Конспект урока по обучению грамоте "Звуко-буквенный анализ и синтез в словах" (1 класс)

«Развитие навыков звуко-буквенного анализа в словах »

Тема:  «Развитие навыков звуко-буквенного анализа в словах »

Цели: развивать навыки звукового анализа в слогах, в словах развивать фонематический анализ и синтез; обогащать  словарь, развивать мышление, внимание, память, пространственную ориентировку.

Оборудование:  символы гласных звуков, индивидуальные карточки,карточки   со знаком, «сухой бассейн», таблички

№	Ход занятия	Оборудование
1. 2.	I. Организационный момент - Сядет тот, кто назовет слово, начинающееся с буквы а. - Оформление тетрадей (запись числа, пропись букв)
1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 2. 3. 4. 5. 6. 7.	II.Повторение -  Определить по беззвучной артикуляции гласные звуки [о], [а], [ы], [у], [э]. Дорисуй правую половинку буквы. Найди и закрась буквы Найди и закрась гласные красным цветом. Буквы-сестрички Найди все одинаковые буквы. О — обведи в кружок, У — в квадрат, И — подчеркни. Угадай букву. В сухом бассейне найти и отгадать буквы. Буквы: А, Р, К, Ж. III. Основная часть занятия Развитие звукового анализа на уровне слога - Записать слог, назвать первую и вторую буквы в этих слогах, а затем, поменяв их местами записать новые слоги. Прочитать пары слогов. Ар-ра,   ды -…,   ус-…,  чи- … Развитие звукового анализа на уровне слова Найди все большие белые буквы, все большие чёрные буквы, все маленькие белые, все маленькие чёрные и составь из них слова. Физминутка «Колечко» Поочередно перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо большой палец и последовательно указательный, средний, безымянный и мизинец. Упражнения выполнять, начиная с указательного пальца и в обратном порядке от мизинца к указательному. Выполнять нужно каждой рукой отдельно, затем обеими руками вместе. Большие и маленькие Составь из этих букв два слова: одно из больших, другое из маленьких букв. Подчеркни «правильные» буквы и прочти слово. Слоговые анаграммы Переставь слоги и узнай, какие слова здесь спрятались. Кодовый замок В каждой цифре замка закодирован слог. Какие слова получатся, если выбрать разные коды? Ключ: 1 КО 2 КА 3 ДА 4 ЛИ 5 РО 6 СО 7 ЗА 8 СА 9 ВА 0 РА Коды: Путаница (анаграммы) Напиши буквы в клеточках, проследив линию, и прочти получившееся слово.	Символы гласных звуков Индивидуальные карточки Индивидуальные карточки Индивидуальные Карточки «Сухой бассейн» Индивидуальные Карточки Индивидуальные карточки Индивидуальные Карточки Индивидуальные Карточки Индивидуальные Карточки Табличка
	VI. Итог занятия - Какие буквы мы называем гласными? А какие-  согласными? Какие задания  на занятии вам понравились больше всего?