Конспект урока русского языка по теме "Имя числительное" (4 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

4 класс Числительное.doc Имя числительное.ppt

Выбранный для просмотра документ 4 класс Числительное.doc

Муниципальное образовательное учреждение «Учебно-методический центр развития образования Краснопартизанского муниципального района»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа п. Римско-Корсаковка

Краснопартизанского района Саратовской области»

Открытый урок

ТЕМА УРОКА: Имя числительное.

Материалы подготовила:

Орлова Ирина Александровна,

учитель начальных классов,

1 квалификационной категории

Февраль 2014

ТЕМА УРОКА: Имя числительное. Урок изучения и первичного закрепления знаний и способов деятельности.

ТЕХНОЛОГИЯ: проблемное обучение

ЦЕЛЬ УРОКА: открыть новое знание: имя числительное – часть речи, которая называет количество предметов или порядок при счете.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ:

1. Создать условия для открытия нового знания учащимися;

2. Обучать детей узнавать имя числительное в ряду слов;

3. Формировать умение различать порядковые и количественные числительные.

4. Дать возможность обучающимся научиться узнавать простые, составные и сложные числительные.

5. Развивать умение удерживать внимание при решении учебной задачи; осуществлять самоконтроль за правильностью и последовательностью выполнения отдельных учебных операций; мобилизовать в конкретной учебной ситуации полученные знания и опыт.

6. Развивать умение высказывать собственное мнение и аргументировать его; оформлять свою мысль согласно грамматическим нормам речи.

7. Воспитывать умение работать в группе (высказывать свое мнение и аргументировать его, слушать собеседника, приходить к общему мнению.)

8. Обобщить и закрепить знания о различных частях речи русского языка.

ОБОРУДОВАНИЕ:

количество столов по числу групп 3 и количество стульев по числу участников за каждым столом 5

На каждом столе учебники, ручка и карандаш для каждого ученика, конверт с маленькими конвертами внутри (надписи на маленьких конвертах: имя существительное, имя прилагательное, наречие, глагол, местоимение и чистый конверт без надписи) и карточками со словами.

Проектор

Ноутбук

Экран

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП УРОКА: обучающихся заранее разделили на группы по 4-6 человек.

Ход урока

1.Организационный момент. 1 минута

Прозвенел опять звонок. Ждёт опять вас всех урок. Давайте создадим хорошее настроение, повернитесь друг к другу и улыбнитесь. Живите в согласии, доброте и дружбе. Встали ровно. Проверили – все ли готово к уроку. На ваших партах есть учебники, ручки, дневники и тетради.

2. Актуализация знаний 10 минут

Сегодня у нас необычный урок. Почему в русской народной пословице говорится: «Одна голова - хорошо, а две лучше». Слайд 1 – пословица. (дети отвечают)

- На этом уроке мы с вами будем закреплять те знания, которые у вас уже есть и добывать новые знания. Но необычен урок тем, что знания эти вы должны будет найти и сформулировать сами. Работать вы будете в группах. Вот здесь у вас будет работать не одна голова, а несколько.

Итак. У вас на столе лежит красный конверт. В нем карточки со словами… Ваша задача –разложить эти карточки в конверты в зависимости от того к какой части речи принадлежит слово. Постарайтесь работать дружно, так чтобы каждый был активен. Советуйтесь, объясняйте, спрашивайте. Сейчас наша основная задача – не скорость, а качество выполнения.

Прочитайте надписи на конвертах. А если вы встретите слова, которые ни к одной из частей речи не подойдут – сложите их в пустой конверт без надписи.

-Проверим, что у нас получилось.

Группа № 1 – прочтите, пожалуйста, карточки с какими словами вы положили в конверт «Имя существительное»

Читают слова: урок, красавец, сон, прыжок, бег

Докажите, что эти слова являются существительными.