339530
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект занятия по внеурочной деятельности в 1 классе.«Земля – наш дом» (общественно – полезное направление).

Конспект занятия по внеурочной деятельности в 1 классе.«Земля – наш дом» (общественно – полезное направление).

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект занятия по внеурочной деятельности в 1 классе.

«Земля – наш дом» (общественно – полезное направление).

Тема: Хозяин леса – медведь.

Цель: расширить представления о семействе медвежьих – буром медведе.

Задачи:

-обобщить знания об образе медведя в устном народном творчестве;

- воспитать интерес и любовь к природе родного края через образ бурого медведя;

- воспитывать аккуратность в работе, развивать доброжелательность,

умение слушать товарища.

Оборудование: мультимедийная презентация, для учеников – цветная бумага, ножницы.

Ход занятия.

I. Психологический настрой. (Слайд 1)

Встанем в «Круг радости», ведь для радости есть причина. Я рада видеть всех вас на занятие внеурочной деятельности «Земля – наш дом». Сегодня мы отправляемся в очередное путешествие, чтобы познать тайны леса, познакомиться с очередным его жителем.

Передадим тепло ладошек друг другу, улыбнёмся и пожелаем творческих удач.

Ученики садятся на стульчики полукругом.

II. Определение темы занятия.

Закрыли глаза. Представим, что мы в лесу. (Слайд 2)

Открыли глаза. Послушайте, кто сегодня нас встречает. (Включается рёв медведя). Отгадайте загадку:

Летом бродит без дорог,

Между сосен и берёз,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос. (Слайд 3)

III. Работа по теме занятия.

1. Как вы думаете, почему этого животного назвали медведь?

(Медведь любит мёд и ведает, т.е. знает, где его искать. От этих двух слов – мед и вед и получилось слово медведь.)

Какие виды медведей вы знаете?

Сегодня мы поговорим о буром медведе – хозяине леса. Что вы знаете о буром медведе?

2. Рассказ учителя.

Бурый медведь – хозяин леса. Наиболее любимое место жизни бурого медведя - старый лес с имеющимися в нем ручейками и речками. (Слайд 4)

В среднем, вес медведя составляет триста килограмм. Однако встречаются как более мелкие особи (весом от 80 килограмм), так и более крупные представители (весом до 800 килограмм). Длина тела бурых медведей обычно составляет примерно 2,5 метра. Своё название получил благодаря бурой окраске меха.

Бурые медведи оседлы. За каждым зверем стоит определённый участок земли. В его пределах есть особые места, в которых медведь находит убежище, кормится, залегает в берлогу. Бурый медведь впадает в зимнюю спячку. Она длится от 75 до 195 дней в году. Спят они в берлогах, которые обустраивают под упавшими деревьями. (Слайд 5)

Они очень редко роют новые берлоги – только когда не найдут подходящую старую, а использовать одну и ту же берлогу медведи могут до нескольких десятков раз. Перед тем, как залечь в спячку, бурые медведи должны накопить достаточное количество жира. Бывают случаи, когда бурые медведи не могут заснуть. Тогда они бродят по лесу - шатаются - отсюда их второе название - медведи-шатуны. (Слайд 6)

Легко здесь обнаружить медвежьи тропы - пути наиболее частого передвижения медведей.

Физминутка. (Слайд 7)

Предлагаю послушать песню «Раз морозною зимой» (Учащиеся выполняют танцевальные движения под руководством учителя).
(Слайд 8) Бурый медведь неуклюж. Но только на внешний вид. Бегают бурые медведи быстро – могут развивать скорость до 55 километров в час.

Основная пища бурого медведя - растительные корма. Это могут быть разнообразные плоды, корневища растений, сочная зелень. Чтобы разнообразить свой рацион представители этого вида охотятся на рыбу, едят насекомых. А в весеннюю пору объектом его охоты могут стать олени, лоси и кабаны. Бывает, что бурый медведь с удивительным терпением сидит у нор сурков и сусликов, поджидая их появление.
По сравнению с весом взрослых особей медвежата рождаются совсем крохами. Масса их тела составляет всего полкилограмма. На свет они появляются слепыми (прозревают только через месяц) и глухими. Целых три года медвежата живут рядом с матерью, которая и заботится о них.
(Слайд 9)

Старшие медвежата помогают ухаживать за младшими. Обычно медведица даёт потомство раз в два года. Старшие детёныши (в основном сестры) часто приглядывают за младшими.

Живут медведи около 40 лет. У медведей толстая шкура, поэтому они не мёрзнут зимой, когда спят в берлоге.

При ходьбе медведь наступает одновременно либо на правые лапы, либо на левые, поэтому со стороны кажется, что он переваливается из стороны в сторону (ученики изображают походку медведя). Но эта неуклюжесть обманчива, при возникновении опасности очень легко пускается в галоп и с лёгкостью может догнать человека.
Так как у медведя задние лапы длинней передних, в гору поднимается намного быстрей, чем спускается с неё.

Охотники утверждают, что медведь способен сознательно запутывать следы, например, идти задом наперёд или задом заходить в берлогу, чтобы не выдавать своего присутствия в ней.
  С помощью своих устрашающих когтей животное способно передвигаться по стволу дерева, но по деревьям лазают только молодые особи. На передних лапах когти могут быть длиной более 10 см (Слайд 10), на задней — в два раза короче. (Слайд 11)

Бурые медведи отлично помнят все «грибные» и ягодные места и в период их интенсивного созревания именно в этом месте легко находят туда дорогу.
3. Крылатые выражения, пословицы и поговорки.

Часто в жизни мы слышим крылатые выражения, поговорки. Объясните, как вы их понимаете. (Слайд 12)

Медведь на ухо наступил – (отсутствие музыкального слуха);

Медвежья услуга – (услуга, которая приносит больше вреда, чем пользы);

Смотреть медведем – (быть, казаться нелюдимым, угрюмым);

Медвежий угол - (отдалённое, малонаселённое место).

Для медведя зима – одна ночь.

Кто боится медведя, тот боится и его следов.

4. Викторина «В гостях у сказки» (Слайды 13 .)

Русский народ всегда с уважением относился к хозяину леса. Он частый герой народных сказок. Давайте проверим, хорошо ли вы знаете сказки.

-Мужик, куда ты едешь?

-А вот, Медведюшка, еду в город корешки продавать.

-Дай-ка попробовать, каков корешок!

Мужик дал ему репу. (Русская народная сказка «Мужик и Медведь»)

-Вот легли они спать на печке. Лиса лежит да хвостом вертит. Как ей до мёда добраться? Медведь уснул, а Лиса – тут-тук хвостом. ( Русская народная сказка «Медведь и Лиса»).

-Вот живут они впятером, поживают. Узнали про это волк и медведь.

-Пойдём, - говорят, - в избушку, всех поедим, сами станем там жить. (Русская народная сказка «зимовье зверей»).

-Стала Машенька думать, как ей от Медведя убежать. Кругом лес, в какую сторону идти – не знает, спросить не у кого….

Думала она, думала и придумала. (Русская народная сказка «Маша и Медведь»).

-И покатился по дороге – только медведь его и видел. (Русская народная сказка «Колобок»).

-А какие ещё вы знаете сказки?

-Какие вы знаете мультфильмы, где герой медведь?

5. Игра «У медведя во бору».

-А сейчас предлагаю поиграть в игру, в которой герой медведь.

Играющие выбирают медведя, определяют место его берлоги. Дети идут в лес за грибами, ягодами и напевают песенку:

У медведя во бору
Грибы, ягоды беру!
Медведь постыл,
На печи застыл!

Вариант:

У медведя во бору
Грибы, ягоды беру!
А медведь не спит,
Все на нас глядит.

Медведь просыпается, выходит из берлоги, медленно идёт по поляне. Неожиданно он быстро бежит за играющими и старается кого-то поймать. Пойманный становится медведем.

Правила

1. Медведь выходит из берлоги только после того, как дети споют песенку.

2. Дети в зависимости от поведения медведя могут не сразу бежать в свой дом, а повторить песенку, раззадорить его.

6. Изготовление поделки. (Слайд 14)

Ученики за партами выполняют поделку оригами «Мишка».
7. Это интересно. (Слайд 15)

Медведь - истинный хозяин наших лесов и символ нашей Родины. Медведь изображён на гербах городов Новгородской, Пермской и Ярославской областей. В Саратовской области есть город Вольск, главный символ которого медведь.

Бурый мишка – символ Олимпиады в Москве в 1980 году. Он покорил весь мир, его полюбили люди разных стран. (Слайд 16)

(Слайд 17) Медведь всегда готов прийти на помощь тем, кто заблудился в лесу. Ковш Большой Медведицы состоит из 7 звёзд и чётко виден круглый год (всего звёзд в созвездии Большой Медведицы 125). Сам ковш лежит на спине Большой Медведицы, как седло.

8.*Просмотр мультфильма «Винни Пух и все – все – все» (дополнительное задание).

IV. Итог занятия. (Слайд 18)

Солнце садится за горизонт. Нам пора прощаться с гостеприимным хозяином леса и возвращаться домой. Спасибо, тебе Миша, за интересную встречу. Мы узнали много нового и интересного.

Нет ничего милее
Бродить и думать здесь.
Излечит, обогреет,
Накормит русский лес.
Жизнь, кажется иною,
И сердце не болит
Когда над головою,
Как вечность лес шумит.




ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Поделки из бумаги

Информационный

видеофрагмент



http://www.youtube.com/watch?v=cVM_IrCcuhM


2

Онлайнмультфильмы. ru

Информационный


видеофрагмент

http://onlinemultfilmy.ru/vinni-pux/

3

Современ

ный учительский портал

Информационный


исполнение песни

http://easyen.ru/load/okruzhajushhij_mir/2_klass/medvedi/237-1-0-1635




Краткое описание документа:

Тема: Хозяин леса – медведь.

Цель: расширить представления о семействе медвежьих – буром медведе.

Задачи:

-обобщить знания об образе медведя в устном народном творчестве;

- воспитать интерес и любовь к природе родного края через образ бурого медведя;

- воспитывать аккуратность в работе, развиватьдоброжелательность,

умение слушать товарища.

Общая информация

Номер материала: ДВ-123352

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.