Конспект урока окружающего мира
с использованием информационно-библиотечного ресурса
Класс: 4
Дата: 10.04.2018г.
Тема: Россия вступает в XX век
Цель: сформировать представления обучающихся
о важнейших событиях в России в начале XX века
Формируемые УУД:
познавательные-
осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной
форме; читать, извлекая нужную информацию, выявляя известное и неизвестное;
коммуникативные –полно
и точно выражать свои мысли; участвовать в беседе, соблюдая правила речевого
поведения;
регулятивные-
формулировать учебные задачи, определять последовательность промежуточных целей
с учётом конечной цели, оценивать качество и уровень усвоения материала;
личностные- проявлять
любознательность, желание больше узнать, формирование гражданственности,
патриотизма.
Ресурсы и оборудование: интерактивная доска, проектор, ноутбук, СД диск
« Окружающий мир, 4 класс», презентации
«Бородинская битва», «Декабристы».
Окружающий мир,4 класс.Учеб.для общеобразоват.
организаций с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. / (А.А.Плешаков,
Е.А.Крючкова) – М.: Просвещение, 2017;
А.А.Плешаков, Е.А.Крючкова Окружающий мир, 4
класс. Рабочая тетрадь. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2016.
Энциклопедии, карта «История России XX
век »
Электронный ресурс
I.Мотивация к учебной деятельности.
1.Проверка домашнего задания. События какого исторического периода мы
рассматриваем сегодня на уроке? (XIX века)
Краткая
характеристика событий Отечественной войны 1812 года.
- Почему мы победили
в Отечественной войне 1812 года?
( На войну поднялся
весь народ)
2. Просмотр
отрывка «Бородинская битва» из худ.фильма «Война и мир»(4 мин)
3. Обсуждение.
Работа в группах
Почему вскоре
после окончания Отечественной войны 1812 года в Москве на Красной площади был
сооружён памятник К. Минину и Д. Пожарскому?
(1818г. В этой войне
Россия сумела отстоять свою независимость.
К. Минин и Д.
Пожарский возглавили народное ополчение против польских захватчиков в 1612
году.)
4. Выставка книг и
энциклопедий по теме
II.Актуализация опорных знаний
1. Просмотр отрывка «Декабристы» (докум. фильм) (1,5 мин)
Постановка
учебной задачи. Что послужило причиной выступления декабристов? Можно ли
сказать, что это была борьба за власть в России?
2. Кто такие
декабристы? ( Молодые и решительные офицеры-дворяне. Они выступали за
просвещённую Россию, свободную от царского произвола и крепостничества) (с.122)
3. Когда
крепостные крестьяне получили свободу? (1861г.)
III.Открытие нового знания по теме:
«Россия вступает в XX век»
1.Работа по учебнику. Самостоятельная
работа. Составить план урока. Работа в парах.
2. Сообщение ученика о Николае II (
Последний русский император, из семейства Романовых ( 1913 год – 300-летие Дома
Романовых)
3. Россия в Первой мировой войне
4. События 1917 года (с.130-131)
5. Гражданская война (Вооружённая
борьба за власть)
IV. Физкультминутка
V.Первичное закрепление.
Беседа. Обмен
впечатлениями
Причины
гражданской войны( жить по-старому; жить по-новому)…
Белая гвардия,
Красная армия ( царский генерал Антон Деникин, главнокомандующий «Вооружёнными
силами юга России». Победить Красную армию ему не удалось. Вице-адмирал царской
армии А.В. Колчак- лидер Белого движения в Сибири.)
VI. Включение в систему знаний и повторение.
VII. Итог урока.
Основные выводы по теме урока.
- О каких исторических событиях мы говорили на уроке?
- Что произвело на вас самое большое впечатление?
VIII.
Рефлексия учебной деятельности. Оценивание работы на уроке
- Дополните
предложения
* Я узнал…,
* Я научился…,
* Мне понравилось…,
* Я бы хотел…
Домашнее
задание(с.127-133, р.т.с.46-470
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.