908597
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект урока по алгебре 11 класс "Формула перехода к новому основанию логарифма"

Конспект урока по алгебре 11 класс "Формула перехода к новому основанию логарифма"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Учитель математики I категории

МОАУ «СОШ №52 г. Орска»

Кожевникова Н.В.

Класс: 11

Предмет: алгебра

Тема: «Переход к новому основанию логарифма»

Тип урока: комплексное применение знаний и способов деятельности

Цель урока: создать содержательные и организационные условия для самостоятельного применения учащимися комплекса знаний о формуле перехода к новому основанию логарифма и способов применения этой формулы и её следствий в заданиях разного типа.

Задачи:

Образовательные: 1) совершенствовать навыки применения формулы перехода к новому основанию логарифма и её следствий при преобразовании логарифмических выражений, решении логарифмических уравнений;

2) организовать деятельность учащихся по обобщению знаний о понятии логарифма, его свойствах;

Развивающие: создать условия для развития мыслительных операций посредством наблюдений, сравнений, сопоставлений, обобщений, конкретизации, умения строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

Воспитывающие: воспитывать самостоятельность контроля своего времени, осуществлять взаимоконтроль, аргументировать свою точку зрения, вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения

Оборудование: компьютер, телевизор

Ход урока:

  1. Орг. момент(2 мин). Сегодня мы продолжаем изучать различные способы применения формулы перехода к новому основанию логарифма и её следствий. В конце урока проверим как вы сами выбираете тот или иной способ применения формулы в задачах разного типа.

  2. Какие есть вопросы по д.з? Как я предполагала, вопросы возникли в №1605(в) и 1611(в). Поэтому считаю необходимым разобрать решение этих заданий у доски. К доске приглашаются 2 учащихся, считающих, что они справились с решением.

1605(в) Вычислить

=16=16=32=32=32=32

Во время решения обсуждать с классом возможные ходы преобразования выражения.

  1. На слайдах выводятся утверждения. Учащимся дается несколько секунд на обдумывание верности данных утверждений. Затем учитель просит поднять руку тех, кто считает их верными. Далее просит прокомментировать свой выбор отдельных учащихся: и тех, кто правильно ответил, и тех, кто неправильно, не говоря при этом, кто из них прав. В процессе высказываний учащиеся вместе приходят к выводу о верности или неверности данных утверждений.

Верны ли данные равенства?

при a>0, b>0, c>0,a1,c1







Сопоставьте левую и правую части равенств:

А) Б) В) Г)

1) 2) lg8 3) 4)

  1. Работа по учебнику с одновременным решением у доски.

1599

Дано:

Найти: а)

б) =

в)=

г)

1612(а) решите уравнение



ОДЗ:







hello_html_d5348d6.jpg







т.к. у= функция монотонно возрастающая, то

hello_html_d5348d6.jpg



3 не принадлежит ОДЗ

принадлежит ОДЗhello_html_d5348d6.jpg



  1. Самостоятельная работа С28













  1. дз №1605(г), 1611(г), 1607.

  2. Этап подведения итогов учебного занятия

  • Какую цель мы сформулировали в начале урока?

  • Что мы сделали для её достижения?

  • Достигли ли мы цели урока? Ответ обоснуйте.



  1. Рефлексия. Используя цвета светофора (зеленый – могу идти дальше, желтый – есть повод подумать, красный – остановись и поработай),

  1. Оцените свои знания по теме урока.

  2. Оцените свою деятельность на уроке.

  3. Оцените своё настроение на уроке.







Общая информация

Номер материала: ДБ-317771

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.