Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике 3 класс. Деление с остатком

Конспект урока по математике 3 класс. Деление с остатком

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное образовательное учреждение

школа-интернат №2 Адмиралтейского района

Санкт-Петербурга









Урок по математике в 3 классе с использованием ИКТ.



Тема: «Деление с остатком»











Составила учитель начальных классов

школы-интерната №2

Адмиралтейского района

Петрова Марина Евгеньевна









Санкт-Петербург 2016 год



Тема: деление с остатком

Цель урока: повторение правил деления с остатком

Задачи урока:

  • Повторение правил деления с остатком

  • Повторение решения задач

  • Повторение таблицы умножения

  • Повторение умножения в столбик

  • Развитие мышления

  • Развитие внимания

  • Развитие самоконтроля

  • Развитие дисциплины

Оборудование: классная доска, мел, учебники, тетради для классных работ, ручки.

Ход урока:

  • Проверка готовности учеников к уроку

  • Повторение стихотворения про математику «И прекрасна и сильна математика –страна, здесь везде идет работа – все посчитывают что-то. Каждый может посчитать -1,2,3,4,5»

  • Каждый ученик читает пример (с презентации), как только он его правильно решил – может садиться:

5*6, 7*8, 4*6,3*7,6*9,2*4,3*5,7*9,5*2

  1. Проверка домашнего задания

-Все ли справились с домашним заданием?

- У кого-нибудь есть вопросы?

  1. Постановка целей и задач

-Ребята, сегодня мы с вами будем повторять правила деления с остатком.

  1. Актуализация знаний

- Давайте вспомним, как мы делим с остатком.

Например, попробуем разделить 32 на 5. Делится ли 32 на 5 без остатка?

Вспомните, какое самое большое число до 32, на которое делится 5?

Найдем частное 30:5=?

А теперь найдем остаток. Как мы это сделаем?

Молодцы!

- Откройте тетради и запишите число и классная работа. (учитель записывает на доске)

- Откройте учебники на странице 28 и прочитайте задание упражнения № 1. Сейчас мы будем их решать вместе, 1 человек у доски, остальные в тетради.

17:4= 22:6=

27:5= 59:9=

27:7=

В этом номере закончились примеры, давайте посмотрим на доску и продолжим решить деление с остатком. С каждым правильно решенным примером нам будет открываться буква, а в конце мы узнаем, про кого будем решать задачу.

48:5= 50:7=

29:8= 34:4=

67:8= 84:9=

23:3= 38:6=

-Итак, как зовут героя нашей задачи?

Правильно!

- Теперь мы с вами можем решить задачу. К доске выходит 1 ученик , остальные делают задание в тетради.

Для начала слушаем условие.

Валентин собрал 18 стаканов клюквы, а его сестра Дарья на 3 стакана больше. Мама вечером сварила варенье. На каждый стакан клюквы у нее ушло 2 кг сахара. Сколько сахара ей потребовалось?

Для начала запишем условие. В доске выходит 1 ученик, остальные решают в тетради.

- Как мы запишем условие?






Как нам найти общее количество сахара?



Проверяем правильность выполнения действий по электронной доске.






5) Физминутка

- Раз – подняться. Подтянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – за стол тихонько сядь

6) Обобщение и систематизация знаний

-Давайте в качестве закрепления решим примеры на деление с остатком. Только будьте внимательны, некоторые примеры будут с остатком, а некоторые без.

48:8= 35:7=

26:9= 3:2=

74:8= 56:8=

33:7=

Вы все решили верно. Посмотрите, к каждому ответу прилетела своя буква. Давайте расставим ответы в порядке возрастания, от меньшего к большему и посмотрим, какое слово получится.

Какое слово у вас вышло?

Правильно, все сегодня хорошо поработали, все молодцы.

7) Инструктаж к домашнему заданию

- Всем ли было понятно, как мы решали данные примеры? В качестве домашнего задания у вас будет аналогичное задание. На странице 28 №6. У кого-нибудь есть вопросы по домашнему заданию?

8) Подведение итогов

-Ребята, скажите, чем мы сегодня занимались на уроке?

-У всех все получилось?

-Вопросы есть?

-Спасибо за урок.


  • Ученики проверяют наличие на партах учебников, тетрадей, пишущих принадлежностей.

  • Ученики хором рассказывают стихотворение

  • Ученики решают в уме примеры и садятся за парты.







-Да

Ученики задают вопросы в случае наличия вопросов.







Нет


30

6

Мы из 32 вычтем 30, и получится 2 в остатке.


Ученики записывают сегодняшнее число и Классная работа.

Выбранный ученик читает вслух:

- Рассуждая также выполни деление с остатком.

Ученики по очереди выходят к доске и решают примеры. (каждое действие ученик обязательно проговаривает)










Валентин.














Ученик записывает на доске:

В. – 18 с.

Д. - ?, на 3 с. б.

1 с. = 2 кг

Сколько кг-?

Для начала нужно найти сколько стаканов собрала Дарья. Для этого 18+3=21. Далее ищем сколько ребята собрали вместе, 18+21=39. Мы знаем, что на 1 стакан ушло 2 кг сахара, поэтому последним действием 39*2=78. Записываем ответ.






Ученики повторяют физминутку с учителем.















Ученики по очереди выходят к доске и решают примеры. (каждое действие ученик обязательно проговаривает)







Молодцы!




- Да


Ученики смотрят домашнее задание и задают вопросы в случае необходимости.



-Повторяли таблицу умножения, делили с остатком и решали задачу.


-Да

-Нет





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-328214
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх