Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока математики на тему "Ознакомление с задачей в два действия (1 класс)

Конспект урока математики на тему "Ознакомление с задачей в два действия (1 класс)

Скачать материал

План урока

 

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Мотивационный

— Сегодня мы снова окунемся в мир математики!

 

И прекрасна и сильна

Математики страна.

Здесь везде кипит работа,

Путешествует здесь кто-то.

Сколько надо винограда?

А детишкам шоколада?

Сколько звезд на небесах,

А веснушек на носах?

Посчитаем мы всё вместе,

Так начнём урок чудесный!

Слушают.

Постановка учебной задачи

— Посмотрите на слайд. (ПауэрСлайд1)Что на нём изображено? А какие выражения? Вам необходимо решить по одному выражению. Каждый ответ соответствует букве. Решив все выражения, вы узнаете тему сегодняшнего урока! Но перед тем как начать вспомните правила работы с интерактивной доской.

       6+2-1

       9-4-2

       2+4-5

       8+2-7

       3+9-1

       4+5-6

 

— Тема нашего урока не просто задачи! Посмотрите, а какие мы решали выражения? Что между ними общего? Значит какие сегодня задачи мы будем решать?

— Верно! Тема нашего урока «Задачи в два действия». (СмартСлайд1, наполовину открытая шторка)

— Исходя из темы, какая цель нашего урока? (шторка открыта полностью)

— Выражения.

— В два действия.

 

 

 

— Касаться только подушечками пальцев, сухими руками.

 

       6+2-1=7(З)

       9-4-2=3(А)

       2+4-5=1(Д)

       8+2-7=3(А)

       3+9-1=11(Ч)

       4+5-6=3(А)

Ответ: Задача

 

 

— Выражения в два действия.

— Задачи в два действия.

 

 

 

 

— научиться решать задачи в два действия.

Учебное действие

— Для того, чтобы узнать, как именно составлять план решения, мы проанализируем задачу. (ПауэрСлайд 2)

— Прочитайте задачу. О чём говорить в задаче?

Сколько было шариков на первой проволоке?

Проверь себя, посчитай количество шариков на первой проволоке на иллюстрации. Верно!

А сколько было шариков на второй проволоке?

Проверь себя также, посчитай шарики на второй проволоке на иллюстрации. Верно!

— Какое требование в задаче? Что нужно найти?

— Можем ли мы сразу ответить на вопрос в задаче? Почему?

 

 

— Можем ли мы узнать, сколько шариков на второй проволоке? Почему?

 

 

 

— Верно! Составим план решения. Как вы думаете, что мы должны узнать в первом действии?

— А что мы узнаем во втором действии?

 

— Откройте учебник. Проверьте себя. Прочитай, какой план решения дан нам учебником.

 

 

 

 

— Откройте тетради. Запишите решение. Выйди и покажи решение в Документ-Камере. Остальные проверяют себя. Верно! Поднимите руку, у кого также. Молодцы! Поставьте плюс на первой ступени в лестнице успеха!

 

— Следующее будет парное задание. Но для начала вспомните, какие правила работы в паре существуют?

—  Включите планшеты. Вам необходимо в Learningapps решить выражения. Поднимите руку, когда закончите. Те, кто выполнил задание верно, поставьте плюс на второй ступени лестницы успеха.

 

 

 

— В задаче говориться о шариках на проволоках. На первой было 7 шариков. На иллюстрации изображено 7 шариков на первой проволоке. На второй проволоке было на 3 больше шариков. На иллюстрации изображено 3 шарика на второй проволоке, а до них пропуск, обозначающий то же количество, что и на первой проволоке.

— Необходимо найти сколько всего шариков на двух проволоках вместе.

— Нет. Нам неизвестно количество шариков на второй проволоке.

— Да. Нам известно, что на второй проволоке шариков на 3 больше, чем на первой. Также нам известно, сколько шариков на первой проволоке.

— Сначала мы должны узнать, сколько шариков на второй проволоке.

— Потом мы узнаем, сколько шариков на двух проволоках вместе.

1)      Сначала надо узнать, сколько шариков на второй проволоке.

2)      Потом можно узнать сколько шариков на двух проволоках.

 

 

 

 

 

 

 

— Работать сообща. Говорить шепотом. Не мешать другим.

Действие контроля

— Следующие задание будет групповое. Но для начала вспомните, какие правила работы в группе существуют? (Обучающемуся 3) Пересядь к ним (к 1 и 2), а ты (4) пересядь к ним (к 5 и 6 обучающемуся)

— Прочитайте упражнение третье. Первая группа, подойди к Документ-камере и покажи результат. Объясните, почему вы сделали именно так. Молодцы, садитесь. Вторая группа, подойди к Документ-камере и покажи результат. Объясните, почему вы сделали именно так. Молодцы, садитесь. Поставьте плюс на третьей ступени лестницы успеха!

— Работать сообща. Говорить шепотом. Не мешать другим.

 

Действие самоконтроля

— Какая была тема нашего урока?

— Какая была цель нашего урока?

— Достигли ли мы цели за сегодняшний урок?

 

Действие оценки и самооценки

— Посмотрите на слайд. (ПауэрСлайд 3)

— Прочитайте критерии. Сопоставьте со своим результатом и напишите свою отметку на лестнице успеха.

— А теперь, посмотрите на следующий слайд. (СмартСлайд 2)

— Подойди к интерактивной доске, вытяни первую стрелку. Продолжи фразу.

— Теперь следующий, подойди к доске, вытяни вторую стрелку. Продолжи фразу.

— И подойди к доске, вытяни последнюю стрелку. Продолжи фразу.

 

ВАЖНЫЕ ССЫЛКИ

LearningApps

Для первой пары

Для второй

Для третьей

Для первой пары: https://learningapps.org/watch?v=p0omoextj21

Для второй пары: https://learningapps.org/watch?v=pk2cz767a21

Для третьей пары: https://learningapps.org/watch?v=p7ftnp8jt21

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 999 197 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.12.2021 99
    • DOCX 15.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Каратова Есения Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Каратова Есения Александровна
    Каратова Есения Александровна
    • На сайте: 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 990
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой