Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия по внеурочной деятельности в 1 классе.«Земля – наш дом» (общественно – полезное направление).
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Конспект занятия по внеурочной деятельности в 1 классе.«Земля – наш дом» (общественно – полезное направление).

библиотека
материалов

Конспект занятия по внеурочной деятельности в 1 классе.

«Земля – наш дом» (общественно – полезное направление).

Тема: Хозяин леса – медведь.

Цель: расширить представления о семействе медвежьих – буром медведе.

Задачи:

-обобщить знания об образе медведя в устном народном творчестве;

- воспитать интерес и любовь к природе родного края через образ бурого медведя;

- воспитывать аккуратность в работе, развивать доброжелательность,

умение слушать товарища.

Оборудование: мультимедийная презентация, для учеников – цветная бумага, ножницы.

Ход занятия.

I. Психологический настрой. (Слайд 1)

Встанем в «Круг радости», ведь для радости есть причина. Я рада видеть всех вас на занятие внеурочной деятельности «Земля – наш дом». Сегодня мы отправляемся в очередное путешествие, чтобы познать тайны леса, познакомиться с очередным его жителем.

Передадим тепло ладошек друг другу, улыбнёмся и пожелаем творческих удач.

Ученики садятся на стульчики полукругом.

II. Определение темы занятия.

Закрыли глаза. Представим, что мы в лесу. (Слайд 2)

Открыли глаза. Послушайте, кто сегодня нас встречает. (Включается рёв медведя). Отгадайте загадку:

Летом бродит без дорог,

Между сосен и берёз,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос. (Слайд 3)

III. Работа по теме занятия.

1. Как вы думаете, почему этого животного назвали медведь?

(Медведь любит мёд и ведает, т.е. знает, где его искать. От этих двух слов – мед и вед и получилось слово медведь.)

Какие виды медведей вы знаете?

Сегодня мы поговорим о буром медведе – хозяине леса. Что вы знаете о буром медведе?

2. Рассказ учителя.

Бурый медведь – хозяин леса. Наиболее любимое место жизни бурого медведя - старый лес с имеющимися в нем ручейками и речками. (Слайд 4)

В среднем, вес медведя составляет триста килограмм. Однако встречаются как более мелкие особи (весом от 80 килограмм), так и более крупные представители (весом до 800 килограмм). Длина тела бурых медведей обычно составляет примерно 2,5 метра. Своё название получил благодаря бурой окраске меха.

Бурые медведи оседлы. За каждым зверем стоит определённый участок земли. В его пределах есть особые места, в которых медведь находит убежище, кормится, залегает в берлогу. Бурый медведь впадает в зимнюю спячку. Она длится от 75 до 195 дней в году. Спят они в берлогах, которые обустраивают под упавшими деревьями. (Слайд 5)

Они очень редко роют новые берлоги – только когда не найдут подходящую старую, а использовать одну и ту же берлогу медведи могут до нескольких десятков раз. Перед тем, как залечь в спячку, бурые медведи должны накопить достаточное количество жира. Бывают случаи, когда бурые медведи не могут заснуть. Тогда они бродят по лесу - шатаются - отсюда их второе название - медведи-шатуны. (Слайд 6)

Легко здесь обнаружить медвежьи тропы - пути наиболее частого передвижения медведей.

Физминутка. (Слайд 7)

Предлагаю послушать песню «Раз морозною зимой» (Учащиеся выполняют танцевальные движения под руководством учителя).
(Слайд 8) Бурый медведь неуклюж. Но только на внешний вид. Бегают бурые медведи быстро – могут развивать скорость до 55 километров в час.

Основная пища бурого медведя - растительные корма. Это могут быть разнообразные плоды, корневища растений, сочная зелень. Чтобы разнообразить свой рацион представители этого вида охотятся на рыбу, едят насекомых. А в весеннюю пору объектом его охоты могут стать олени, лоси и кабаны. Бывает, что бурый медведь с удивительным терпением сидит у нор сурков и сусликов, поджидая их появление.
По сравнению с весом взрослых особей медвежата рождаются совсем крохами. Масса их тела составляет всего полкилограмма. На свет они появляются слепыми (прозревают только через месяц) и глухими. Целых три года медвежата живут рядом с матерью, которая и заботится о них.
(Слайд 9)

Старшие медвежата помогают ухаживать за младшими. Обычно медведица даёт потомство раз в два года. Старшие детёныши (в основном сестры) часто приглядывают за младшими.

Живут медведи около 40 лет. У медведей толстая шкура, поэтому они не мёрзнут зимой, когда спят в берлоге.

При ходьбе медведь наступает одновременно либо на правые лапы, либо на левые, поэтому со стороны кажется, что он переваливается из стороны в сторону (ученики изображают походку медведя). Но эта неуклюжесть обманчива, при возникновении опасности очень легко пускается в галоп и с лёгкостью может догнать человека.
Так как у медведя задние лапы длинней передних, в гору поднимается намного быстрей, чем спускается с неё.

Охотники утверждают, что медведь способен сознательно запутывать следы, например, идти задом наперёд или задом заходить в берлогу, чтобы не выдавать своего присутствия в ней.
  С помощью своих устрашающих когтей животное способно передвигаться по стволу дерева, но по деревьям лазают только молодые особи. На передних лапах когти могут быть длиной более 10 см (Слайд 10), на задней — в два раза короче. (Слайд 11)

Бурые медведи отлично помнят все «грибные» и ягодные места и в период их интенсивного созревания именно в этом месте легко находят туда дорогу.
3. Крылатые выражения, пословицы и поговорки.

Часто в жизни мы слышим крылатые выражения, поговорки. Объясните, как вы их понимаете. (Слайд 12)

Медведь на ухо наступил – (отсутствие музыкального слуха);

Медвежья услуга – (услуга, которая приносит больше вреда, чем пользы);

Смотреть медведем – (быть, казаться нелюдимым, угрюмым);

Медвежий угол - (отдалённое, малонаселённое место).

Для медведя зима – одна ночь.

Кто боится медведя, тот боится и его следов.

4. Викторина «В гостях у сказки» (Слайды 13 .)

Русский народ всегда с уважением относился к хозяину леса. Он частый герой народных сказок. Давайте проверим, хорошо ли вы знаете сказки.

-Мужик, куда ты едешь?

-А вот, Медведюшка, еду в город корешки продавать.

-Дай-ка попробовать, каков корешок!

Мужик дал ему репу. (Русская народная сказка «Мужик и Медведь»)

-Вот легли они спать на печке. Лиса лежит да хвостом вертит. Как ей до мёда добраться? Медведь уснул, а Лиса – тут-тук хвостом. ( Русская народная сказка «Медведь и Лиса»).

-Вот живут они впятером, поживают. Узнали про это волк и медведь.

-Пойдём, - говорят, - в избушку, всех поедим, сами станем там жить. (Русская народная сказка «зимовье зверей»).

-Стала Машенька думать, как ей от Медведя убежать. Кругом лес, в какую сторону идти – не знает, спросить не у кого….

Думала она, думала и придумала. (Русская народная сказка «Маша и Медведь»).

-И покатился по дороге – только медведь его и видел. (Русская народная сказка «Колобок»).

-А какие ещё вы знаете сказки?

-Какие вы знаете мультфильмы, где герой медведь?

5. Игра «У медведя во бору».

-А сейчас предлагаю поиграть в игру, в которой герой медведь.

Играющие выбирают медведя, определяют место его берлоги. Дети идут в лес за грибами, ягодами и напевают песенку:

У медведя во бору
Грибы, ягоды беру!
Медведь постыл,
На печи застыл!

Вариант:

У медведя во бору
Грибы, ягоды беру!
А медведь не спит,
Все на нас глядит.

Медведь просыпается, выходит из берлоги, медленно идёт по поляне. Неожиданно он быстро бежит за играющими и старается кого-то поймать. Пойманный становится медведем.

Правила

1. Медведь выходит из берлоги только после того, как дети споют песенку.

2. Дети в зависимости от поведения медведя могут не сразу бежать в свой дом, а повторить песенку, раззадорить его.

6. Изготовление поделки. (Слайд 14)

Ученики за партами выполняют поделку оригами «Мишка».
7. Это интересно. (Слайд 15)

Медведь - истинный хозяин наших лесов и символ нашей Родины. Медведь изображён на гербах городов Новгородской, Пермской и Ярославской областей. В Саратовской области есть город Вольск, главный символ которого медведь.

Бурый мишка – символ Олимпиады в Москве в 1980 году. Он покорил весь мир, его полюбили люди разных стран. (Слайд 16)

(Слайд 17) Медведь всегда готов прийти на помощь тем, кто заблудился в лесу. Ковш Большой Медведицы состоит из 7 звёзд и чётко виден круглый год (всего звёзд в созвездии Большой Медведицы 125). Сам ковш лежит на спине Большой Медведицы, как седло.

8.*Просмотр мультфильма «Винни Пух и все – все – все» (дополнительное задание).

IV. Итог занятия. (Слайд 18)

Солнце садится за горизонт. Нам пора прощаться с гостеприимным хозяином леса и возвращаться домой. Спасибо, тебе Миша, за интересную встречу. Мы узнали много нового и интересного.

Нет ничего милее
Бродить и думать здесь.
Излечит, обогреет,
Накормит русский лес.
Жизнь, кажется иною,
И сердце не болит
Когда над головою,
Как вечность лес шумит.




ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Поделки из бумаги

Информационный

видеофрагмент



http://www.youtube.com/watch?v=cVM_IrCcuhM


2

Онлайнмультфильмы. ru

Информационный


видеофрагмент

http://onlinemultfilmy.ru/vinni-pux/

3

Современ

ный учительский портал

Информационный


исполнение песни

http://easyen.ru/load/okruzhajushhij_mir/2_klass/medvedi/237-1-0-1635






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема: Хозяин леса – медведь.

Цель: расширить представления о семействе медвежьих – буром медведе.

Задачи:

-обобщить знания об образе медведя в устном народном творчестве;

- воспитать интерес и любовь к природе родного края через образ бурого медведя;

- воспитывать аккуратность в работе, развиватьдоброжелательность,

умение слушать товарища.

Общая информация

Номер материала: ДВ-123352

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"