Кросворд до проекту "Повсякденне життя середньовічної Європи"

1) Дидактична гра «Віднови втрачене».

Правила гри. Учитель пропонує речення, у яких не вистачає якогось терміна, прізвища, дати, назви тощо. Учні, спираючись на вивчений матеріал, відновлюють втрачене. Кожна правильна відповідь дає можливість отримати один бал. Гру можна проводити з усім класом або окремими учнями. Із класом її доцільно проводити в письмовій формі.

 1.      Середньовіччя в історії Європи — це період, що тривав із середини … ст. до кінця XV ст. (V ст.)

2.       На кордонах Римської імперії напередодні Великого переселення народів жили три великі групи варварських племен: германці, … і слов’яни. (Кельти)

3.       На теренах колишньої Західної Римської імперії постало... королівств. (15)

4.       481 р. всіх франків об’єднав вождь … з роду Меровея. (Хлодвіг)

5.       Нову королівську династію франків Каролінгів започаткував … . (Піпін Короткий)

6.       Найтривалішу війну Карл Великий вів за підкорення... (саксів)

 7.      Як називалося графство на сході Франції, де відбувалися найбільші ярмарки? (Шампань)

 8.      Закони франків, що були записані під час правління Хлодвіга називалися... (Салічна правда)

 9.      Карл Мартелл очолював франкське військо, яке 732 р. у битві під містом … розгромило арабську кінноту. (Пуатьє)

10.      25 грудня … р., у соборі Св. Петра в Римі Папа Лев III проголосив Карла Великого імператором. (800 р.)

11.      У ранньому середньовіччі більшу територію Європи вкривали... (ліси).

12.      За Верденським договором територію, яку історики називають Західнофранкським королівством, отримав у своє володіння … . (Карл Лисий)

2) Робота з поняттями.

Дидактична гра «Що означає слово?».

Правила гри. Учитель називає слова (терміни і поняття з вивченої теми), а учні повинні дати їм визначення.

Комуна, лихвар, гільдія, вексель, цех, бюргери, замок, девіз, турнір, ратуша, панщина, оброк, баналітет, подать, громада, донжон, патриції, плебей.

3) Завдання на індивідуальних картках.

Картка 1

1.         Якими чеснотами мав володіти рицар?

2.         Чим становище залежного селянина відрізнялося від становища раба?

Картка 2

1.         З якою метою проводилися рицарські турніри?

2.         Чому селяни жили громадами?

Картка 3

1.         У чому сенс життя рицаря?

2.         Назвіть основні риси ремесла в середні віки.

Картка 4

1.         Чому в середньовічних ремісничих цехах встановлювалися жорсткі правила виробництва і продажу виробів?

2.         Яке господарство називається натуральним?

Картка 5

1.         Складіть простий план до теми «Занепад влади Меровінгів і проголошення Піпіна Короткого королем франків».

2.         Охарактеризуйте діяльність короля Альфреда Великого.

Картка 6

1.Складіть порівняльну таблицю «Зміни у франкській державі VI—VIII ст.».

Питання для порівняння

Франкське королівство
за правління Меровінгів

Франкська імперія
Карла Великого

Управління державою

Право

Організація війська

Картка 7

1.         Складіть історичний портрет Карла Великого за планом:

а)        походження Карла Великого, факти його біографії;

б)        його державотворча діяльність;

в)        особисті якості та риси характеру;

г)         ваше власне ставлення до Карла Великого.

2.         Розкажіть про виникнення Франкського королівства і його розвиток за часів Хлодвіга.

Картка 8

1.         Складіть схему «Завоювання Карла Великого».

2.         Розкрийте причини розпаду Франкської імперії. Як він відбувався?