- Учебник: «Математика (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) *», Капустина Г.М., Перова М.Н.
- Тема: Повторение
- 30.09.2020
- 2819
- 251

Вариант 1
1. Вычислите: а) ; б)
.
2. Решите уравнение: а) ; б)
.
3. Решите неравенство .
____________________________________________________________
4. Решите уравнение .
___________________________________
5. Решите уравнение .
Вариант 2
1. Вычислите: а) ; б)
.
2. Решите уравнение: а) ; б)
.
3. Решите неравенство .
____________________________________________________________
4. Решите уравнение .
___________________________________
5. Решите уравнение .
Вариант 1
1. Вычислите: а) ; б)
.
2. Решите уравнение: а) ; б)
.
3. Решите неравенство .
____________________________________________________________
4. Решите уравнение .
___________________________________
5. Решите уравнение .
Вариант 2
1. Вычислите: а) ; б)
.
2.
Решите
уравнение: а) ; б)
.
3.
Решите
неравенство .
____________________________________________________________
4. Решите уравнение .
___________________________________
5. Решите уравнение .
Настоящий материал опубликован пользователем Балашова Кристина Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Запорожан Анастасия Андреевна
Об авторе
Данная контрольная работа проверяет у учащихся 8 класса следующие знания и умения по теме «Основные классы неорганических соединений»:
1. Знание классификации неорганических соединений
Умение определять классы веществ: оксиды (основные, кислотные, амфотерные), кислоты, основания, соли.
Понимание особенностей каждого класса (например, основные оксиды взаимодействуют с кислотами, кислотные оксиды — с основаниями).
2. Химические свойства основных классов веществ
Знание химических свойств оксидов, кислот, оснований и солей.
Умение предсказывать продукты реакций между веществами разных классов (например, кислота + основание → соль + вода).
3. Умение составлять уравнения реакций
Способность записывать уравнения реакций, отражающих взаимодействие веществ разных классов.
Умение дописывать уравнения реакций, определять продукты и расставлять коэффициенты.
4. Понимание амфотерности
Знание понятия амфотерности и умение объяснять, почему амфотерные оксиды и гидроксиды могут взаимодействовать как с кислотами, так и с основаниями.
Умение приводить примеры реакций с амфотерными соединениями.
5. Практическое применение знаний
Умение применять теоретические знания для решения задач (например, определение класса вещества, составление уравнений реакций, объяснение химических процессов).
6. Навыки работы с генетическими связями
Умение выстраивать цепочки превращений (генетические ряды) для веществ разных классов и записывать уравнения реакций для каждого перехода.
Итог
Тест проверяет как теоретические знания (классификация веществ, их свойства), так и практические умения (составление уравнений реакций, определение классов веществ, объяснение химических явлений). Это позволяет оценить уровень усвоения темы и способность учащихся применять знания в новых ситуациях.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 236 330 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 214 769 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.