Конспект урока математики 1 класс "Состав 9"

Предпросмотр материала:

Конспект урока

по математике в 1-м классе

"Состав числа 9"

Учитель: Кузнецова Наталья Ивановна

Цель: создание условий уч-ся для успешного усвоения состава числа 9 через включение их в учебное исследование.

Задачи:

обучающие: уч-ся закрепят имеющиеся знания (составы чисел 5,6,8), выведут состав числа 9 .

развивающие: продолжат формировать мыслительные операции - анализ, синтез, сравнение, обобщение; умение работать самостоятельно; продолжат развитие математической речи уч-ся в ходе комментирования, объяснения.

воспитывающие : продолжат развитие коммуникативных отношений.

Ход урока:

I.Организационный момент.

Начинается урок,
Он пойдёт ребятам впрок.
Постарайтесь всё понять -
И внимательно считать.

Учитель: - Ребята, я знаю, что вы очень любите сказки? И сегодня у нас в гостях сказка, отгадайте, какая? А для этого надо расставить числа в порядке возрастания.

Задание №1. 1-р , 2-у, 3-к, 4-а, 5-в, 6-и, 7-ч, 8-к, 9-а

Едва повеяло зимой –

Они всегда со мной.
Согреют две сестрички,
Зовут их ... (рукавички)

Учитель: - Давайте вспомним русскую народную сказку «Рукавичка» и пригласим её к нам на урок математики.

- Обронил как то дед в лесу рукавичку. Бежала мимо мышка, увидела рукавичку и спрашивает:

- Рукавичка, рукавичка, кто здесь живет?

Никто не отзывается.

Мышка говорит: «Я тут буду жить! », но тут вдруг рукавичка говорит:

Р: - Пущу, если выполнишь мои задания.

- Посчитайте хором от 1 до 10 ( через 1), обратно от 10 до 1 ( через 2)

Вошла мышка в рукавицу и стала в ней жить.

Прискакала лягушка-квакушка и спрашивает:

Л: - Рукавичка, рукавичка, кто в рукавичке живет?

М: - Я мышка-норушка.

Л: - Пусти меня в рукавичку жить.

Р: - Пущу, если выполнишь задания.

II. Повторение изученного материала.

Р: - Следующее задание: надо посчитать сколько ёлок растет возле домика-рукавички и сколько шишек под ёлками. Чего больше? Чего меньше? На сколько…

3 и 5 7 и 4 5 и 5 6 и 2

- Зашла лягушка в рукавичку, теперь их двое.

Бежит по полю зайчик. Подбежал к рукавичке.

З: - Рукавичка, рукавичка, кто в рукавичке живет?

- Я мышка-норушка, я лягушка-квакушка, а ты кто?

З: - Я зайчик-побегайчик. Пустите меня жить.

- Пустим, если выполнишь задания.

Составы чисел.

А теперь повторим составы изученных чисел. « Заселим домики» чисел- 8,7,6,5( на доске таблицы). Положите перед собой листочек, возьмите карандаш и впишите в пустые клеточки недостающие числа.

- Проверка- 8 (7,6,5) –это…. ( называют 4 уч-ся) Поднимите руки у кого также. и т. д.

- Назовите соседей числа 8,7, 6,5.

Вот и зайчик оказался в рукавичке. Стало их трое.

Бежит лисичка:

Л: - Рукавичка, рукавичка, кто в рукавичке живет?

- Я мышка-норушка, я лягушка-квакушка, я зайчик-побегайчик, а ты кто?

-Я лисичка-сестричка. Пустите меня жить.

- Пустим, если выполнишь задания.

Цифра шесть перевернулась,
Новой цифрой обернулась!

Минутка чистописания цифр 6 и 9.

Цифра девять не простая,
Как большая запятая.
С лягушатами дружна –
Головастик ведь она!
Эта цифра – просто класс!
Повернувшись, словно асс,
Став шестёркой, как замочек,
Закрывает двери ночью.

Физминутка:

-Ребята, чья рукавичка? (Ответы детей) Ничья?

Наша варежка осталась

Без хозяйки. Вот беда!

Заблудилась, потерялась,

А вокруг неё зима.

Что же делать рукавице?

Нету ручки той родной,

Что согреет всю тряпицу

Своим маленьким теплом.

Плачет наша рукавичка,

Мёрзнет, лёжа на снегу,

И мечтает, что хозяйка

Прибежит за ней в пургу.

III. «Открытие» нового знания.

-Сегодня будем исследовать число 9. Назовите соседей числа 9.

Самостоятельная работа учащихся.

- А теперь подумайте, как можно разложить 9 треугольников в 2 коробки. У вас на партах есть листочки, нарисуйте, составьте равенства по рисункам и запишите их.

Проверка самостоятельной работы.

- Итак, давайте проверим, как вы разложили 9 треугольников в 2 коробки.

(дети рассказывают, по ходу прикрепляются равенства)

- А теперь, наведём порядок – поставим равенства в порядке возрастания первых сла-гаемых.

- Прочитаем хором.

- Посмотрите, получилось много равенств, и их нужно учить. Какие можно исключить? Почему?

- Запишите равенства на листочек.

- Прочитайте, что записали.

Вывод: Что мы исследовали? ( состав числа 9)

- Теперь, зная состав числа 9, уберём листочек в конверт «Знаю».

Учитель: - Бежит волчок.

В.- Рукавичка, рукавичка, кто здесь живет?..(далее по сказке)

З. -Пустим, если решишь задачу.

Сколько грибочков у ёжика лежит в норке, если он сейчас несёт 2 грибочка и когда их положит в кладовую, то грибочков станет 9?

Учитель: Вот и все звери оказались в рукавичке. Сколько их? Кто первый прибежал? Кто после зайца? Кто последний?

- Ребята, как заканчивается сказка?

Дед вспомнил и вернулся за рукавицей. Отдаем ему рукавицу, а он отдает нам конверт, благодарит и уходит.

- Ребята, и остались наши зверушки без домика-рукавички. Как же нам им помочь? (построим домики)

Предлагаю построить домики для каждого из счетных палочек. (дети выполняют)

- А теперь можно посмотреть, что же принес нам дед.

- Все рукавицы на одну руку. А их должно быть сколько? (две)

Игра «Найди пару».

Итог: Что новое узнали на уроке?

Чему научились?

Для чего нужно знать состав числа 9?

Краткое описание материала

Конспект урока

по математике в 1-м классе

"Состав числа 9"

Учитель: Кузнецова Наталья Ивановна

Задачи:

обучающие: уч-ся закрепят имеющиеся знания (составы чисел 5,6,8), выведут состав числа 9 .

воспитывающие : продолжат развитие коммуникативных отношений.

Конспект урока математики 1 класс "Состав 9"

Начальные классы

1 класс

Другие методич. материалы

DOCX

10.01.2015

617

Начальные классы

1 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Конспект урока

по математике в 1-м классе

"Состав числа 9"

Учитель: Кузнецова Наталья Ивановна

Задачи:

обучающие: уч-ся закрепят имеющиеся знания (составы чисел 5,6,8), выведут состав числа 9 .

воспитывающие : продолжат развитие коммуникативных отношений.

Автор материала

Кузнецова Наталья Ивановна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 99723
Подписчики: 3
Всего материалов: 39

99723
просмотров
39
материалов
3
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Наталья Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.