Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию для детей старшего возраста (5-6 г.ж.): "Украшение сада - гроздья винограда"

Тема: «Украшение сада – грозди винограда» 5-6 г.ж.

     Цель: совершенствовать навык техники изображения (оттиск пробкой) путем нетрадиционных средств выразительности.

     Задачи:

v Образовательные:

·        Формировать интерес к явлениям окружающей природы, расширять кругозор, расширять и активизировать словарь, стимулировать познавательный интерес.

·        Закреплять графические навыки для законченности образа.

v Развивающие:

·        Развивать технические навыки (оттиск пробкой), рисование карандашами, фламастерами

·        Развивать цветовосприятие и умение ориентироваться на листе бумаги.

·        Развивать мелкую мускулатуру рук.

v Воспитательные:

·        Воспитывать бережное отношение к природе и  уважение к людям труда.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня с вами необычное занятие  и начнется оно …(показывает корзину, она накрыта салфеткой) с загадки:

Ягоды на тонкой ветке,

Все лозы родные детки.

Съешь всю гроздь и будешь рад –

Это сладкий … (виноград)

Воспитатель показывает содержимое корзины (разные сорта винограда 3-4, виноградный сок, изюм).  Рассматривают вместе с детьми содержимое корзины, называют, пробуют. Эти замечательные плоды и продукты не только творение природы, но и труд многих людей.  Может  кто-то знает, как называются люди, которые выращивают виноград? (Садоводы, виноградари). А сейчас мы с вами совершим небольшое путешествие (презентация) на виноградник. Появился виноград  на земле очень-очень давно, как гласит легенда -  это был дар богов людям. Но чтобы растить и обрабатывать его , необходимо было много трудится. А чем же так полезен виноград нам сейчас ребята и расскажут:

Дети читают стихотворения.

Знайте детки, винограда

Очень много кушать надо

Чтоб забыть про все болезни,

Потому что он полезный.

Он кишечник, почки чистит,

Мочевой пузырь, дружище.

И отлично ладит с кровью.

Лучше всех диет он строгих,

У него достоинств много

Ешьте, детки, на здоровье.

Сколько можно весь подряд

Вкусный, сладкий виноград.

Что сказать про виноград?

То, что соком он богат,

То, что сок его волшебный,

Не простой он, а целебный.

Я и желтый, я и белый,

Я и черный – если спелый.

И под солнышком в саду

На лиане я расту.

И такой я сочный, сладкий,

очень вкусный, ароматный.

Гроздь мою съесть каждый рад

И зовусь я виноград.

Воспитатель: да, ребята, виноград  действительно очень полезен для здоровья человека. Раньше, когда не было таких эффективных лекарств , людям даже назначали специальное лечение , когда необходимо было кушать виноград при определенной болезни. И называлось оно  виноградолечение.   

     А еще… было это в давние времена, как гласит легенда. Одна крепость была осаждена безжалостными завоевателями. Храбро сражались ее защитники с врагом, но у них кончились  запасы воды и уже иссякли силы.  Осажденным грозила гибель, и враг торжествовал победу. И тогда внезапно сильный ветер от множества крыльев заставил врагов пригнутся к земле. А к  крепости летели сотни белокрылых аистов, они несли в клювах грозди винограда и сбрасывали их в крепость. Воины были спасены от жажды и голода. С возродившимися силами они отстояли крепость, а враги отступили.

     Вот и мы сегодня с вами попробуем нарисовать чудо  ягоду – виноград. Изображать мы его с вами будем при помощи пробок, которые умеют круглую форму в основании, как и сам виноград.

      Но для начала работы нам необходимо разогреть наши пальчики:

Пальчиковая гимнастика

Виноград, виноград!                                          

Винограду каждый рад!

Сок и мякоть винограда,                                      

Витаминная награда!                                            

Наберу ведерко маме,                                           

Папе и братом, деду, бабе,                                    

Пару кисточек в компот,                                         

Ну а эту прямо в рот!                                                   

Сжимают и разжимают пальчики

Ставят кулачки друг на друга.

Поглаживают ладошки.

Загибают мизинец левой руки

Загибают остальные пальчики по очереди.

Похлопывают ладонью левой  рукой по кулачку правой руки.

Складывают ладошки «люлечкой» и подносят ко рту.

Практическая часть

1.     Рассмотреть гроздь винограда, определить форму, относительную величину, расположение и цвет (Виноградная гроздь  состоит из множества ягод, а общая форма  - напоминает треугольник. В верхней части много ягод, а к низу их становится меньше, в самом конце – одна или две. (Располагать ягоды следует очень близко друг к другу).

2.     Если взять пробку и обмакнуть ее в краску  (по выбору ребенка), затем окрашенной стороной прижать к поверхности листа и тут же оторвать от поверхности, то получится отпечаток, ровный по контуру. Следующий отпечаток следует накладывать рядом, не оставляя пространства между ними. Когда верхний ряд ягод «отпечатан», следует приступать к следующему нижнему, каждый раз уменьшая количество ягод  в ряду. Тогда виноградная гроздь будет нарядной, красивой, как настоящая.

3.     Когда рисунок будет закончен, по желанию можно нарисовать листья.

     В процессе работы следует обращать внимание детей на то, что не следует сильно прижимать печатку к листу бумаги. Достаточно легкого прикосновения. Так же обращать внимание на расположение ягод в ряду.

Воспитатель: замечательные работы вы сделали ребята, здесь представлены разные сорта винограда. Молодцы! А теперь я вам предлагаю оформить нашу выставку своими работами.

Фотоотчет:

Краткое описание документа:

Нетрадиционное рисование является едва ли не самым интересным видом деятельности дошкольников. Поскольку даже самые обычные, а подчас и бросовые материалы и предметы могут служить интересным средством выразительности в детском рисунке.

Увидеть необычное в обычном, используя разные варианты в изображении - яркое проявление креативности у дошкольников. Таким образом, даже простая гроздь винограда может превратиться в настоящее произведение искусства.