|
Вводная часть
|
Воспитатель
достает коробку с массажными мячами.
- Ребята,
сегодня вам лесные звери послали посылку. Давайте посмотрим, что там.
- Эти
мячики непростые, они полезные. С ними можно поиграть, покатать на руке,
делать друг другу массаж. Лесные звери хотят, чтобы вы были здоровыми и
веселыми. Посмотрите, какого они цвета? Вам они нравятся?На что они похожи?
Что у них имеется? У кого есть иголочки?
Воспитатель:
Послушайте загадку.
Лежала между елками
Подушечка с иголками
Тихонечко лежала,
Потом вдруг убежала.
Давайте мы
с мячиками немного поиграем-покатаем на руках.
- Ребята,
тихо, вы слышите, кто-то шуршит. Кажется, кто-то к нам идет. Появляется
игрушка-еж.
-
Здравствуй, ежик.
-
Здравствуйте, дети!
Воспитатель:
Ежик, а почему ты такой грустный, может с тобой что-то случилось?
Еж: Я всю
зиму спал. А когда немного потеплело, думал, весна пришла и проснулся. Видно
рано я проснулся, мои друзья ещё спят. А мне так хочется с ними поговорить,
поиграть. Я даже принес сюда их фотографии.
Воспитатель:
Да ты не переживай, ежик. Мы тебе найдем много друзей, нарисуем и подарим
тебе, правда, ребята? Покажи нам своих друзей, мы очень хотим посмотреть.
|
Дети следят за действиями воспитателя, рассматривают
массажные мячи.
Дети:
иголочки.
Дети: У
ежиков.
Дети
отгадывают загадку.
Дети: Это
ежик.
Дети
выполняют массажные движения.
Дети
прислушиваются.
Дети
соглашаются.
|
|
Основная часть
|
Рассматривание
картин про ежика.
-Дети, они
вам нравятся? Скажите, что бы ежики делали без иголок? Для чего им иголки
нужны?
Воспитатель:
Какого цвета у ежиков иголки, шубка, глазки?
Полилингвальді
компонен: кірпі- ежик, инелер-
иголки, тікенді- колючий
Физкультминутка
Массаж
лица «Ежик», с проговариванием чистоговорки.
Хором.
Жа-жа-жа
Мы в лесу нашли ежа.
(Слегка
касаясь пальцами , провести по лбу 7 раз)
Жу-жу-жу
Подошли мы к ежу.
(Слегка
касаясь пальцами провести по щекам 7 раз)
Ужа-ужа-ужа
Впереди большая лужа.
(приставить
ладони ко лбу, как-бы сделав козырёк и растереть лоб движениями в
стороны-вместе).
Жок-жок-жок
Надень, ежик, сапожок.
(кулачками
массировать крылья носа)
Воспитатель:
А хотите, я прочту про ежика стихотворение?
Ходит ёжик
без дорожек,
Не бежит ни от кого.
Весь в иголках ёжик –
Как нам взять его?
Воспитатель просит детей нарисовать дорожку, вдоль которой бежит ёжик.
Показывает, как приложить шаблон к дорожке и как нужно обводить его(одной
рукой придерживать, другой обводить вдоль контура)Затем воспитатель
показывает как дорисовать ёжику лапки и круглые маленькие ушки. Дорисовывает,
удлиняя линию шаблона и закругляя кверху носик.
Ёжик: Какие красивые у вас получились ёжики. Но чего-то не хватает?
Воспитатель. Ребята, как вы думаете, чего же не хватает?
Воспитатель просит внимательно рассмотреть своих ёжиков и гостя.
Воспитатель: Правильно, иголок. Давайте дорисуем иголки у своих ёжиков.
Воспитатель показывает, как рисовать иголки (в сторону от головы к хвостику).
Воспитатель помогает.
Ёжик: Вот теперь настоящие ёжики. Молодцы, ребята! Очень красивые ёжики
получились.
Воспитатель. Ёжик только проснулся после спячки и очень хочет
кушать. Давайте его накормим! А что же любят ёжики?
Правильно,
а еще ежики очень любят молоко. Давайте представим, что ладошка это чашечка,
налейте туда молочко.
Ёжик подходит к каждому ребёнку и «лакает» молоко.
Ёжик: Большое вам спасибо. Очень вкусное молоко
Словарная
работа: лакает. Воспитатель поясняет смысл слова
Д\игра: «Составь
узор по образцу»
|
Дети: иголки им нужны, чтобы защитится от врагов. Если
у них не будет иголок, их съедят волки и лисы.
Дети:
Шубка коричневая, глазки и носик-черные.
Дети
повторяют слова на казахском языке, запоминают их.
Дети
следят за воспитателем, затем выполняют работу.
Дети.
Иголок.
Дети
выполняют работу.
Дети: Они
любят яблоки, ягоды, грибы.
Дети
слушают, запоминают, повторяют вместе с воспитателем.
|
|
Заключительная часть
|
Друг наш -
ежик, тебе нравятся ежики, которые нарисовали дети?
Ежик: Да,
они очень интересные, мне понравились. Теперь у меня стало много друзей.
Воспитатель:
Тогда, возьми их с собой в лес, покажешь их своим друзьям. Ребята, вам
понравилось сегодня на занятии? Что вам больше всего понравилось? Вы хотите,
чтобы к нам ежик еще пришел? В следующий раз мы покажем еще, что мы умеем.
|
Дети
участвуют в беседе. Отвечают на вопросы воспитателя.
Дети
радуются, что смогли помочь Ежику.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.