Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике "Луч. Пересечение линий"

Конспект урока по математике "Луч. Пересечение линий"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

1 класс

Тема: Луч. Пересечение линий.

Цели урока:


  • Сформировать представление о понятиях «луч», «точка пересечения».

  • Учить различать прямую линию и луч.

  • Учить чертить лучи по линейке.

  • Способствовать развитию приёмов умственной деятельности: классификация, сравнение, анализ, обобщение.

  • Воспитывать толерантное отношение друг к другу, взаимное сотрудничество.


Ожидаемые результаты:

- умение детьми различать и чертить лучи;

- повышение активности на уроках;

- улучшение результатов обучения.

Формирование универсальных учебных действий:

Коммуникативные УУД:

Выражать в речевой форме признаки сходства и отличия в изображении прямой и луча прямой и луча.

Выбирать из двух лучей на рисунке те, которые могут пересекаться, и те, которые не пересекутся.

Строить точку пересечения двух лучей, точку пересечения прямой и луча .

Определять количество лучей, изображённых на рисунке.

Предметные результаты:

Представление о луче. Существенный признак луча.(точка, обозначающая его начало). Различное расположение луча на плоскости. Варианты проведения лучей из данной точки. Обозначение луча одной буквой. Пересечение лучей.

.Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация к уроку, учебник, тетради, «веер» цифр, карточки с цифрами.


Структура

Цель

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1. Психологический настрой учащихся.


Организационный момент.



Создание благоприятной

рабочей обстановки.


Включение учащихся в деятельность.


-Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожелайте успешной работы себе, соседу, всему классу.

-Что необходимо нам для успешной работы на уроке?


-Покажите своей посадкой, что вы готовы работать.





Дети вспоминают правила «рабочего» человека.




Л

2.Постановка учебной задачи.








Создание условия

для выявления «Что знаем и чего ещё не знаем?»

-Отгадайте загадку:

Палочка волшебная

Есть у меня, друзья,

Палочкою этой

Могу построить я

Башню, дом и самолет,

И большущий пароход!


Учитель держит в руках большой карандаш.

-Это не простой Карандаш, а волшебный. Он знает много нового и интересного и познакомит нас с жителями страны Геометрии.


-Вспомните, какие фигуры мы узнали с помощью карандаша?




-Что можете рассказать об этих фигурах?







-Какую ставим учебную задачу?









-Это карандаш.










- Мы познакомились с точкой, прямой и кривой линиями.



Фигура под №1 – прямая линия;

2 – кривая замкнутая;

3 – ещё не знаем;

4 - кривая незамкнутая;

5 – две прямые линии.


-Узнать всё о новой линии.


Р

3.Изучение нового материала




































4. Физминутка.





























Продолжение изучения нового материала

Поиск оптимального решения учебной задачи.




































Создание условий для психоэмоциональной разгрузки учащихся.























-Чтобы узнать о новой фигуре, послушайте дальше сказку о волшебном карандаше.



-Пошёл Карандаш в гости к прямой линии и поставил на ней две точки.

-Затем пришла Резинка и стёрла часть прямой.

-И получилось не прямая, а две новые фигуры.

Итак, что скажете про новую фигуру?



-Как же называется эта фигура?

-Сейчас вы догадаетесь.

Волшебный карандаш нарисовал линию. Как она называется?


-Пошёл Карандаш по этой линии и начал ставить точки.

Говорит Карандаш Резинке: «Поиграй со мной!» И начал выбегать из каждой точки.

- А сейчас догадались?


-Правильно. А кто из вас может сказать тему нашего урока.

-Молодцы! Действительно о луче, о том, как его начертить, и пойдёт речь у нас на уроке.


Для глаз:

1.Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторить 4-5 раз.

2.Крепко зажмурить глаза

(считать до 3), открыть, посмотреть вдаль (считать до 5).

Повторить 4-5 раз.


Учитель проговаривает стихотворение:

Мы - веселые мартышки,

Мы играем громко слишком.

Все ногами топаем,

Все руками хлопаем,

Надуваем щечки,

Скачем на носочках.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску

И друг другу даже

Язычки покажем!

Шире рот откроем ,

Гримасы все состроим.

Как скажу я слово три,

Все с гримасами замри.

Раз, два, три!


-Рассмотрите внимательно луч. Чем он отличается от прямой линии?

-Действительно, прямую линию можно продлить как влево, так и вправо.

А луч?



-Луч – это часть прямой, ограниченная с одной стороны. Лучу дают название, написав рядом с точкой букву. Например, любая буква латинского алфавита: А или В, или С, и т.д.


-Конечно, такую работу уже умеем выполнять.


Предположения детей: тема нашего урока - различные линии и точки.









-Новая фигура – это часть прямой линии.



-?



-Плавная кривая замкнутая линия






-Это солнышко, а линии похожи на лучи солнышка.


-Тема нашего урока – луч.














Дети проговаривают стихотворение и имитируют действия мартышек.


















-У луча есть начало, но нет конца.





-Луч можно продлить, только в ту сторону, в какую он направлен.




-Мы учились обозначать точки.





Р+П







































Л


























П

5.Первичное закрепление.


-Давайте попробуем начертить лучи. Как вы думаете, что для этого мы будем делать?








-Попробуйте начертить 3 луча в разных направлениях. (Для проверки детей показать


- C какой фигурой мы сегодня познакомились?


-Что вы узнали об этой фигуре?

-Думаем, что луч можно начертить с помощью линейки, так как это часть прямой линии.

-Сначала необходимо поставить точку.

-Линию из точки можно вести в любом направлении.


Выполнение детьми.




- Мы познакомились с лучом.


- У луча есть начало, но нет конца. Лучу можно дать название.


П+Р




- Что можно сказать об этих линиях?




- Начертите в тетради две пересекающиеся линии.

-Поставьте точку в том месте, где линии пересеклись, назовите её.

-Какие новые фигуры получились? Сколько?


-Поработаем в тетрадях на печатной основе, с.


- Это прямые линии, они встретились (Кто-нибудь из детей скажет: они пересеклись)


Выполнение детьми.




-Получились лучи, их 4.


6.Итог урока. Рефлексия.

Развитие умений соотносить цель и результат.



Осознание учащимися своей учебной деятельности и всего класса.





- С чем познакомились?

-Чему учились на уроке?

-Что узнали нового?



Продолжите предложение:

-Я понял, что…

-Было интересно…

-Было трудно…

-Мне захотелось…

-У меня получилось…

-На следующем уроке мы…


На какой ступеньке лесенки вы бы хотели сейчас стоять?

  • Ничего не понятно на уроке. -1

  • Все понятно на уроке, затруднений нет.- 2

  • Хочу знать больше.-3


Высказывания детей.




Р





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-082410
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>