Организационный момент.
Внимание!
Проверь, дружок,
Готов
ли ты начать урок.
Все
ли на месте, все ли в порядке
Ручка,
карандаш, тетрадка?
Сегодня
у вас замечательный день. Вы отправляетесь в далекое плавание по океану
Письма. Посмотрите на ваши парты. Они стоят, как корабли на рейде, готовые
отправиться в плавание вместе со своими капитанами. А капитаны этих школьных
кораблей – вы. Каждый день вы будете узнавать что-то новое. Внимание,
первоклассники! Капитанам школьных кораблей приготовиться к плаванию!
В
первый день сентября отправляется в плаванье школа
И
до самого лета уходит, уходит в моря.
Ты
за партой сидишь, капитан, а за школьным окошком
Облака
все плывут и плывут от звонка до звонка. Я.
Аким
–
Итак, друзья, наши корабли отчаливают.
Знакомство с гигиеническими правилами письма.
1. Как
правильно сидеть за столом при письме.
Учитель
демонстрирует таблицу «Сиди прямо».
–
Рассмотрите рисунки таблицы. Как сидит мальчик на рисунке слева? Как сидит
мальчик на рисунке справа? Кто из них сидит правильно? Как правильно сидеть
за столом?
Ученик
должен сидеть за столом прямо, голова (но не туловище) должна быть слегка
наклонена, ноги всей поверхностью касаются пола. Рука, не занятая письмом,
должна лежать на столе, параллельно его краю.
Итак,
сядьте правильно. Проверьте свою осанку.
2. Как
правильно расположить тетрадь.
–
Рассмотрите рисунки в рабочей тетради (с. 4–5). Если вы пишете и рисуете
правой рукой, сидеть за столом и класть тетрадь надо так, как это делает
мальчик. Если вы пишете и рисуете левой рукой, сидеть за столом и класть
тетрадь надо так, как это делает девочка.
Мы будем
учиться наклонному, а не прямому письму, потому что такое письмо более
быстрое и рука при этом движется по бумаге, как ей удобно. Наиболее
правильное положением тетради такое: то, что мы пишем, находится напротив
середины груди.
3. Как
правильно держать ручку.
Учитель
показывает, как надо держать ручку в руке при письме. Ученики пробуют правильно
взять ручку. Ставят локоть на парту и в поднятой руке держат ручку.
–
Ручку держат три пальца: большой, указательный и средний.
После
этого дети несколько раз упражняются: кладут ручку на парту, берут тремя
пальцами и несколько раз приподнимают указательный палец.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.