для глаз.
-Сначала дополним 9 до 10. а потом прибавим оставшуюся часть.
-Состав числа 15!
-Слагаемое, слагаемое, значение суммы.
-Значение суммы-это «целое», а слагаемые это «части».
-Из значения суммы вычесть известное слагаемое.
Музыкальная физминутка.
Дети «цепочкой» выполняют задания с объяснениями.
Дети бегают по тренажерному половичку под музыку.
Дети срывают яблочки на которых записаны примеры.(красные яблоки-сложные
примеры,
желтые-для слабых учеников).
Взаимопроверка.
-9!
-С составом числа 15.
-Надо из значения суммы вычесть известное слагаемое.
-Очень!
Познакомились с составом числа 15.Научились находить неизвестное
слагаемое.
Дети берут карточку с определенным цветом.
(Красная- не доволен своей работой.
Желтая- работал не плохо, но можно было и лучше.
Зеленая- отличная работа на уроке ).
|
Сл.2
Сл.3
Сл.4
Сл.5
Сл.6
Сл.7
Сл.8,9
Сл.10
Сл.11
през.
физ.
мин.
Сл.12
Сл.13
Сл.14
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.