Сценарий
развлечения по ОБЖ во второй младшей группе «Опасности вокруг нас».
Подготовила: Зинина И.П.
Цель:
Закрепить знание детей правила пожарной безопасности.
Закрепить знание детей об опасных предметах,
встречающихся в окружающем пространстве.
Задачи: Дать
представление о том, во что нельзя играть, а во что можно. Воспитывать чувство
осторожности и самосохранения.
Оборудование: Спички,
ножницы, игла, молоток, таблетки, сундучок, шарик, конверт с загадкой,
иллюстрации игрушек, иллюстрации с изображением опасных
предметов (спички, таблетки, игла, ножницы, молоток,
сказочный персонаж Зайчик, красный фломастер, игрушки для танца.
Предварительная
работа: Беседа об опасных предметах дома, рассматривание картинок «Уроки
безопасности».
Методы
и приёмы: Игровой, наглядный, сюрпризный момент, словесный, вопросы к детям,
художественное слово.
Ход
занятия.
Сюрпризный момент:
Воздушный шарик с конвертом.
Воспитатель: Ребята,
посмотрите, к нам залетел воздушный шар, а с ним конверт. Сейчас посмотрим что
в нем.
Открывает
конверт и читает загадку.
Загадка:
Это тесный-тесный дом:
сто сестричек жмутся в нем.
И
любая из сестер может вспыхнуть, как костер!
Не
шути с сестричками, тоненькими (спичками)
Ответы
детей….
Воспитатель:
Правильно это спички (показывает коробок со спичками)
Ребята,
а вы хотите поиграть со спичками?
Ответы детей: Нет…
Воспитатель: А
почему?
Дети: Потому
что они очень опасные.
Воспитатель: А что
может случиться, если мы зажжем спичку?
Ответы
детей (пожар, можно обжечься, загорится все вокруг).
Стук
в дверь. В группу входит Зайчик с
перебинтованной рукой и ногой.
Воспитатель:
Здравствуй Зайка, что с тобой случилось? Почему ты перебинтован?
Зайчик:
Здравствуйте ребята! Мы с Мишкой решили поиграть со спичками, хотели развести
костер. Но внезапно горящая спичка упала на пол и все кругом
загорелось. Я обжог себе лапку и ножку, а Мишку отвезли в больницу его там
лечат врачи.
Воспитатель: Какая
беда. Ты присядь Зайка, а ребята тебе расскажут с чем нельзя играть.
Зайка
садится, а в руке держит коробку.
Воспитатель: Я
смотрю Зайчик ты с собой что-то принес?
Зайчик: Да я
принес с собой свои игрушки. Может поиграем?
Отдает
воспитателю коробку,в
которой лежат: иголка, ножницы, молоток и таблетки.
Воспитатель:
Посмотрим, какие игрушки ты нам принес (достает иголку).
Ребята
посмотрите что это?
Дети: иголка.
Воспитатель: Зайка
зачем тебе иголка?
Зайчик: Я хотел
с ней играть. Ведь она блестящая, тоненькая и (делает вид, что думает)
Воспитатель: Острая.
Ребята скажите Зайке если взять иголку, то можно об нее?
Дети:
уколоться и будет очень больно.
Воспитатель:
Правильно. А зачем нужна иголка?
Дети: что бы
шить.
Воспитатель: А если
у вас что-то оторвалось, то к кому надо обратиться?
Дети: к маме,
папе, к бабушке.
Воспитатель:
Правильно, только взрослые умеют шить иголкой.
Достает
ножницы.
Воспитатель: А это
что такое?
Дети:
ножницы.
Воспитатель: Ну а
теперь Зайка, скажи зачем тебе ножницы?
Зайчик: Я
просто хотел что-нибудь постричь ножницами.
Воспитатель: Ребята
скажите Зайке можно ли брать ножницы?
Дети: нет,
потому что можно порезаться.
Воспитатель:
Правильно. Запомни Зайка, что есть такие предметы, которые могут нанести вред
нам. Эти предметы называются-опасные. Ребята
какие предметы опасные принес Зайка?
Дети: иголка,
ножницы
Зайчик: Ребята
какие вы умные, а я и не мог даже подумать что эти все предметы могут нанести
мне вред.
Воспитатель
достает таблетки.
Воспитатель: Зайка,
скажи, зачем тебе таблетки? ведь они совсем не похожи на игрушку. Ребята, а для
чего нам нужны лекарства?
Дети: чтобы
лечиться.
Воспитатель: Зайка,
тебе эти таблетки врач прописал?
Зайчик: Нет, я
сам решил, если вдруг у меня заболит ножка или голова, то я выпью таблетку и у
меня все сразу пройдет.
Воспитатель: А разве
ты знаешь, какую нужно выпить таблетку?
Зайчик: Нет, не
знаю.
Воспитатель: А вы
ребята знаете, какую надо выпить таблетку?
Дети: нет.
Воспитатель: а если
вы заболели, к кому надо обращаться за помощью?
Дети: к маме,
бабушке, врачу, папе.
Воспитатель:
Правильно только взрослые знают, какое нужно выпить лекарство. Ой, ребята, а
если бы Зайка выпил таблетки, что бы с ним случилось?
Дети: у него
заболел живот, он отравился.
Воспитатель: Ты
слышал Зайка, что тебе дети говорят. Так что запомни, пожалуйста правила:
никогда не бери иголку и ножницы, можешь пораниться. И никогда не бери таблетки
и не пытайся сам себя лечить.
А
сейчас давайте ребята сделаем зарядку. А ты Зайчик можешь повторять
за нами.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
Раз,
два, три, четыре, пять!
Будем
прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)
Наклонился
правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)
Раз,
два, три.
Наклонился
левый бок.
Раз,
два, три.
А
сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)
И
дотянемся до тучки.
Сядем
на дорожку, (Присели на пол.)
Разомнем
мы ножки.
Раз,
два, три!
Согнем
левую ножку,
Раз,
два, три.
Ноги
высоко подняли (Подняли ноги вверх.)
И
немного подержали.
Головою
покачали (Движения головой.)
И
все дружно вместе встали. (Встали.)
Воспитатель: Ну,
Зайка давай посмотрим, что у тебя там еще осталось в твоей коробочке.
Достает
молоток.
Воспитатель: Ребята
скажите что это?
Дети:
Молоток.
Воспитатель: Зайка,
ну а молоток тебе зачем?
Зайчик: У меня
сломалась машинка, и я хотел отремонтировать ее молотком.
Воспитатель: Ребята скажите
Зайке разве можно брать тяжелый
молоток?
Дети: Нет
нельзя
Воспитатель: А
почему, объясните Зайке.
Дети: он
может упасть на ногу и сломать палец. Будет очень больно.
Воспитатель: Теперь
ты понял Зайка какие предметы бывают опасные для жизни?
А сейчас мы с вами поиграем.
На
полу раскладываются картинки с изображениями игрушек и опасных
предметов. Дети должны взять картинки с тем, во что можно играть, на полу
остаются картинки с изображением опасных предметов.
Воспитатель: Ребята
молодцы, вы правильно выбрали картинки, а теперь мы с вами напомним Зайке,
какие предметы опасные. И зачеркнем красным
фломастером, что бы Зайка лучше запомнил правила.
Дети
называют предметы, и поочереди выходят и зачеркивают их красным фломастером.
Воспитатель: Зайка,
а сейчас ребята для тебя станцуют со своими любимыми игрушками.
Исполняется
танец «С игрушками»
Зайчик: Спасибо
ребята, мне очень понравился ваш танец. И теперь я запомнил, какие предметы опасные и
я их никогда не буду брать. Я сейчас пойду к Мишке и обязательно расскажу ему
об опасных предметах, что бы
он тоже их никогда не брал. Вот вам от меня угощение. До свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.