Конспект урока
по графике и письму
для ученика «…….» класса
(надомное обучение)
первый год обучения
Дата
проведения:
Тип
урока: изучение нового
материала.
Форма
урока: индивидуальная.
Тема
занятия: письмо
буквы У.
Цель
урока: учить правильно держать карандаш, знакомить ребенка со
звуком [у] и буквой «у», учить аккуратно обводить букву по контуру.
Задачи:
1. Образовательная: продолжать
формировать у учащегося умения правильно держать карандаш, знакомить ребенка со
звуком [у] и буквой «у», учить аккуратно обводить букву по контуру, выполнять
различные виды штриховки (сверху вниз, справа налево, наискосок).
2. Коррекционная: продолжать
формировать умение ориентироваться на листе бумаги, развивать зрительное и
слуховое внимание, зрительную память, зрительно-моторную координацию,
зрительные функции, мелкую моторику, речь.
3. Воспитательная:
продолжать воспитывать интерес к уроку.
Оборудование:
большой карандаш,
игрушка улитка, картинки с изображением утюга, уточки, уха, улитки, шнурок красного
цвета.
Место
проведения:
Продолжительность
урока:
Ход занятия:
1.Организационно-подготовительная
часть.
Учитель:
Савушка,
сегодня в гости к нам кто-то пришел. Кто это?
(
достает и показывает большой карандаш из картона).
Это Карандаш.
Сейчас
мы будем рисовать и
Аккуратно
штриховать.
Пришел к
нам в гости Карандаш,
Сегодня
он помощник наш.
Умелый
Карандаш. Он все умеет делать: и рисовать и штриховать. И он сегодня научит тебя
очень многому. Карандаш принес тебе лист бумаги. У листа есть стороны: верхняя,
нижняя, правая, левая (показывает учитель). Давай Савушка, покажем
вместе стороны листа. Молодец! У листа есть середина или центр. Давай вместе
покажем. Теперь ты покажи середину листа. Молодец, Савва! (совместная
деятельность учителя и ученика)
Савушка! Карандаш
предлагает тебе украсить лист бумаги. Но сначала надо размять твои пальчики:
Чтоб
красиво рисовать и руке не уставать,
Мы
гимнастику начнем,
в руки
карандаш возьмем,
Каждый
пальчик разомнем.
Ученик
берет в руки карандаш и выполняет разминку для пальцев (здоровается каждым
пальцем с обеими сторонами карандаша).
Основная часть
Учитель:
Теперь
можно украшать лист. Для этого Карандаш предлагает выполнить следующие задания:
Возьми
красный карандаш и проведи им по пунктирной линии на верхней стороне листа -
превратите пунктирную линию в прямую.
(Совместная
деятельность ученика и учителя, «рука в руку»)
Педагог
при этом говорит:
Чтоб
рука не уставала - четко, ровно рисовала,
Нужно
точно, не спеша следить за линией карандаша.
Проявляйте
здесь терпенье и появится уменье.
Учитель:
Зеленым
карандашом проведи по пунктирной линии на нижней стороне листа.
(Совместная
деятельность ученика и учителя, «рука в руку»)
Учитель:
Вы
старались, рисовали. Свои глазки напрягали.
И
гимнастику для глаз мы проделаем сейчас.
Завертелись,
закружились пестрые листочки.
Вверх
поднялись и упали на лесные кочки.
Полетели
вправо, влево, в вальсе закружились.
Вверх
поднялись, полетали, плавно опустились
(под
диктовку педагога ученик выполняет движения глазами).
К нам, сегодня,
приползла гостья. Кто же это? (показывает игрушку улитки)
Это улитка!
-Она просит помочь ей
перебраться к своим деткам. На её пути есть преграда, которую мы и должны
помочь ей преодолеть.
- Чтоб убрать преграду, нужно произнести звук «у». Давай вместе скажем: у, у,у
- Молодец! Ты хорошо
произнес звук «у» и преграда распалась!
(учитель убирает
"преграду" под ней образец печатной буквы у)
-Посмотрите, это буква у, которую мы научимся сегодня писать.
-У тебя на столе, лежит
шнурок красного цвета. Сейчас мы вместе выложим букву у из шнурка (совместная
деятельность ученика и учителя).
А теперь мы вместе с
тобой пропишем букву У. Возьми в руки карандаш и сейчас мы будем проводить
линии сверху вниз, слева направо (совместная деятельность ученика и учителя).
-Молодец, мы с тобой
хорошо потрудились! Немного отдохнем.
Физминутка:
Ветер
дует нам в лицо
Закачалось
деревцо
Ветер
выше, выше, выше
Деревцо
все ниже, ниже
Савушка, посмотри какие
красивые картинки принес карандаш. Что на них нарисовано. Правильно: утка, ухо,
утюг.
А теперь повтори звук,
который мы сегодня писали.
Заключительная часть
Учитель:
Обращается
к Карандашу: «Карандаш!
Спасибо тебе. Приходи к нам еще на урок». Савушка, ты молодец! Хорошо
поработал на уроке.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.