455276
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект "Занятие по формированию психо-эмоциональной готовности ребенка к занятиям с логопедом"

Конспект "Занятие по формированию психо-эмоциональной готовности ребенка к занятиям с логопедом"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1 ЭТАП.

Занятие 1

Тема: «Формирование психологической готовности детей к занятиям с логопедом»

Цель: - Формирование психологической готовности детей к занятиям с логопедом

- знакомство с органами артикуляции

- развитие ВПФ

Оборудование: картинка с наложенным изображением овощей.

Ход занятия.

  1. Логопед дает ребенку примерно следующие установки:

  1. Ты сможешь научиться говорить правильно (хорошо, красиво).

  2. Запомни, для этого надо заниматься, выполнять задания (упражнения).

  3. Тот, кто ленится, никогда не сможет научиться красиво, правильно говорить.

  4. Ты будешь стараться и обязательно научишься красиво, правильно говорить!

2. «Чтобы четко говорить, надо с пальцами дружить, чаще делать пальчиковую гимнастику», для того чтобы развивать свой ум, смекалку, красивое произношение.

Пальцы — дружная семья,

Друг без друга им нельзя. (Сжимаем пальцы каждой руки в кулачки и разжимаем их.)

Вот большой!

А это — средний.

Безымянный и последний —

Наш мизинец, малышок!

У-у-у! Указательный забыли.

Чтобы пальцы дружно жили, (Поочередно поднимаем пальцы обеих рук кверху.)

Будем их соединять

И движенья выполнять... (Каждый палец руки присоединяем поочередно к большому)

3. Так же, чтобы научиться правильно говорить надо познакомиться с органами речи.

«Надо крепко заучить, что тебе и мне поможет звуки все произносить».

Спрашиваешь, что это? Это — органы речи. Сейчас мы их назовём. Возьми маленькое зеркало, посмотри в него внимательно и произнеси звуки [п], [б]; что помогло тебе произнести эти звуки, какие органы речи? — Правильно, губы; покажи верхнюю губу на себе и на рисунке; покажи нижнюю губу на себе и на рисунке.

А теперь снова посмотри в зеркало и произнеси звуки [ф], [в]; что помогло тебе произнести их, какие органы речи? — Правильно, нижняя губа и верхние зубы; покажи нижнюю губу (на себе и на рисунке); покажи верхние зубы (на себе и на рисунке).

А сейчас как следует познакомимся с нашим главным органом речи. О нем есть такая загадка:

Если б не было его, не сказал бы ничего.

Конечно, ты сразу догадался, это — язык. Посмотри в зеркало, положи широкий язык на нижнюю губу и внимательно его рассмотри. А теперь посмотри на рисунок, на нем. Сейчас мы с тобой познакомимся со всеми частями языка. Возьми маленькую указку и покажи на рисунке:

кончик языка;

спинку языка;

корень языка;

А сейчас познакомимся с верхней частью рта - нёбом. С нёбом дружит язык. При произнесении звуков смыкается или сближается с нёбом:

кончик языка, если тебе надо произнести звуки [т], [д];чувствуешь?

или спинка языка, вот скажи-ка: [кь], [гь];

или корень языка, попробуй произнеси: [к], [г].

Нёбо начинается с верхних бугорочков. Это луоиые лунки, каждая лунка, как домик, в котором находится корень зуба.

Найди кончиком языка домики-бугорочки у верхних зубов.

Поводи языком вправо, влево по верхним бугорочкам. Найди кончиком языка домики-бугорочки у нижних зубов. Поводи им вправо, влево по нижним бугоркам.

Ты знаешь, что такое нижняя челюсть? А замечал когда-нибудь, как она двигается, когда ты говоришь?

Произнеси звук [а], и ты почувствуешь это.

Произнеси отчетливо слово «ма-ма». Ты почувствовал, как опускается нижняя челюсть?

Эти знания тебе пригодятся для того, чтобы научиться правильно говорить.

4. Игра с мячом. Взрослый кидает ребенку мяч и просит показать на картинке где находится язычок, альвеолы, верхние зубы…

5. Наложенные изображения. Ребенку предлагается рассмотреть картинку и назвать нарисованные на ней овощи.

6.Итог занятия.


Общая информация

Номер материала: ДБ-368087

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.