КОНСУЛЬТАЦИЯ Тема: «Методы и приемы привлечения и удержания внимания детей подготовительных групп».

КОНСУЛЬТАЦИЯ

Тема: «Методы и приемы привлечения и удержания внимания детей подготовительных групп».

 Каждый педагог стремится к тому, чтобы занятия в детском саду были занимательными и интересными, чтобы каждый       ребенок был максимально вовлечен в педагогический процесс и получил максимум пользы от проведенного занятия.

Многие дети испытывают проблемы с концентрацией внимания. Им трудно усидеть на месте, они не могут удержать взгляд на том, что делают, и часто пропускают мимо ушей важную информацию.

Для оптимизации учебного процесса необходимо использовать следующие методы и приемы привлечения внимания детей:

-звуковые;

-визуальные;

-тактильные;

-приемы, связанные с движением;

-приемы, связанные со вкусом и обонянием;

Для привлечения внимания детей в подготовительных группах целесообразно начинать НОД с метода вовлечения, используя приемы: игровой ситуации, интриги, проблемной ситуации.

Для эффективного усвоения учебного материала используются наглядные методы обучения. Иллюстративный материал должен быть:  яркий, красочный, реалистичный.

Так как, ребенок старшего дошкольного возраста способен удержать внимание 10-12 минут, то необходимо менять виды деятельности.

С целью снижения усталости, утомления, а также повышения внимания используется активный перерыв под музыку в занятиях.

Многим детям легче всего сохранить концентрацию, когда задействована тактильная система. Для работы с детьми применяются  практические методы обучения (дети используют предметы для манипуляции, проводятся  опыты и эксперименты).

В конце занятия  для удержания внимания используется сюрпризный момент.

Какие бы приемы ни использовал педагог в своей работе, самым важным остается то, насколько он чувствует каждого отдельного ребенка, насколько вовремя он может применить тот или иной способ активизации внимания.

Краткое описание документа:

Каждый педагог стремится к тому, чтобы занятия в детском саду были занимательными и интересными, чтобы каждый ребенок был максимально вовлечен в педагогический процесс и получил максимум пользы от проведенного занятия.

Многие дети испытывают проблемы с концентрацией внимания. Им трудно усидеть на месте, они не могут удержать взгляд на том, что делают, и часто пропускают мимо ушей важную информацию.

Для оптимизации учебного процесса необходимо использовать следующие методы и приемы привлечения внимания детей: