Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока русского языка по теме «Однородные члены предложения», 4 класс.

Конспект урока русского языка по теме «Однородные члены предложения», 4 класс.

Скачать материал

Название работы: Конспект урока русского языка по теме «Однородные члены предложения», 4 класс.

ФИО автора: Каирова Татьяна Ивановна.

Должность: учитель начальных классов.

Наименование образовательного учреждения: Частное Образовательное Учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Родник» (ЧОУ СОШ «Родник»).

Место нахождения образовательного учреждения: г. Волгоград.

 

 

Форма: ролевая игра «Детективное агентство.  Проводим расследование …»

Тип урока: открытие нового знания.

 

Цели урока:

- обучающиеся сформулируют  определение однородных членов предложения,

- обучающиеся смогут выделить и обобщить  характерные признаки однородных членов предложения,

- обучающиеся смогут применить полученные знания на практическом материале,

- содействовать развитию коммуникативных качеств у обучающихся.

 

Оборудование:

- письмо для каждой группы,

- задание на карточках для каждой группы,

- портреты детективов: Шерлока Холмса, мисс Марпл, Эркюля Пуаро.

- табличка на дверях кабинета «Кабинет оперуполномоченного по секретным делам».

- учебник русского языка для 4 класса, авторы В. П. Канакина, В. Г. Горецкий (ОС «Школа России»).

 

 

 

Ход рока.

I. Мотивация к учебной деятельности.

*Дети разбиты на 3 группы.

- Сегодня наш урок пройдет в необычной форме. Посмотрите на портреты. Узнаёте кого-нибудь? Кто эти люди, чем они занимаются?

- Хотите стать на время урока сыщиками?

II. Актуализация опорных знаний.

*Звучит мелодия из к/ф «Приключения Шерлока Холмса и доктора Ватсона».

 

- Дорогие коллеги, я собрала вас сегодня на экстренное совещание вот по какому вопросу… В детективное агентство поступило заявление…(раздаётся каждой группе)

«Уважаемые детективы! Мы, слова русского языка, исправно выполняем свою роль в речи: строимся по порядку так, чтобы люди понимали, о чём идёт речь; из нас получаются словосочетания, предложения и даже тексты. Но, проснувшись холодным пасмурным утром, выпив чашечку бодрящего какао, мы обнаружили, что нас стало меньше! И надо же такому случиться, вчера мы получили заказ – помочь известному писателю. Как мы уже говорили, что из нас люди составляют предложения и наделяют нас силой и властью в нём. Но чудо понимания возникает только тогда, когда каждый из нас стоит на своём месте. А на этот раз мы бессильны и не сможем помочь, потому что наши братья-близнецы исчезли. Просим вас найти беглецов! С надеждой на понимание и сотрудничество, слова русского языка».

 

- Давайте попробуем в заявлении найти важные сведения – зацепки, которые помогут нам начать расследование. Прочитайте  заявление самостоятельно. Попробуйте найти «зацепки», которые помогут нам начать расследование.

*Ребята работают в группах, обсуждают различные варианты.

- Поделитесь, пожалуйста, что вы обнаружили.

*Обучающиеся делятся своими «находками». Все фиксируется на доске.

 

 На доске:

  1. Сила и власть.

- У кого власть в предложении? (у главных членов: подлежащего и сказуемого)

- У кого сила? (у второстепенных членов)

 

2. Место в предложении.

- От чего зависит место слов в предложении? (от смысла, от связи слов, от звучания)

 

II. Проблемная ситуация.

3. Братья-близнецы - ?

- Что значит быть близнецами? (быть похожими во всем).

 

4. Осмотреть место происшествия.

 

III. Поиск решения.

- Я предлагаю вам осмотреть место происшествия….

 

Каждая группа получает карточку с предложением.

1 – Ласковое солнце освещало лес, ……, озеро,…….

2 – В лесу росли ….., фиалки,……

3 – На озере лебеди отдыхали. …., ……..

 

- Выработаем план действий.

* Дети предлагают варианты действий. План фиксируется на доске:

1) Найти «беглецов» - вставить пропущенные слова.

2) Доказать, что они братья- близнецы, используя наши «зацепки»: разобрать предложение по членам, установить связи слов в предложении.

 

IV. Реализация построенного проекта.

*Работа в группах.

- Поделитесь своими наблюдениями….

*Ребята рассказывают о своих открытиях.

 

- Давайте попробуем обобщить наши наблюдения…Дополните выводы.

На закрытой доске:

  1. В предложении может быть несколько……
  2. Все они относятся или зависят от …… слова и отвечают на ….. вопрос.
  3. Все они являются ….. частью речи.

 

- Молодцы сыщики!!! Нашли беглецов, вернули их домой, теперь писатель может спокойно выполнить свой труд!!!

 

V. Формулирование темы урока. Постановка учебных задач.

-А мы познакомились с удивительными братьями-близнецами, которые в русском языке называются ОДНОРОДНЫЕ члены предложения.

 

- Сформулируйте тему урока. (Однородные члены предложения).

- Поставьте задачу. (Учиться находить в предложениях однородные члены).

 

VI. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

- Давайте продолжим знакомство с новыми членами предложения. Откройте учебник на с. 27 упр. № 34.

*Комментированное выполнение упражнения.

 

VII. Самостоятельная работа с самопроверкой.

- Запишите предложение под диктовку. Выполните синтаксический разбор.

Свежий ветер пахнет мятой, васильками, лебедой.

- Есть ли в предложении однородные члены? Докажите? Проверьте выполнение синтаксического разбора с доски. Оцените свою работу.

- Сделайте выводы.

 

VII. Рефлексия учебной деятельности.

 

- С какими новыми членами предложения вы познакомились на уроке?

- Дайте характеристику однородным членам предложения.

- Оцените себя, насколько вы справились с задачей урока.

- Поставьте цель на следующий урок.

 

VIII. Домашнее задание.

- С. 27 правило, с. 28 упр. №36.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока русского языка по теме «Однородные члены предложения», 4 класс."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по студенческому спорту

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 163 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.11.2015 1446
    • DOCX 39 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Каирова Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Каирова Татьяна Ивановна
    Каирова Татьяна Ивановна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3876
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 37 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1156 человек из 82 регионов

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: нормативно-правовые основы, компетенции и педагогические аспекты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные технологии в краеведческой и географической работе со школьниками: применение туристических приемов для эффективного обучения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методика образовательных игр с детьми раннего возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 13 регионов