Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / КОНСТРУКТ организации совместной НОД с детьми "Вертушка" с использованием набора "Мои первые механизмы" от LEGO Education
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

КОНСТРУКТ организации совместной НОД с детьми "Вертушка" с использованием набора "Мои первые механизмы" от LEGO Education

библиотека
материалов

Конструкт

организации совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми

Тема: Вертушка

Возрастная группа: старшая группа

Форма совместной деятельности: конструктивная деятельность

Форма организации: подгрупповая

Учебно-методический комплект: по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, составительская программа «Играем в Лего».

Средства:

Наглядные: вертушки, сюжетные картинки,

Литературные: стихотворение В Степанова Веселая вертушка.

Технический словарик: площадь, трение, вращение, ускорение, сила ветра

Дополнительно потребуется: картон, вентилятор, бумага, линейка, ножницы

Технологическая карта


Задачи

Обучающие: изучить свойства материалов и возможностей их сочетания;

Воспитательные: воспитывать инициативность, самостоятельность, доброжелательное отношение друг к другу

Развивающие: формировать навык сборки деталей, развивать умения оценивать полученные результаты

1 этап

«Установление взаимосвязей»


По пути из школы домой Дима и Катя повстречали группу детей, игравших с вертушками. Диме и Кате это занятие показалось очень увлекательным, и им тоже захотелось вертушку.

Дома они стали обдумывать, какие лопасти лучше подойдут для вертушки: большие и широкие или маленькие и узкие.

Катя сделала красивую вертушку с крошечными лопастями, но как Дима ни старался дуть посильнее, вертушка вращалась очень медленно.

А вы не хотите помочь Диме и Кате сделать вертушку с такими лопастями, что она будет вращаться быстро?


Самостоятельные попытки детей решить проблему, игровую задачу


Дети организованы и настроены на конструктивную деятельность

2 этап

«Конструирова-

ние»


Предлагается собрать вертушку по инструкции

Лопасти надо согнуть под одинаковым углом.

Они должны свободно вращаться.

Если они не поворачиваются, это значит, что синяя шестерня слишком сильно трется о красную балку. Попробуйте немного подвинуть лопасти вперед вдоль синей оси.

Внимание! Вентилятор потенциально опасен для детей. Педагог следит, чтобы дети при работе с ним соблюдали осторожность

Участие детей в планировании собственной деятельности (индивидуальной, групповой).

Сhello_html_63d1b9d1.pngобирают вертушку

по инструкции,

формирование знаний,

умений и навыков

Проявление детской инициативы, активное общение детей.

Осуществление выбора

(форм, содержания, последовательности, материалов, средств, способа решения).


3 этап

«Рефлексия»

ОПЫТ: Расположите вертушку напротив центра вентилятора и начните медленно приближать ее к вентилятору, стараясь не подносить слишком близко. Определите, какая из вертушек начинает вращаться на самом большом расстоянии от вентилятора.

Сначала попробуйте предположить, какая вертушка начнет вращаться только вблизи вентилятора, а какая — на удалении от него. Затем проведите опыт, чтобы установить, на каком расстоянии от вентилятора начнет вращаться каждая вертушка.

Сила ветра воздействует на лопасти вертушки. При этом ветер передает свою энергию вертушке, и она начинает вращаться — в точности, как ветровая турбине или ветряная мельница.


Организация поиска ответа на вопрос, решения проблемы, задачи.

Попробуйте предположить, что случится и почему?

Опишите, что произошло.

Получился ли у вас чистый эксперимент? Одинаково ли вы располагали каждый раз вертушку относительно вентилятора? Регулировали ли мощность вентилятора? Под одинаковым ли углом согнуты лопасти вертушки?

Опишите, как работает модель.

Что, по вашему мнению, является важным для создания хорошей вертушки? Возможно, имеет значение размер лопастей, или их количество, или их форма? А может быть, скорость ветра или что-нибудь еще?


Выдвигают гипотезы, обсуждают опыт.

Экспериментируют с вертушками, отмечают в карточках результат;

обмениваются опытом.

Совместная с детьми оценка процесса и результата деятельности, самооценка детьми своего вклада в проект, собственной деятельности.

Дети умеют представлять продукт деятельности,

включаются в процесс самоанализа




4 этап

«Развитие»

Можете ли вы сделать новые лопасти для своей вертушки?

Пофантазируйте и придумайте собственную конструкцию лопастей для вертушки! Хотите сконструировать лопасти разной формы и проверить, как они работают? Подумайте, какие материалы лучше использовать. Сделайте красивые и яркие лопасти. Нарисуйте в Рабочем бланке свою самую лучшую конструкцию вертушки.

hello_html_279c6431.png

Соотнесение продукта,

рhello_html_m51cffbf7.pngезультата деятельности

с намеченным планом.

Продолжение работы в

разных формах

самостоятельной

деятельности со сверстниками.

Обеспечение баланса инициативы и свободного выбора видов деятельности





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-225929

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Комментарии:

30 дней назад
Материал взят  Первые механизмы. Книга для учителя. – Институт новых технологий, - 82 с.