Дошкольное образовательное учреждение (детский сад)
компенсирующего типа №8 Ладушка
отдела образования администрации города Кировское
Занятие для младшей группы пологикоматематическому
развитию
«В волшебном мире сказок»
Авторская разработка: Гокун М.А, воспитатель
г. Кировськое
Тема: В волшебном мире сказок.
Цель:
·
продолжать формировать
знания детей о свойствах предметов: цвет, форма, величина;
·
закреплять умение
различать и называть круг, квадрат, треугольник;
·
развивать умение развивать
контрастные по величине предметы, используя слова «большой», «маленький», решать
логическую задачу на установление последовательности разноцветных
геометрических фигур;
·
закрепить с детьми содержание
сказки «Рукавичка», умение интонационно передавать речь действующих лиц;
·
развивать логическое
мышление, речь, внимание;
·
воспитывать желание
фантазировать, мыслить.
Демонстрационный материал: елка, макет рукавички, книга со сказкой
«Рукавичка», игрушки отображающие героев сказки, волшебный сундучок, узкая и
широкая дорожки, геометрические фигуры разного цвета и размера, отрывки
музыкальных произведений.
Раздаточный материал: геометрические фигуры, веревочки, прищепки.
Предварительная работа: чтение сказки «Рукавичка», беседа по ее содержанию,
рассматривание иллюстраций, коллективное изготовление макета РУКАВИЧКИ.
Ход занятия.
Организационный момент.
(Звук скрипящего снега)
- Ребята, вы слышите этот звук? Как вы думаете, что это? (Ответы
детей) Это спешит к нам волшебный праздник. Я вам немного о нем расскажу, а вы
отгадайте, что это за праздник.
- Этот праздник приходит к нам зимой. Люди на этот
праздник наряжают елку, в гости к послушным деткам приходит Дед Мороз и
приносит подарки. (Новый год)
- А
вы, ребята, получали подарки от Деда Мороза?
Многие ребята пишут Деду Морозу письма, чтобы он точно знал какой
подарок, хочет получить мальчик или девочка. Я тоже решила написать письмо Деду
Морозу. Но мне захотелось чего-то необычного.
Сейчас я прочитаю вам два письма, а вы угадаете какое письмо,
написала я.
1.
Дед Мороз!
Принеси мне много-много конфет и мешок
печенья.
2.
Дед Мороз!
Сделай, пожалуйста, так, чтобы я побывала в
сказке!
(Дети отгадывают)
- Деду Морозу очень
понравилось мое письмо, и он с огромным удовольствием пригласил меня к себе в
сказку.
- А вы, ребята
хотите попасть в сказку? Ну, тогда в путь!
Основная часть.
1.
ФИЗМИНУТКА.
Раз, два, три - топаем ногами.
Раз, два, три – хлопаем руками.
Раз, два, три – низко наклоняемся.
Раз, два, три – в сказку отправляемся.
2.
ПСИХОГИМНАСТИКА.
Вы слышите, как воет ветер, как снежинки кружатся в зимнем
хороводе? Снежинки, кружась, укрывают черную уставшую землю и думают: «Укроем
ее, пусть спит под белым покрывалом, а мы будем согревать ее».
Опустились снежинки на деревья. «Оденем их, - думают, - в теплые
белоснежные одежды. Пусть они будут красивые и нарядные!» Они нарядили высокие
и низкие деревья. (Дети поднимаются на носки – «высокие деревья», приседают –
«низкие деревья»).
Представьте себе, что вы тоже легкие пушистые снежинки, похожие на
маленьких балерин. Вы легкие, воздушные.
3. ИГРА «СНЕЖИНКИ И ВЕТЕР»
Все укрыли пушистым снегом заботливые снежинки. Остались голыми
только две дорожки узкая и широкая. Покажите мне узкую (широкую) дорожку. И
тут снежинки решили поиграть с ветром. Под музыку ветра вы будете танцевать, а
когда ветер перестанет дуть и музыка прекратится, вы опуститесь на ту дорожку,
которую я вам назову.
4. ИГРА «НАЙДИ КЛЮЧ К ЗАМОЧКУ».
- Ой, ребята, посмотрите, под елкой какой-то горбок. Интересно,
что там? Как вы думаете, может это чей-то дом? А может это берлога и там спит
медведь? Тогда, пожалуйста, не шумите. ( Медленно подходят к горбику и находят
сундучок)
- Это же волшебный сундучок со сказками! Вам интересно, какая
сказка живет в этом сундучке? Давайте заглянем в него. Не открывается. Да он же
закрыт на три замка. Чтобы открыть волшебный сундучок, нужно подобрать ключ к
каждому замку.
- Какого цвета первый (второй, третий) замок?
- На какую геометрическую фигуру похоже отверстие в замке?
- Ключи от наших замков лежат на столе. Подойдите и выберите тот ключ,
который подходит к замку не только по форме, но и по цвету и размеру.
(Дети из множества геометрических фигур выбирают «ключики» и вставляют
их в «замки», обосновывая, почему именно этот «ключик» они подобрали)
5. РАБОТА ПО СКАЗКЕ «РЕПКА».
- Вот и открылся наш сундучок! А какая же сказка в нем живет? (
«Рукавичка»)
- Давайте вспомним всех ее героев.
- Кто потерял рукавичку? (дед)
- Кто первым нашел рукавичку? (мышка)
- Кто еще поселился в ней?
- Кто пришел последний? (медведь)
- Как он просился в рукавичку?
- Что случилось с рукавичкой?
- Сколько зверей жило в ней? (много)
- Сколько было лягушек? (одна)
- Кто был самый маленький?
- Кто самый большой?
6. ИГРА «ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ?»
- А знаете, ребята, я немного волшебница и могу придумывать другие
сказки, а могу изменить эту. Вот сейчас вы закроете глазки и увидите, что же
изменилось. (Дети открывают глаза и отвечают, какого героя не стало, или какой
появился)
- А вы тоже можете придумать нового героя для сказки.
- Кого ты придумал?
- Покажи, как он просился в рукавичку?
7. ИГРА « БОЛЬШОЙ, ПОМЕНЬШЕ, МАЛЕНЬКИЙ».
- Вы чувствуете, как вкусно пахнет? Да это же Дед Мороз пожарил
блины, чтобы угостить всех персонажей сказки.
(Дети подходят к столам)
- У вас в тарелочках лежат блины. Какой они формы?
- Какого цвета?
- Выложите блины слева направо от самого большого до самого
маленького?
- Покажи, какой блин у тебя самый большой (поменьше, маленький)?
8. Игра «БУСЫ».
- Ребята, наши зверушки очень благодарны за угощение, но им очень
хочется, чтобы вы помогли им нарядить елку, ведь скоро Новый год.
- Чем можно украшать елку?
- А мы с вами сделаем необычные бусы, они будут из вот таких
геометрических фигур (квадраты).
- Как называются эти фигуры?
- Одинакового ли они цвета?
- Какого цвета?
(Показ образца: красный, синий, желтый., красный…)
(Дети с помощью прищепок вешают на веревочки квадраты в нужной
последовательности, после все вешают свои бусы на елку).
Итог.
- Вот такая замечательная новогодняя сказка у нас получилась. Вам
понравилась она? Давайте теперь возле нашей елки вместе со зверушками станцуем
новогодний хоровод.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.