Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект-занятия по по нетрадиционным художественно – графическим техникам с воспитанниками средней группы

Конспект-занятия по по нетрадиционным художественно – графическим техникам с воспитанниками средней группы

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект-занятия по по нетрадиционным художественно – графическим техникам с воспитанниками средней группы №4

Образовательная область «Художественно- эстетического развития»

Пластинография на тему «Мухомор»


Воспитатель: Бочкова Екатерина Сергеевна

Программное содержание:

Закреплять умение детей пользоваться знакомыми способами передачи образа: аккуратно наносить пластилин тонким слоем внутри контура и украшать его способом налепа;

Расширять и уточнять знания и грибах. Дать представления о том, что грибы бывают съедобными и ядовитыми;

Развивать творчество при оформлении своей поделки.

Развивать мелкую и общую моторику рук, координацию речи с движением.

Оборудование:

Карточки с изображением грибов: белый гриб, подберезовик, опята, ложные опята, мухомор, бледная поганка. Картонный силуэт гриба, пластилин, дощечки-подставки (на каждого ребенка), чесночница (для выполнения оформления травы, способом продавливания пластилина). Музыкальное сопровождение: mp3 - Я в осени 2010 (muz-color.ru), mp3 - Красивая музыка - осень, осенние листья, тихий шорох дождя, легкая грусть, замирание сердца... (audiopoisk.com). Оформление лесной полянки: красивые осенний листики из картона, бумажные желтые, красные, оранжевые листочки для выполнение упражнений «Осенние листочки», подушки (пенёчки) на каждого ребенка включая педагога.

Предварительная работа: Чтение стихотворений и отгадывание загадок о грибах, рассматривание иллюстраций с изображением грибов и исследования их муляжей, составление изображения гриба на плоскости из частей.

Ход занятия:

1.Организационная часть.

Воспитатель: (Звучит музыка) Мы с вами, ребята, сейчас превратимся в осенние листочки и отправимся в осенний лес. (у детей в руках осенние листочки). Вокруг себя мы покружились и на лесной дорожке очутились. (дети выполняют вместе с воспитателем движения под музыку).

Упражнения «Осенние листочки»

Воспитатель. Вот мы и на лесной полянке. Посмотрите-ка, а на этой полянке нас ждут волшебные пенёчки. Давайте мы на них присядем и посмотрим, что же растет около пенечков, возле ели и на кочках в лесу осенью. (ответы детей). – воспитатель показывает детям картинки с изображением грибов. Описывает с ребятами каждый гриб.

Ты какой нашел гриб? (ответы детей)

А у тебя какой?

А из каких частей состоит гриб? ( шляпка, ножка)

Шляпка какой формы? ( полукруг, половинка круга )

Какого цвета шляпка у боровика?

Обратить их внимание на то, что существуют грибы, которые ни в коем случае нельзя срывать и есть – мухомор, бледную поганку, вонючий мухомор, ложные опята. Внимательно рассматривают мухомор.

Это крупный гриб с красной шляпкой, украшенной белыми пятнышками. Красный цвет говорит об опасности, гриб всех предупреждает, что он ядовит. У мухоморов белая ножка с волнистым колечком под шляпкой.

А как отличить опята от ложных опят? (Ответы детей: у них есть юбочка)

А сейчас мы с вами поиграем.

Пальчиковая гимнастика «За грибами»

Раз, два, три, четыре, пять- Загибают по очереди пальцы

Грибы будем собирать Сжимать и разжимать кулаки

На пенечке,

Возле кочки,

Под березкой,

Под осинкой,

И под елочкой.

Сложим мы грибы в корзиночку! Поставить ладони вертикально и переплести между собой все пальцы. Большие пальцы поднять и соединить – получилась корзиночка.

Воспитатель: Ребята, предлагаю вылепить этот опасный гриб, чтобы получше его запомнить.

2. Практическая часть. (дети садятся на стульчики)

Объяснение последовательности работы: на картонный силуэт гриба наносим пластилин красного цвета и украшаем белыми точками. Ножку делаем из белого пластилина. Внизу можно расположить зеленую травку. Показываем способ изготовления травки способом выдавливания пластилина через чесночницу.

В процессе работы детей педагог следит за тем, как лепят дети: напоминает о том, чтобы пластилин наносился тонким слоем, и путем тяжки разносим на всю поверхность заготовки. После окончания работы, воспитатель проводит анализ:

- Что помогло тебе слепить такие красивые грибы? А вы какой гриб лепили? (ответы детей).

У каждого из вас получились красивые грибы, с ровными ножками и шляпками.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 30.08.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров37
Номер материала ДБ-170555
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх