Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Что такое родственные слова?"

Конспект урока по русскому языку "Что такое родственные слова?"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_1529b433.gifТема: Что такое родственные слова?

Цель: ввести понятие родственных слов, выделить их признаки, формировать умение определять родственные слова по их признакам; развивать умение классифицировать, обобщать, делать выводы; воспитывать любовь к родному языку.

Планируемые результаты: учащиеся научаться находить в тексте и образовывать родственные слова, употреблять их в речи; аргументированно отвечать, доказывать свое мнение; анализировать, делать выводы, сравнивать.

  1. Организационный момент.

Начинается урок

Он пойдёт, ребятам, впрок.

Постарайтесь всё понять

И про слова что-то новое узнать.

  1. Актуализация знаний.

- Открываем тетради. Ровненько сели. Записываем число, классная работа.

Самомассаж рук.

1.Большим пальцем поглаживаем пальцы от кончиков до основания сначала одной рукой, потом другой.

2.При помощи карандаша трём ладони с внутренней стороны, затем - с тыльной.

3.Заканчиваем массаж поглаживанием обеих рук.

4.Дотрагтваемся ладонями до щёк, ощущаем тепло своих рук.

- Какая буква у вас прописана? (З,з) Пропишите её.

- Какое словарное слово вы знаете, которое начинается на эту букву? (Здравствуйте) Запишите.

- Составьте с этим словом предложение. Запишите его.

  1. Самоопределение к деятельности.

- Ребята, пока мы выполняли это задание, на лесной полянке произошла такая встреча. Давайте внимательно послушаем.

Сценка:

Идут по лугу гусь, гусыня и гусёнок. Навстречу им ползёт гусеница.

Гусеница: Здравствуйте! Вы кто?

Гусь: Я – гусь, это – гусыня, а это наш сынок гусёнок. А вы кто?

Гусеница: А я ваша родственница – тётка-гусеница.

- Ребята, кого называют родственниками? (Тех, кто живёт вместе, одна семья, имеет одну фамилию)

- Хорошо! Как вы думаете, выскажите своё мнение, действительно ли гусеница является родственницей гусям?

- Кого можно здесь назвать родственниками? (Гусь, гусыня, гусёнок)

- Как вы думаете, как называются такие слова? ( Родственные слова)

- Верно. Давайте подумаем, как будет называться тема нашего урока? ( Что такое родственные слова? )

- Какие задачи мы поставим перед собой на этом уроке? ( Мы должны научиться определять родственные слова)

  1. Работа по теме урока.

- Откроем учебник на с.58 и прочитаем правило.

- Выпишем героев из сказки. ( Гусь, гусыня, гусёнок, гусеница)

- Прочитайте ещё раз определение родственных слов. Какое главное условие вы нашли?

- Есть ли в этих словах общая часть. ( Да) Выделим её.

- Что же у нас получилось? В этих словах есть общая часть, значит эти слова родственные? Вы согласны с этим?

- Давайте прочитаем ещё раз правило. Может в нём есть еще одно условие, по которому определяются родственные слова?

- Близки ли эти слова по смыслу, одно ли лексическое значение у этих слов? ( Нет, эти слова не близки по смыслу)

- Ребята, доказали ли мы, что гусь, гусыня, гусёнок и гусеница не родственники? ( Да)

- Если гусеница не родственник, давайте с помощью линейки и карандаша зачеркнём это слово.

  1. Физкультминутка.

  2. Закрепление изученного материала.

Выполнение в учебнике упражнения 78 на стр.59.

  1. Рефлексия.

Карточки у учащихся.

- В каждой группе зачеркните лишние слова, оставьте только родственные слова.

  1. Подведение итогов.

- Вам понравился урок?! Положите яблоки в козину если вам понравился урок, если нет оставьте у себя.

- Что нового узнали на уроке?

- Какие два условия должны выполнятся, чтобы слова можно было назвать родственными.

Вспомните весь наш урок! На полях в тетради оцените свою работу на уроке.









  1. Домашнее задание.

С.59 упр.79, упр.80.

Молодцы! Спасибо за урок!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-341196

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>