Русский язык 2 класс
Тема урока: Предлог
как служебная часть речи.
Цель урока: дать
представление о роли предлога в речи.
Задачи: 1. Вспомнят и назовут части речи.
2.
Применят на
практике полученные знания.
3.
В группах
дадут оценку значению предлога в речи.
Тип урока: изучение нового
материала.
Методы: словесный,
наглядный, практический.
Форма работы: групповая, парная,
индивидуальная, практическая.
Оборудование урока: карточки,
картинки, постеры, учебник.
Межпредметные связи: литература.
Ход урока
1.Организационный
момент
- Прозвенел звонок, начинаем мы
урок.
Психологический настрой.
Игра
«Пожелание» - стоя в кругу, дети говорят своему соседу, что ему пожелают.
2.Сообщение темы и
целей урока
На доске:
Рыхлый снег
темнеет марте.
Тают льдинки окне.
Зайчик бегает
парте
И карте стене.
Прочитайте стихотворение. Что вы
заметили?
Д: в стихотворении пропущены слова.
- Вставьте пропущенные слова и
прочитайте стихотворение.
Рыхлый снег темнеет в марте
Тают льдинки на окне.
Зайчик бегает по парте
И по карте на стене.
- Кто знает, как называются слова,
которые вы вставили?
Д: эти слова называются предлогами.
- Совершенно верно. Сегодня на
уроке мы с вами будем говорить о предлогах.
- Откройте тетради, запишите число,
классная работа. При письме обратите внимание на посадку, на положение тетради
и обязательно следите за высотой, шириной букв, за соединением и наклоном букв.
3.Чистописание
- Отгадайте, какую букву мы будем
прописывать на чистописании:
Утром утка и утята
У реки уселись в
ряд.
Утка учит: «Ну,
ребята,
Поныряйте – и
назад!».
Д: мы будем прописывать букву у.
- Правильно. Мы сегодня поработаем
над заглавной и строчной буквами Уу.
- Пропишите до конца строки: Уу уу
Уу уу Уу
- Прочитайте медленно скороговорку.
У осы не усы, не
усищи, а усики.
- Прочитайте постепенно увеличивая
темп. Прочитайте скороговорку быстро. Спишите.
4.Словарная
работа: кастрюля,
корзина, пиала.
5.Работа по теме
урока
- У вас на столах лежат листочки №
1. Положите их перед собой и прочитайте стихотворение, которое там написано.
Дети самостоятельно читают
стихотворение
А птица над ними
кружится.
А птица на землю
садится.
И бежит Айболит к
бегемотикам,
И хлопает их по
животикам,
И всем по порядку
Даёт шоколадку,
И ставит, и ставит
им градусники!
- Найдите и назовите предлоги,
которые вам встретились.
Д: над, на, к, по.
- Прочитайте стихотворение без
предлогов.
Д: А птица ними
кружится.
А птица землю
садится.
И бежит Айболит
бегемотикам,
И хлопает их животикам,
И всем порядку
Даёт шоколадку,
И ставит, и ставит
им градусники!
- Что вы заметили?
Д: без предлогов слова не связаны
между собой.
- Для чего нужны предлоги в речи?
Д: предлоги служат для связи слов в
предложении.
Физкультминутка
Работа в парах
- У вас на столах лежат листочки
№2. Положите их перед собой. Сейчас вам предстоит поработать в паре. Вам
необходимо прочитать текст. Найти и подчеркнуть в тексте предлоги.
Весна движется
медленно. В озерке лягушки высунулись, урчат. Орех цветёт, ещё не пылают жёлтой
пылью его серёжки. Птички на лету зацепят веточку, ещё не полетит от веточки
жёлтый дымок. Исчезают последние клочки снега в лесу. Листва из-под снега
выходит слежалая, серая.
Дети работают в парах.
- А теперь проверьте все ли вы
подчеркнули предлоги. Я буду читать предложения и называть предлоги, которые
вам необходимо было подчеркнуть.
Весна движется
медленно. В озерке лягушки высунулись, урчат. Орех цветёт, ещё не
пылают жёлтой пылью его серёжки. Птички на лету зацепят веточку,
ещё не полетит от веточки жёлтый дымок. Исчезают последние клочки
снега в лесу. Листва из-под снега выходит лежалая,
серая.
- Поднимите руки вверх к солнышку,
кто не допустил ни одной ошибки.
- Ребята, посмотрите внимательно на
слова с предлогами и скажите, как пишутся предлоги со словами?
Д: предлоги со словами пишутся
раздельно.
- Сформулируйте правило, что такое
предлог? Как пишутся предлоги со словами?
Д: предлоги служат для связи слов в
предложении. Предлоги со словами пишутся раздельно.
- Давайте проверим ваши
предположения с правилом в учебнике.
- Откройте учебники на странице 195
и прочитайте правило.
Гимнастика для
глаз
Самостоятельная
работа
- А сейчас вы выполните упражнение
561. Прочитайте задание, которое необходимо выполнить.
Д: нужно выписать из текста слова с
предлогами.
- Самостоятельно прочитайте текст.
Найдите в тексте слова с предлогами и выпишите их в тетрадь.
Дети самостоятельно выписывают
слова с предлогами.
- Давайте проверим, какие слова с
предлогами вы выписали.
Дети по очереди называют слова с
предлогами, которые выписали. Учитель на доску приклеивает карточки, на которых
написаны слова с предлогами.
Д: под кусты, в ямки, на иззябшие,
по стволам, из-за горы, от стыда.
- Поднимите руки вверх, к солнышку у
кого получились такие же записи как у меня на доске.
- Молодцы! А сейчас вам предстоит
поработать в группах. Займите свои места.
1 группа. Из данных слов составьте
и запишите предложения. Подчеркните предлоги.
Ночь, сильно, за, потеплело.
Деревьях, появились, на, почки. Нам, скоро, к, прилетят, птицы.
2 группа
Прочитайте предложения. Спишите,
вставляя пропущенные предлоги.
… дороге текут
весёлые ручейки. Зелёная травка тянется … солнышку. Дети целый день бегают …
улице.
3 группа
Рассмотрите рисунок. По рисунку
составьте рассказ из 5 предложений используя предлоги.
(дети работают в группах, затем по
одному ученику от каждой группы, защищают свои работы)
- Для чего служат предлоги?
Д: предлоги служат для связи слов в
предложении.
6.Итог урока
- Какое открытие вы сегодня сделали
для себя на этом уроке?
Д: сегодня на уроке мы узнали для
чего нам нужны предлоги.
- Как полученные знания пригодятся
вам в жизни?
Заслушиваются ответы детей.
7.Домашнее
задание:
с 195 учить правило, с 196 упр. 562.
8.Рефлексия
- В конце нашего урока я хочу вам
подарить звёздочки. Посмотрите, у меня на доске висят звёздочки трёх цветов –
зеленая, желтая и красная. Если вы считаете, что урок прошёл для вас с
пользой, вы получили новые знания, то в подарок выберите себе зеленую звёздочку,
если вы получили новые знания, но урок вам показался скучным – желтую звёздочку,
но а если во время урока никаких новых знаний вы вообще не получили – красную звёздочку.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.