Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока "«Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби»

Конспект урока "«Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби»


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Проект урока «Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби»


Блоки

Цели

Учебная деятельность

Формы работы

Методы работы

Учебное задание

Прогнозирование

Актуализация опорных знаний

Повторить понятие правильной и неправильной дроби; запись деления с помощью дроби; представление дроби в виде натурального числа


Устная работа

Фронтальная

Репродуктивный

1) Среди дробей найти правильные и неправильные


2) Среди неправильных дробей выбрать дроби, которые можно записать натуральным числом



3 минуты

Мотивация деятельности учащихся, сообщение темы и целей урока

Настроить учащихся на восприятие нового материала

Сформулировать тему урока и задачи

Решить задачи

Найти новую форму записи неправильной дроби

Сформулировать тему урока и задачи

Фронтальная

Проблемное изложение


Задачи с яблоками



3 минут

Организация восприятия и осознания нового материала

Формировать представление о смешанной дроби, умение записывать смешанную дроби и изображать их точками координатной прямой.

Формировать умение выделять целую часть

Записать в тетрадях число, тему урока

Определяют и записывают координаты точек с экрана

Проверяем и объясняем такую запись

Выполняют упражнение на построение точек на координатной прямой с заданными координатами

Выделение целой части из неправильной дроби

Превращение смешанной дроби в неправильную


Индивидуальная,




Фронтальная


Парная





Фронтальная

Частично-поисковый




Репродуктивные

Иллюстративно-объяснительный






Репродуктивные

Определить и записать в тетради координаты точек на координатной прямой



№ 993 (с.251)







№ 995 (а) (с. 252)


№ 1003 (а)

Неправильно записывают координаты (разобрать)


8 минуты







10 минут

При затруднении делать комментарии

Блоки

Цели

Учебная деятельность

Формы работы

Методы работы

Учебное задание

Прогнозирование

Обобщение и систематизация знаний

Сделать выводы: с чем познакомились

Просматривают выполненные задания и делают выводы

Фронтальная

Частично-поисковый




1 минута

первичная проверка правильности восприятия новых знаний

Проверить правильность восприятия нового материала

Выполняют задание в рабочих тетрадях с печатной основой

Парная


РТ, с. 53, № 127

5-7 минут

При необходимости консультировать

самостоятельное выполнение заданий под контролем учителя


Закрепление умения переводить неправильные дроби в смешанные и наоборот


Выполняют упражнения из учебника


Индивидуальная с самопроверкой


Репродуктивные


с. 252, № 997 (а)


5 минут

Подведение итогов работы на уроке

Подвести итог урока

Анализируют свою работу на уроке: с чем познакомились, чем занимались

Фронтальная

Иллюстративно- объяснительный



Д/З

Записать и прокомментировать Д/З

Записывают в дневники и смотрят в учебнике

Фронтальная

Иллюстративно- объяснительный

с. 249-250 (до пр.2),

№ 996 (б), № 1003 (б), № 994 (по жел.)

Ответить на вопросы, если появятся



Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров201
Номер материала ДВ-338698
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх