Конспект урока по русскому языку по теме "Устаревшие и новые слова"

	Русский язык
Тема урока	Устаревшие и новые слова	ФО	модули
Цель когнитивная	1. создать учебную ситуацию для знакомства с понятиями «неологизмы» и «архаизмы», для понимания их роли в речи 2.уметь различать архаизмы и неологизмы, находить объяснение слов с помощью словаря, употреблять архаизмы и неологизмы в речи
Ожидаемые результаты	А – подбирает к словам антонимы В – выбирает из данных  слов синонимы к выделенным словам в тексте С – «переводит» архаизмы на современный язык
Мотивационный этап	Тренинг «Квадрат» Словарно – орфографическая работа. Письмо под диктовку: В зимнем лесу много звериных и птичьих следов. По краю огромного оврага стоят осины. Проверка по образцу.		НП КМ ЛиУ
Операционный этап	Выход на тему урока. На доске расположены картинки: флипчарт, соха, коромысло, флешка, прялка, модем.                                                                                         -Разделите эти картинки на 2 группы. -По каким признакам делили? -Как называются эти предметы? -Некоторые предметы мы уже забыли, как называются, потому что они вышли из употребления. Другие мы ещё не знаем, как называются, потому что они только входят в употребление. Знакомство с понятиями архаизмы и неологизмы. -Как узнать значение незнакомого слова? -Можно ли догадаться самим? -Можно по картинке. Работа в группах. Ученикам раздаются тексты из сказок Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», «Руслан и Людмила», «Сказка о мёртвой царевне и 7 богатырях» Дверь тихонько отворилась, И царевна очутилась В светлой горнице; кругом Лавки, крытые ковром, Под святыми стол дубовый, Печь с лежанкой изразцовой. …смотрит храбрый князь - И чудо видит пред собою. Найду ли краски и слова? Пред ним живая голова. Огромны очи сном объяты; Храпит, качая шлем пернатый, И перья в темной высоте, Как тени, ходят, развеваясь. Вот открыл царевич очи; Отрясая грезы ночи И дивясь, перед собой Видит город он большой, Стены с частыми зубцами, И за белыми стенами Блещут маковки церквей И святых монастырей. На крыльце стоит его старуха В дорогой собольей душегрейке, Парчевая на маковке кичка, Жемчуги огрузили шею, На руках золотые перстни, На ногах красные сапожки. Презентация своей работы.	+ +	НП ВО ИКТ
Рефлексивный этап	Самостоятельная работа по индивидуальным карточкам А – раздели слова на архаизмы и неологизмы Ендова, компьютер, хакер, кафтан, лапти, менеджер, кудель, кейс В – используя слова из словаря, переведи предложения на современный язык: Менеджер с кейсом в руке зашёл в офис. Ямщик сидит на облучке в тулупе, в красном кушаке. Словарь: Ямщик – человек, управляющий лошадьми Менеджер – управляющий Офис – здание, учреждение Кейс – портфель Облучок- сиденье для кучера Тулуп – овчинная шуба Кушак - пояс С – найди на с. 39-40 в хрестоматии по литературе несколько архаизмов, попробуй дать им пояснение	+
Домашнее задание	См. в учебнике.