Конспект урока по русскому языку "Слово, словосочетание, предложение"(4 класс)

Конспект  урока по русскому языку в 4 классе

УМК «Начальная школа XXI века»

  Учитель : Губенко Лариса Васильевна                                                                                                                                                     

  Тема урока: Слово. Словосочетание. Предложение.

Оборудование: проектор,  MAC-book(для работы в парах);

Компьютерная презентация.

Задачи урока:1.Личностные : развивать интерес к предмету,  осознание ответственности за произнесенное и написанное слово, умение понимать, чем похожи и чем различаются слова и словосочетания; словосочетания и предложения, стремиться к совершенствованию собственной речи. Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.

                         2.Метапредметные: самостоятельно корректировать свою деятельность, оценивать достижения, извлекать необходимую информацию и использовать ее в новых видах работы по русскому языку.

                         3.Предметные: видеть в словах изученные орфограммы, применять их на письме , выделять и сравнивать слова и словосочетания, словосочетания и предложения, отвечая на вопросы: чем похожи и чем различаются слова и словосочетания; словосочетания и предложения. Уметь проверять написанное, понимать и принимать учебную задачу, искать и находить способы ее решения.

Ход урока. I.Организационный момент -Прочитайте предложение  и выписанные из него пары слов: КП.слайд 1 -Во всех ли парах слова связаны по смыслу и грамматическим формам? -Зачеркнём неверные пары слов -Объясните своё решение. -О чем сегодня пойдёт речь?  II. Каллиграфическая минутка. 1.Записать только первую букву каждой строчки: КП. Слайд 2  (Т В К Е) Охарактеризовать звуки. 2.Записать только те слоги, в которых есть буква «а»:     Ко на су ла ру бы ва 3.Записать только ту пару слов , в которой есть предлог КП слайд 3 4.Списать предложение, подчеркнуть слова ,как члены предложения. КП. Слайд 4 Словарная работа. С.109. Смоленск  Чтение значения слова, запись в тетрадь.  Разбор по составу.  Морфологический разбор .    III. Создание проблемной ситуации. -Из чего состоит наша речь? -Как слова составляются в парах? -При помощи чего мы понимаем, что это пара слов? -Рассмотрите сложное слово : СЛОВОСОЧЕТАНИЕ -Что можете сказать по его составу о значении этого слова? -Значит, что такое словосочетание? - Сравним ваш вывод с рубрикой «Тайны языка» в учебнике С.106 -Верный вы сделали вывод о том, что такое словосочетание? -Какое новое понятие нашли? (подчинительная связь) -Объясните значение слова ПОДЧИНИТЕЛЬНАЯ. -Какое слово в словосочетании главное? -Теперь рассудим спор Вити и Вовы на с.107. (рубрика «Давай подумаем») Чтение, обсуждение проблемы. -Сделаем вывод о связи подлежащего со сказуемым . -Вопрос задать можно, почему же это не словосочетание? IV. Актуализация опорных знаний .(  МАС-book) С.106 «Давай подумаем» -Прочитайте предложение и пары слов из него. Можно ли сказать, что во всех парах слова связаны по смыслу и грамматическими формами? Упражнение 1. С.107 -Задайте вопросы в парах слов из выделенных предложений -Назовите словосочетания, найдите в них главные слова -Сейчас учащиеся 1-го варианта запишут эти словосочетания, а учащиеся 2-го варианта на МАС (лист 2) подчеркнут в словосочетаниях главные слова. Потом МАС отдают 1-му варианту(лист 1) и выполняют упражнение 1 из  учебника. Самостоятельная работа. Взаимопроверка. IV.Физминутка. V.Упражнение 2. С.108 -Прочитайте и найдите 2 ошибки -Cпишите предложение и словосочетания, не допуская ошибок этого ученика VI. Самостоятельная работа. Фронтальная проверка. VII . Итог. -Теперь вспомните все, что прочитали и говорили о словах, словосочетаниях и предложениях. -Скажите, что понравилось на уроке? -Что знали раньше, а что нового узнали? -Оцените свою работу на смайликах.

                                                                           Л и т е р а т у р а:

                                                                        « Методические рекомендации  к учебнику

                                                              3 класса по русскому языку» ( авторы: С.В.Иванов,

                                                              А.О.Евдокимова, М.И.Кузнецова,  Л.В.Петленко,

                                                              В.Ю.Романова)                            

Краткое описание документа:

Урок по русскому языку на тему "Слово. Словосочетание. Предложение" для 4 класса по программе "Начальная школа 21 века" составлен в соответствии с требованиями ФГОС.

На уроке отрабатываются умения выделять и сравнивать слова и словосочетания, словосочетания и предложения, самостоятельно находить в них различия.

Закрепление изученного материала проводится в письменной работе и работе на файле МАС-book.