534334
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку в 4 классе на тему "Продолжаем определять спряжение глагола по его начальной форме"

Конспект урока по русскому языку в 4 классе на тему "Продолжаем определять спряжение глагола по его начальной форме"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Конспект урока русского языка в 4 классе

УМК «Перспективная начальная школа»

Тема: «Продолжаем определять спряжение глагола по его начальной форме».

Цель: Закрепление умений определять спряжение глагола по его начальной форме

Задачи: Закреплять умение определять спряжение глагола по ударным личным окончаниям, по начальной форме глагола.

Формировать

Познавательные УУД: применять правила, пользоваться инструкциями, справочником, самостоятельно

делать выводы

Знать: понятие «глаголы- исключения»

Уметь: спрягать глаголы; записывать текст, вставляя пропущенные буквы; объяснять орфограммы; выделять окончания глаголов

Регулятивные УУД: понимать смысл инструкции учителя и заданий, предложенных в учебнике, выполнять действия в опоре на заданный ориентир

Коммуникативные УУД: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, активное участие в работе группы, распределение ролей, умение договариваться друг с другом

Личностные УУД: заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, самоопределение.

Пособия: учебник «Русский язык», печатная тетрадь, рабочая тетрадь, карточки, листы самоконтроля.


Ход урока

  1. Организационный момент

А) Приветствие, оформление тетрадей .

Б) работа с листом самоконтроля. Положите перед собой листок самоконтроля и заполните 1 пункт. Мое настроение в начале урока.

  1. Чистописание.

На минутке чистописания вспомним написание заглавной и строчной буквы Э и запишем слова на эту букву.( Прописывают Э)

-Отгадайте какие слова мы будем писать на эту букву.

1. Землю он ковшом копает,

Если надо-засыпает яму или котлован.

Он машина-великан. (Экскаватор)

  1. Что за чудо лестница

Добрая кудесница

Вверх и вниз бежит она

Не устанет допоздна. (Эскалатор)

(Учитель следит за аккуратностью письма и правильной посадкой).

  1. Актуализация знаний.

-Эпиграфом нашего урока послужит пословица «Кто много видит и слышит, тот много знает»

-Как вы ее понимаете? О чем эти строки?

-Интересная часть речи

В русском языке живет.

Кто что делает, расскажет:

Чертит, пишет иль поёт,

Вышивает или пашет,

Или забивает гол,

Варит, жарит, моет, чистит-

Всё расскажет нам… (глагол).


Сообщение темы и цели урока.

-Послушайте начало стихотворения Владимира Воскобойникова и подумайте, какое домашнее задание было у героя?


Я пришёл из школы,
Я учу глаголы,
Мне их выучить – пустяк!

У меня свой метод!
-
Ваше мнение, какие глаголы старался выучить герой? (глаголы в нач. форме)

-Какая же задача стоит перед нами сегодня на уроке?( продолжить определять спр. Гл. по его начальной форме)

-Что называется глаголом?

-Каким членом предложения является глагол в предложении?

-А для чего надо определять спряжение глаголов? (чтобы правильно написать гласную в окончании).


4. Закрепление.

Работа по карточкам

- Расставьте нужные окончания и определите, глагол какого спряжения в каждом столбике .

- Проверьте свою работу по образцу.

-Сделайте вывод, на какие группы делятся глаголы? с какой гласной в окончаниях? - Глаголы какого времени можно спрягать? - Внимательно рассмотрите запись на экране. Какая еще подсказка скрывается в таблице?(В букве «Е» одна палочка – напоминает римскую цифру I, а у буквы «И» - две палочки, римская цифра II)


5.Физминутка. Если я назову глаголы 1 спряжения приседают мальчики, если 2 спряжения-девочки.

-Что общего между словами, которые я называла? (ударное окончание)

-А если окончание безударное нужно вспомнить алгоритм различения гл. 1 и 2 спр.




Б)Работа в парах.

- Вспомним особые слова, особые глаголы, которые не подчиняются общим правилам спряжения, глаголы-исключения. Разделимся на две группы ( мальчики и девочки). Заполните таблицы. (2мин)

Поменяйтесь листками, проверьте работу своих друзей, проверьте по образцу.

Дайте оценку (выступления одного человека от группы)

(стишок про глаголы- исключения)

-А где еще встретились сегодня глаголы-исключения, к какому спряжению их отнесем? (эпиграф)

Работа в печатной тетради и по учебнику

Повторите алгоритм определения спряжения у глаголов

Выполнение упр. 40 печатная тетрадь №1 стр 39

Выполнение упр.57 стр 78 учебник №1

6.Подведение итогов. Самооценка.

-А закончить урок разрешите стихотворением, с которого урок и начинался

Я пришёл из школы,
Я учу глаголы,
Мне их выучить – пустяк!
У меня свой метод!
Применяется он так,
Новый метод этот:
Кричать – кричу,
Вертеть – верчу,
Двигать – двигаю,
Прыгать – прыгаю.
Я и прыгал! Я и двигал!
Я и топал! Я и пел!
Пел, пока у нас в прихожей
Вдруг звонок не зазвенел! …
Открываю, наш сосед
(он живёт под нами)
Не причёсан, не одет –
В тапках и пижаме.
Он кричит: “Прошу прощенья!
Это что – землетрясенье?
Или, может быть, слоны
Надо мной поселены?”
– Уважаемый сосед,
Никого в квартире нет.
Я пришёл из школы
И учу глаголы…

Учитель: Я надеюсь, когда вы будете учить глаголы, соседи от вас не пострадают.

Подведем итог урока. Закончи предложения:

-Чему учились на уроке?

1. Я узнал, что …

-Что для каждого из вас было интересным на уроке?

2. Мне было интересно…

- Оцените работу своих товарищей. Чья работа заслуживает высокой оценки?

3. Могу похвалить….

- А теперь заполним весь листок самоконтроля.

-Какое настроение в конце урока?

-Оцените свою работу.

7. Домашнее задание. Упр. 58, с 79.

8. Рефлексия.

-Поделитесь своими впечатлениями друг с другом. Расскажите нам, как работали на уроке и как оценили свою работу. (2-3 ученика).








Общая информация

Номер материала: ДБ-115180



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.