Контрольная работа для 2 класса по математике на тему "Сложение и вычитание"

Конспект урока

Тема: Контрольная работа на тему «Сложение и вычитание».

Цели урока: Образовательные:
Создание условий для проверки умения складывать и вычитать двузначные числа без перехода через десятков. Закрепление умения применять информацию в решении задач управления, анализа содержания информации.
Развивающие: 
Познавательные: развитие умения владения рядом общих приемов решения задач; умение осознанно строит сообщения в устной и письменной форме.
Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; развитие умения владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.
Регулятивные: организовывать свое рабочее место под руководством учителя; обладать способностью понимать цели обучения урока и стремиться ее выполнить; прогнозирование, мониторинг и оценку своей деятельности.
Личностные: проявление образовательного интереса в новые учебные материалы и новые способы решения проблем.

Ход урока.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые УУД
1.Орг.момент.	Приветствие учащихся и проверка готовности к уроку.	Демонстрируют готовность к уроку.	Регулятивные: контролируют свои действия.
2.Содержание контрольной работы.	Вариант 1. 1.Запишите числа в порядке возрастания: 72, 34, 8, 27, 43, 80, 61. 2.Вычислите: 25+40;  47+30;  73+11;  39-14; 76-25; 49-21. 3.Дополните текст до задачи и решите ее: У брата было 12 яблок. Он отдал сестре 6 яблок. 4.Постройте ломаную линию, звенья которой равны 3 см, 5см, 7 см. Найдите длину ломаной линии. 5.Заполните пропуски: □+□=13     16 - □ = 9 Вариант 2. 1.Запишите числа в порядке убывания: 72, 34, 8, 27, 43, 80, 61. 2.Вычислите: 36+40;  57+21; 82+15; 96-32; 66-32; 58-31. 3.Дополните текст до задачи и решите ее: Костя за зимние и весенние каникулы прочитал 14 книг. За зимние каникулы Костя прочитал 6 книг. 4.Постройте ломаную линию, звенья которой равны 2см, 4 см, 5 см. Найдите длину всей ломаной линии. 5.Заполните пропуски: □+8=14      15-□=7	Самостоятельно выполняют задания контрольной работы.	Личностные: осуществляют ориентацию на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание предложений и оценок. Регулятивные: планируют и прогнозируют свои действия, различают способ и результат действия. Познавательные: используют знаково-символические средства для решения задач; осознанно строят сообщения в устной и письменной форме. Коммуникативные: аргументируют свою позицию и координируют ее с позициями партнеров; понимают содержание вопросов.
3.Итог. Рефлексия.	- Какие задания оказались наиболее трудными? - Кто успешно справился со всеми заданиями? - Кто при самопроверке обнаружил ошибки в работе?	Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке.	Регулятивные: понимают причины успеха или неуспеха; осознают качество и уровень усвоения. Познавательные: осваивают начальные формы рефлексии; логически рассуждают.