Урок русского языка во 2 классе.( технология групповой
деятельности)
Тема.
Произношение и обозначение на письме парных
звонких
и глухих согласных на конце слов и в
середине
слов перед глухими согласными.
Цели: - к концу урока дети
должны закрепить умение проверять правописание
парных
звонких и глухих согласных в конце слов и в середине слов перед
глухими
согласными;
-
создать условия для развития фонематического слуха;
-
создать условия для воспитания аккуратности, доброжелательного
отношения
в коллективе.
Оборудование:
- иллюстрации гепарда, льва, верблюда, носорога, львёнка;
-
набор предложений для работы в группе;
-
разноцветные конверты с заданиями;
-
набор карточек со словами, в которых нужно проверять написание
парных
согласных;
-
магнитофон, диск с музыкой(по выбору учителя).
Урок
может сопровождаться презентацией.
Ход
урока.
1. Эмоциональный настрой.
Учитель:
Львёнок шёл из магазина
С
толстой сумкой в воскресенье,
По
пути зашёл жирафа
Пригласить
на день рожденья.
Только
львёнку до жирафа
Докричаться
нелегко,
Потому
что у жирафа
Уши
очень высоко.
-
Кто не услышал львёнка?
-
Какой звук мы слышим на конце этого слова? Это парный или непарный согласный
звук?
-
Какую букву мы напишем на конце слова? Почему?
Одному
очень скучно отмечать свой день рождения, поэтому львёнок решил пригласить вас.
Вы согласны?
Без
подарка неприлично приходить к имениннику. Что мы ему подарим?.. Предлагаю
подарить хорошее настроение.
Как
ещё можно сказать о настроении? (Чудесное, замечательное, радостное, весёлое…-
на каждое слово учитель рисует лучик у солнышка).
В
сумке у львёнка в разноцветных конвертах интересные задания для вас, и он будет
очень рад, если вы дружно и быстро справитесь с ними. (После выполнения задания
учитель
крепит конверт к доске).
2. Чистописание. «Приложите
старание!
Начинается
минутка чистописания!»
жи
да ро
жира.
подаро. пиро.
-
Какие буквы вставим вместо точек? Почему? (Самооценка)
3. Письмо с комментированием
–
Кого ещё пригласил львёнок на день рождения, вы узнаете, когда отгадаете
загадки.
• Он
является самым быстрым хищником.
• Его
называют царём зверей.
• Его
называют кораблём пустыни, он может очень долго обходиться без воды.
• Это
могучее животное имеет один рог.
Запишите
отгадку вместе с проверочным словом. (Работаем на доске)
4.
«Делу время – потехе час»
Физминутка под музыку
5.
«Сами с усами»
Самостоятельная работа. Выпишите
из упражнения 165 слова, которые требуют
проверки
парных звонких и глухих согласных. (Самопроверка, самооценка)
6.
«Одна голова – хорошо, а две -…»
Работа в группах.
Восстановите
пословицу, найдите опасные места в словах.
7.
Синий конверт пустой. Рефлексия.
Сложите
в него слова: - в слове нужно проверить написание парной согласной на
конце
слова;
-
в середине слова.
8.
«Повторенье – мать ученья»
Д.з. Упражнение 166.
Повторить правило на странице 102.
9
Львёнок очень доволен вашей дружной работой. Он рад получить в подарок
солнечное
настроение.
Он
благодарит вас и дарит радужное настроение.
Итог.
-
Чему научились сегодня на уроке?
-
Что получилось лучше всего?
Тренинг
«Зеркало».
-
Когда отражение вам улыбается? (Ответы детей). Если хочешь, чтобы окружающие
доставляли тебе радость, научись радовать других людей сам. А теперь
повернитесь
друг к другу и представьте, что вы смотритесь в зеркало, и ваш сосед – это ваше
отражение. Хотите, чтобы зеркало вам улыбнулось? Тогда улыбнитесь друг другу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.