Конспект внеклассного мероприятия "Никто не забыт, ничто не забыто"

План – конспект внеклассного мероприятия «Никто не забыт, ничто не забыто!»

Учитель	Важенина Светлана Николаевна
Место работы	Свердловская область, Ирбитское МО,  МОУ «Чубаровская начальная школа – детский сад»
Предмет	Классный час (внеурочная деятельность)
Класс	Начальные классы: 1, 2, 3, 4
Тема  занятия	«Никто не забыт, ничто не забыто!»
Тип	Обобщение знаний по теме ВОВ
Форма проведения	Игра «Брейн – ринг»
Методы	Словесный, наглядный, практический
Цели и задачи	Формирование основ мировоззрения, интереса к общественным явлениям; Воспитывать чувства патриотизма, гордости за советский народ, доброжелательного отношения к людям разной национальности и к окружающим людям. Обобщить имеющиеся  представления  о ВОВ, расширить кругозор, повысить познавательную активность. Развивать стремления больше узнать о Родине, о её защитниках и их подвигах, развитие наклонностей к художественному творчеству.
Планируемые результаты УУД	Предметные: ·        Расширение знаний по теме ВОВ ·        Использование приобретённых   знаний для объяснения; ·        Выполнение заданий творческого и поискового характера; ·        Применение  знаний и способов  действий в измененных условиях; ·        Умение контролировать и оценивать свою работу и ее результат. Метапредметные: Регулятивные: ·        Умение  определять цель деятельности на   внеклассном мероприятии с помощью учителя; ·        Умение находить средства для её осуществления поставленной задачи; ·        Умение отличать верно, выполненное задание от неверного; ·        Осмысливание своих поступков; ·        Умение понимать причины успеха и неуспеха вв своей деятельности. Познавательные: ·        Умение находить  и выделять необходимую информацию (работа с памяткой); ·        Установление  аналогии, умение передавать информацию устным, письменным и цифровым способом; ·        Умение составлять логические цепочки,  умение рассуждать и доказывать свою точку зрения; ·        Создание  алгоритма действия при решении проблем поискового характера, как самостоятельно, так и при помощи учителя; ·        Умение работать со справочниками, начальное пользование сетью Интернет. Коммуникативные: ·        Умение вести  беседу на уроке; слушать и понимать речь других; ·        Умение совместно договариваться о распределении роли в группе (лидера, исполнителя); ·        Умение определять общую цель, умение договариваться. Личностные: ·        Развитие навыков сотрудничества, уважительного отношения к иному мнению; ·        Осознание  важности  исторических событий, патриотизм; ·        Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Технические средства обучения	Мультимедийный проектор, ноутбук для учителя, ноутбук для учащихся,  доска, экран.
Оборудование	Мультимедийная презентация, заготовка плаката «Миру – мир!», цветы – жетоны, пилотки разного цвета (синий, зелёный, красный, жёлтый),  карточки с заданиями для блиц – турнира (вопросы), толковые словари, карточки с лозунгами, таблички, клей.
Методическая литература Интернет-ресурсы	1.   Фото с разных сайтов -  дети ВОВ; 2.   Анимационные картинки; Герои ВОВ, репродукции картин
Подготовка	1.Объявление о предстоящем мероприятии. 2.Деление на команды (название, девиз, выбор капитанов). 3. Единый элемент одежды (пилотки, жилеты, галстуки и т.п.) 4.Подготовка сообщений  о героях  ВОВ: (Дмитрий Карбышев, Алексей Маресьев, Николай Кузнецов) - по одному от команды. 5.Предложение по выбору экспертов. 6.Подготовка класса: оформление, перепланировка парт для работы в группах и для группы экспертов. 7.Беседы по теме ВОВ,  разучивание стихов, песен о войне и мире.
I.    Организационный  момент.  (Построение). Постановка целей и задач мероприятия. Слайд № 1.	Ход мероприятия
	- Школа, равняйсь, смирно. Наш внеклассное мероприятие объявляю открытым.  А кто-нибудь догадался, какой знаменательной дате будет посвящён наш классный час? - А для чего мы с вами говорим про этот праздник? (Чтобы не повторилась война, чтобы помнить героев, чтобы был на планете мир). Наш классный будет проходить  в форме игры «Брейн – ринг». - Вам до выходных было дано задание разделиться на команды и выбрать группу экспертов. Ваши  предложения. (Дети называют ребят, кого они предлагают). (Дети эксперты занимают места).  - Всем остальным участникам предлагаю занять места за игральными столами – каждый в свою команду.  Мы друг другу повернёмся, вместе все мы улыбнёмся, Тому, кто в школе учится, всё у нас получится!	4  мин.
II.     Мотивация и актуализация знаний. Слайд № 2. Слайд № 3.	- У нас получилось 3 команды. Все участники принимают участие в игре. За верные ответы в раундах вы будете получать цветы памяти. В течение  игры каждая команда   сможет  украсить свой  плейс-лист в честь павших героев ВОВ.     - Пришло время представить нам ваши команды. (Представление команд) 1. Следопыты. 2. Пионеры. 3. Партизаны. А девиз нашей игры: Помним, чтим, гордимся!                                                                          Вот мы и познакомились. Командам предстоит большая игра. А чтобы победить в игре,  нужно соблюдать правила работы в команде. А какие правила вы знаете, назовите их! Какие правила забыли, прочитайте. Ø Высказывайся сам и дай высказаться другим Ø Не перебивай соседа, дождись своей очереди Ø Не обсуждай сильно громко, чтобы не мешать другим командам Ø Отстаивай свою точку зрения, приводи аргументы Ø Один за всех и все за одного	5  мин.
III.    Самооп­ределе­ние к деятель­ности 1 раунд «Толкователи» Слайд № 4, 5.	- Представление команд. Вы выбрали прекрасные названия своим командам, а что обозначают эти слова.  А где эту информацию можно узнать. (Интернет, справочная литература, толковый словарь, энциклопедия, интернет). И так, время пошло. Желаю вам успехов! (Работа с толковым словарём в группах)    - Время вышло! Эксперты слушают внимательно, если ответ команды вас не устраивает, вы можете высказаться. -   Удовлетворены вы ответами? Согласны с командами? Давайте проверим.         (За правильные ответы команды получают цветы памяти и украшают плакат).	4  мин.
IV.       Работа по теме 2  раунд «Искатели» Слайд № 6.  Слайд № 7.  Слайд № 8.	- Ребята, а какое сегодня число, а чем знаменателен этот день? Для вашего внимания представлены некоторые версии. Посовещайтесь и придите к единому мнению:                                              Начало ВОВ                                                                      День Смеха   6 мая день…..                             День Святого Георгия                                                                                                                    День Мира и Труда                                                       День Космонавтики А наши эксперты смогут найти эту информацию в интернете. Время!                                            - День Святого  Георгия Победоносца.  И хотя русский народ празднует День Победы 9 Мая, все мы должны помнить про покровителя русского воинства Святого Великомученика Георгия Победоносца, память которого Русская Православная Церковь прославляет 6 мая. Где можно увидеть изображение Георгия Победоносца? - Святой Георгий Победоносец ― всадник, поражающий змия ― стал гербом Москвы и эмблемой Русского государства.                                                                                                                                       (За правильные ответы команды получают цветы памяти и украшают плакат).	5  мин.
3 раунд «Информаторы» Слайд № 9,10,11, 12	- Наши капитаны приготовили сообщения про героев ВОВ. Предоставляется вам слово. (Сообщения детей про героев  ВОВ: Дмитрий Карбышев, Алексей Маресьев, Николай Кузнецов, по одному от команды)          (За свои сообщения команды получают цветы памяти и украшают плакат).	8 мин.
V.Музыкальная пауза.  Релаксация. Слайд № 12 (гипер­ссылка – верхняя звёздочка)	Просмотр ролика «Весна Победы» с движениями.	3  мин.
4  раунд «Блиц – Турнир» Слайд № 12 Гиперссылка – нижняя звёздочка на ПАЗЛЫ Возврат в игру – звезда.	- Немного отдохнули, а сейчас  «Блиц – турнир». За определённое время вы должны ответить на 3 вопроса. Каждой команде – свои карточки. Время! 1. Кто напал на нашу страну  в 1941 году? 2. Как называлась наша страна в тот  период?  3. Кто был главнокомандующим нашей   страны, за свои заслуги в 1945 году  был награждён высшим воинским  званием – Генералиссимус   Советского Союза? 1.Какой город держал оборону 900 дней и ночей? 2. Как называлась битва времён ВОВ, названная  историками Битвой техники? 3.Какой город – крепость встретил  врага в  первые  дни войны? 1.Почему Великую Отечественную  войну  1941  года  назвали Отечественной? 2. Знаменитый полководец, именем которого названа площадь города Ирбита? 3. Как называлось грозное оружие,  наводившее страх на фашистов,  наши артиллеристы прозвали его ласковым девичьим именем?   - Стоп, время вышло! Проверяем! Эксперты проверяют, если не согласны с ответом, исправляют. (За правильные ответы команды получают цветы памяти и украшают плакат).	5  мин.
VI.  Рефлексия. Слайд № 13- 25	- Миллионы людей погибли в годы ВОВ.  Много слёз и горя принесла эта война. На сегодняшний день в нашем селе не осталось ни одного ветерана - участника   ВОВ.  Только  дети войны, которым сейчас под 80 лет. Много пришлось пережить детям той эпохи, но они своим трудом приблизили этот День Победы. (Просмотр слайд – шоу «Дети войны») - Что запомнилось вам при просмотре? - Что для себя нового вы узнали? - Что вас удивило? - Что вызвало интерес? - Про кого вам захотелось узнать побольше? - Кто в вашей команде был самым активным участником при обсуждении?  - Давайте поблагодарим всех за работу, в том числе и экспертов. - Пригодились вам знания, полученные на уроках?	6     мин.
VI.       Итог. Слайд № 26-29.	- Вечная память героям!  (Стихи детей по желанию). - Очень много страданий и горя несут войны. Что нужно сделать, чтобы этого никогда не повторилось? - Посмотрите, какой у вас получился плейс – лист, но что -  то здесь не хватает. Что можно добавить?  - Предлагаю вам прочитать известные высказывания, какой из них будет являться лозунгом нашего плаката?   Высказывания: ·        Миру – мир! ·        Давайте жить дружно! ·        Кто не работает, тот не ест! ·        Семеро одного не ждут! ·        Пусть всегда будет солнце! ·        Азбука - к мудрости ступенька! ·        Делу время, потехе час! ·        Поспешишь, людей насмешишь! ·        Язык до Киева доведёт!    Выберите и объясните,  почему вы выбрали именно этот. Плейс – лист.  Запустим голубей мира, чтобы никогда на нашей планете не было войн! Почтим память всех героев войны минутой памяти. В конце игры дети исполняют песню «Солнечный круг»	5  мин.

Краткое описание документа:

Данный методический продукт выполнен учителем начальных классов Важениной С.Н и предназначен для проведения внеклассного мероприятия в начальной школе, приуроченного к празднованию Дня Победы. В методический продукт входит разработка конспекта к внеклассному мероприятию, презентация «Никто не забыт, ничто не забыто!» с использованием музыкальных файлов и видеоролика «Весна Победы» (гиперссылка), игры Пазлы «Блиц – турнир» (гиперссылка), приложений для подготовки мероприятия.