Конспект урока по математике "Вычитание из числа 10". Урок-сказка

Тема:  Вычитание  из числа 10. Урок –сказка.

Цели:

·         Показать детям прием вычитания чисел из десяти; отрабатывать навыки вычисления;

·         Работать над составом числа 10.

·         Развивать внимание, логическое мышление, воображение, умение рассуждать;

·         Воспитывать умения работать в коллективе, аккуратности при выполнении работы;

·         Прививать интерес к уроку математики.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

Психологический  настрой.

Вступительная беседа.

– Ребята,  а кто из вас любит сказки? Все? Я так и думала. Сегодня я приглашаю вас в одну из них. Как вы думаете, это будет простая сказка или математическая? Конечно, математическая, ведь у нас урок математики.

II.  Проверка пройденного материала.

Устный счет

1. Назовите компоненты сложения. (слагаемое, слагаемое, значение суммы).

       Назовите компоненты вычитания.(уменьшаемое, вычитаемое, значение  разности).

2.  Игра «Засели домики». Состав чисел 8,9,10.

3. Назовите пропущенные числа.

…+5=10                     7+…=10

6+…=10                     2+…=10

Чем похожи эти примеры? (Все примеры на нахождение значения суммы. Значения суммы одинаковые. )

– Внимание! Сегодня на уроке будем учиться вычитать из числа 10, попав в  сказку. Будем считать, решать задачи.

И чтобы узнать, в какую сказку мы попадем надо поставить цифры по порядку от 1 до 10.

С-3	Е-6	Б-7	И-10	У-2	Е-8	И-4	Л-5	Д-9	Г-1
Г	У	С	И	Л	Е	Б	Е	Д	И

Переворачиваю цифры, читаем название сказки «Гуси-лебеди».

ІІІ. Новая тема.

Вот мы  мы с вами в сказке. Так давайте ,вспомним с чего начинается  сказка.

Просмотр  видеоролика.

-Ребята, как вы думаете, правильно ли Маша поступила, оставив братца?

(ответы  учащихся).

Посмотрим дальше, что же случилось с Машей.

Просмотр видеоролика.

 Бросилась девочка догонять Гусей-лебедей. Бежала-бежала, увидела Печку. «Печка, матушка, скажи, пожалуйста, куда Гуси-лебеди полетели?» «Выполни мое задание, скажу!» Так давайте же, поможем Машеньке.

№ 1.

Запиши разности, в которых уменьшаемое равно 10. Найди их значения.

10-1=                          10-5=              10-9=

10-2=                          10-6=              10-10=

10-3=                          10-7=

10-4=                          10-8=

– Побежала девочка дальше. Стоит перед ней Яблоня. 

Просмотр видеоролика.

«Выполни мое задание, скажу!» Поможем девочке выполнить задание Яблони?

№2.

 Запиши разность, в которой вычитаемое равно 10. Найди ее значение. Можно ли записать  другие разности, похожие на предыдущую?

 10-10=0                     9-9=0              8-8=0              7-7=0

ФИЗМИНУТКА

Просмотр видеоролика.

 Дальше бежит девочка. Течет на ее пути Молочная речка в кисельных берегах. «Молочная речка, кисельные берега, скажи, пожалуйста, куда Гуси-лебеди полетели?» «Выполни мое задание, скажу!» Давайте, ребята, снова поможем Машеньке.

Повторить компоненты задачи. (УСЛОВИЕ, ВОПРОС, РЕШЕНИЕ, ОТВЕТ).

Задача 4.

А)  Ягнят-10                                                 Б) Телят-5        на ? больше

     Козлят-?,   на 3 меньше.                              Жеребят-2

Решение: 10-3=7 (к.)                                    Решение: 5-2=3(т.)

Ответ: 7 козлят.                                            Ответ: на 3 теленка больше.

– Долго бегала девочка по полям, по лесам. Вдруг видит: стоит избушка на курьих ножках.

А в избушке Баба Яга братцу Иванушке хитрые вопросы задает, на сообразительность и находчивость его проверяет. А вы хотите помочь Иванушке?

Отгадайте ребусы: 7Я, ПО2Л, С3Ж.

VI. Работа над пройденным материалом

1. Отвернулась Баба Яга, девочка подхватила брата на руки и побежала.

Ребята, хотите , чтобы она быстро добежала до дома. Тогда решите еще одно задание.

Вставьте  в таблицу числа.

Уменьшаемое	10	10	10	10	10	10	10	10
Вычитаемое	2	3	4	5	6	7	8	9
Разность

VII. Итог урока

– Ребята, как вы думаете, мы смогли помочь героям сказки?
– Как мы помогли им? (Решали примеры, задачи, отгадывали ребусы)
– Конечно, вы хорошо работали на уроке. Быстро считали, правильно выполнили все задания.     Молодцы!

Тогда давайте посмотрим конец сказки.

 Просмотр видеоролика.

– Наше путешествие подошло к концу. Никто не отстал, не потерялся в лесу

VIII. Рефлексия

-Кому понравился урок, нарисуйте улыбающийся  смайлик  и прикрепите к соответствующему смайлику. -Кому не понравился , грустный. Оценивание. Д/З.

Краткое описание документа:

Коснпект урока по математике "Вычитание из числа 10". 1 класс

Цели:

Показать детям прием вычитания чисел из десяти; отрабатывать навыки вычисления;

Работать над составом числа 10.

Развивать внимание, логическое мышление, воображение, умение рассуждать;

Воспитывать умения работать в коллективе, аккуратности при выполнении работы;

Прививать интерес к уроку математики.