Конспект урока окружающего мира во 2 классе на тему "Берегись автомобиля"

• 1 слайд

  
  Какие правила дорожного движения должен знать пешеход?
  
  

• 2 слайд

  Составляем памятку
  по правилам дорожного движения
  «Азбука пешехода»
  
  Задание для работы в парах
  
  Положить перед собой полоски
  с правилами.
  2. Внимательно прочитать их.
  Расположить полоски с правилами
  дорожного движения по алфавиту.
  Вклеить полоски с правилами
  дорожного движения в азбуку.
  

• 3 слайд

  Автоинспектор на дороге дежурит в дождь, дежурит в снег,
  И имеет голос строгий, хоть и добрый человек. 
  Барьер вдоль улицы стоит, и нет там перехода!
  Транспорт движется за ним, не сбавляя хода! 
  В городе нельзя свободно бегать, как и где решил.
  Тротуар - для пешеходов, а дорога для машин! 
  Где, дружок, под перекрестком есть подземный переход,
  По нему через дорогу ходит каждый пешеход! 
  Дорога – не тропинка, дорога – не канава.
  Сперва смотри налево, потом смотри направо! 
  Есть сигналы светофора
  Подчиняйтесь им без спора! 
  Желтый свет и красный свет –
  Все одно: дороги нет! 
  Зеленый свет открыл дорогу
  Переходить ребята могут.
  Инспектор серьезен, советует он:
  Следи за дорогой и спрячь телефон!
  
  
  
  

• 4 слайд

  Капюшон при переходе нужно вам, ребята, снять,
  Чтоб дорожную картину в полной мере представлять! 
  Любишь музыку – отлично! Но, дружок, не забывай:
  Проходя через дорогу, ты наушники снимай! 
  Машину нужно пропустить и, лишь потом, переходить!
  Не перебегай дорогу, лучше подожди немного! 
  Никогда не забывай:
  На дороге не играй! 
  Оставайтесь во дворе вы всегда в любой игре,
  На проезжей части может быть опасно! 
  По проезжей части не катайтесь, дети,
  Ни на самокате, ни на велосипеде. 
  Риск не нужен на дороге. Ты, мой друг, не торопись,
  В безопасности движенья поначалу убедись. 
  Славный, добрый переход без труда с тобой найдем:
  Полосатая дорожка нарисована на нем! 
  Тротуар не бесконечен. Если с ним не по пути,
  Можно транспорту навстречу по обочине идти.
  

• 5 слайд

  Уже горит зелёный свет, но ты не торопись,
  Вдруг кто-то не затормозит, сначала оглядись. 
  Футбол – хорошая игра
  На стадионе, детвора! 
  Хоккей – игра на льду зимой,
  Но не играй на мостовой! 
  Цеплять крючком машины борт –
  Опасный и ненужный спорт. 
  Чтоб дорогу видеть слева и машины пропустить,
  Грузовик или автобус надо сзади обходить! 
  Шагая осторожно, за улицей следи,
  И только там, где можно ее переходи! 
  Щади здоровье, жизнь щади –
  За движением следи! 
  Экзамен важного значенья
  Держи по правилам движенья! 
  ЮИД – отряд – серьезные инспекторы движения!
  Сложна у нас работа, но достойна уважения! 
  Я азбуку города помню всегда,
  Чтоб не случилась со мною беда.
  

• 6 слайд

  Подземный пешеходный переход
  Надземный пешеходный переход
  Пешеходный переход
  Правило: Переходить дорогу можно только по пешеходному переходу.
  Правило: Переходить дорогу по проезжей части, если рядом есть надземный пешеходный переход, запрещено!
  Правило: Переходить дорогу по проезжей части, если рядом есть подземный пешеходный переход, запрещено!
  

• 7 слайд

  Пешеходная дорожка дорожка
  Движение пешеходов запрещено
  Правило: По пешеходной дорожке могут двигаться только пешеходы.
  Правило: В месте, где установлен знак «Движение пешеходов запрещено» ходить нельзя!
  Движение на велосипедах запрещено
  Правило: Не катайся на велосипедах там, где это запрещено. Это может быть опасно!
  

Гайкова Эльмира Наримановна

Окружающий мир

 2 класс 

21.01.2020 г.       

Урок №37 Берегись автомобиля.

Планируемые результаты:

Личностные: сформируют желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся, осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе.

Метапредметные: содействовать пониманию учебной задачи урока и стремлению её выполнить и оценить свои достижения; организовать поиск нужной информации через чтение текстов, формировать элементы учебного сотрудничества через обсуждение в группах; умение строить речевые высказывания.

Предметные: знать основные правила перехода улицы, которые должен соблюдать пешеход; знать сигналы обычного и пешеход­ного светофоров; знать основные дорожные знаки, необходимые пешеходу «Пешеходный переход», «Надземный пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Пешеходная дорожка», «Движение пешеходов запрещено», «Движение на велосипедах запрещено», «Дети».

Оборудование: учебники»Окружающий мир», мультимедийная доска, ноутбук, листы формата А4 с изображением трех транспортных светофоров, карандаши , смайлики, презентация.

Тип урока: урок открытия нового знания.

Ход урока:

I..Организационный момент.

II.Актуализация знаний.

1.Фронтальный опрос.

1.        Внутренний орган, который заведует всеми мыслями и чувствами человека, следит за правильной работой главных внутренних органов (Мозг).

2.        Какой внутренний орган называют «мотором» всего организма? (Сердце).

3.        Главное отделение в организме, где переваривается пища (Желудок).

4.        Какую болезнь вызывают вирусы, от которых обычно заболевает множество людей? (Грипп).

5.        Учреждение здравоохранения, куда каждый человек должен обратиться,  если заболеет (Больница).

6.        К какому врачу мы обратимся за помощью, если вдруг заболеем гриппом или простудой? (Терапевт).

7.        Один из признаков простуды (Кашель)

8.        С помощью какого органа человек дышит? (Лёгкие).

Вспомним, что надо делать, чтобы сохранить здоровье

2. «Блиц- опрос»

1)       Чистить зубы надо … раза в день:……………….   .

2)       Перед едой нужно обязательно ……. руки с ……   .

3)       Никогда не ешь не мытые ………………………..

4)       Принимать пищу в строго…………………………

5)       Во время еды нельзя  ……    книгу.

6)       Ужин должен быть за ……. часа до сна.

7)       Свет при письме должен падать………. .

3.Подведение итогов.

III.Самоопределение к деятельности.

Предположите, о чем мы будем говорить на уроке.

-  Прочитайте тему урока на с. 12 учебника

— Какие учебные задачи поставим перед собой?

IV.Изучение нового материала.

1. Беседа

 Начинаем разговор

 Про трехглазый...           

-Скажите, почему светофор так называется?

- Слово это составлено из двух частей: свет и фор. Что значит «свет», я думаю, вы и так знаете.

А вот что такое «фор»?

Слово  «фор»  произошло от греческого «форос», что означает «несущий» или «носитель». 

А все вместе — светофор -- значит «носитель света»,  «несущий свет ».

-Светофор и правда несет свет, причем трех разных цветов. Вспомните каких.

Красный свет нам говорит:

 Стой! Опасно! Путь закрыт

Желтый свет — предупрежденье:

     Жди сигнала для движенья!

Зеленый свет открыл дорогу:

   Переходить ребята могут.

2.Просмотр презентации. Слайды №

2. Моделирование

Ученики получают альбомные листы с изображением трех транспортных светофоров

 

На –    1 светофоре зажгите сигнал «Стойте»

На       2 светофоре  «Внимание»

На       3 светофоре «Идите»

V.Физкультминутка «Светофор»

VI. Первичное закрепление

1. Просмотр презентации. Слайды №1-7

2.Игра «Узнай знак» 

- Ребята, обратите внимание на доску. Что это за знаки?   Сейчас мы с ними познакомимся.

На доске висят дорожные знаки. Ребята отгадывают загадки и находят нужный знак.

·         «Пешеходный переход»,

На дорожном знаке том
Человек идет пешком.
Полосатые дорожки
Постелили нам под ножки.
Чтобы мы забот не знали
И по ним вперед шагали.

·          «Подземный пешеходный переход» и «Надземный пешеходный переход»

На широкой улице
Глаза от красок жмурятся.
Разноцветные машины:
Волги, лады, лимузины.
Где дорогу перейти,
На ту сторону пройти?
Всем поможет переход,
Под землею, что идет.

 - Найдите знак надземного пешеходного перехода.

·          «Пешеходная дорожка»,

По этой дорожке,
Шагают только ножки.
Лишь в коляске и в кино
Колесить разрешено.

·         «Движение пешеходов запрещено»,

В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
"Вам ходить запрещено!"

·         «Движение на велосипедах запрещено»,

В день рожденья подарили
Скоростной велосипед
Научили, объяснили
Ездить там, где знака нет.
(Означающий запрет)

·         Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!

(Знак для водителя. Участок дороги вблизи детского учреждения (школы, оздоровительного лагеря и тому подобного), на проезжей части которого возможно появление детей.)

3. Составление правил безопасности.

- Ребята! Все правила составляют закон улиц и дорог, и называется он «Правила дорожного движения». Этот закон – строгий. Он не прощает нарушений ни со стороны пешеходов, ни со стороны водителей. И в то же время этот закон очень добрый, потому что охраняет людей от страшных несчастий – он бережет их жизнь. Давайте попробуем сформулировать свои правила.

Работа с учебником, с. 14-17.

Каждый ученик читает рассказ и формулирует правило безопасного поведения.

VII. 6.Подведение итогов. Рефлексия.

Ребята, мы изучили новую тему. Узнали ли вы что-то новое? Вы можете сейчас сказать, почему эта тема очень важна?

Я предлагаю вам самим себя оценить: Выберите смайлик по цвету.

 Жёлтый – на уроке у меня не было затруднений при изучении новой темы, все понятно.

 Зелёный – были затруднения при изучении новой темы, кое-что так и осталось мне неизвестным.

 Красный – ничего не понял при изучении новой темы.

VIII. Домашнее задание

. Выучить дорожные знаки, данные в учебнике.

Краткое описание документа:

Актуализировать знания учащихся по темам:"Строение человека", "Если хочешь быть здоров. Познакомить учащихся с основными правилами перехода улицы, которые должен соблюдать пешеход; с сигналами обычного и пешеход­ного светофоров; познакомить с основными дорожными знаками, необходимыми пешеходу «Пешеходный переход», «Надземный пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Пешеходная дорожка», «Движение пешеходов запрещено», «Движение на велосипедах запрещено», «Дети».