Инфоурок / История / Рабочие программы / КСП на казахском по истории Казахстана 7 класс

КСП на казахском по истории Казахстана 7 класс

библиотека
материалов

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Қазақстан тарихы 7-сынып.

Түргеш қағанаты

Мұғалімі: Акимжанова Асель Кобегеновна

Мақсаты: Түргеш қағанаты тарихымен,экономикалық және мәдени дамудың бағытымен таныстыра отырып соғдылар туралы түсінік беру.

Ойлауды Блум

бойынша жіктеу

Мақсат

Тапсырма түрі.

Түрткілер.

Нәтиже

Бағалау

критерийлер

дескриптор

Ұпай

Білу

Үй тапсырмасы «Батыс Түрік қағанаты» тақырыбы бойынша

білімін анықтау. Қызығушылығын ояту.

Түргеш атауын естідіңіздер ме? Ол сөзді естігенде ойларына не келеді?

Батыс Түрік қағанатының ыдырауына септігін тигізгені жайлы еске түсіреді.

Сөздің құрамын ажыратып «Түр» сөзімен «Түрік» сөзін байланыстырады

Білім көлемін зерделеу


Білімді толық меңгерген

3

Білімді толық меңгермеген

2

Білімді мүлдем меңгермеген

1

Түсіну

Оқулық мәтінін игерту.

Топтарға мына сөздерге қатысты бөлеміз: қара, сары, сұлу. карточка арқылы.

Тақырыпты топтарға бөліп беремін.

Негізгі мазмұнды түсініп, топ ішінде талқылайды.

Негізгі жылнамаларды және терминдерді меңгереді.

Тақырыптың басты мазмұнын түсіну

Тапсырманы толық орындады

3

Қателіктері болды

2

Мүлдем орындай алмады

1

Қолдану

Тақырыпқа сәйкес тапсырма орындау дағдысын қалыптастыру.

І топге түргеш мемлекетінің қалыптасуы мен географиялық орны;

ІІ топ саяси жане этникалық құрамы;

ІІІ топ Шаруашылығы мен мәдениеті.

Тапсырмалар карточкамен беріледі.

Сергіту Бейнежазба бойынша

Алған білімдерін тапсырма орындауда қолдана алдыма.

Іс-тәжірибе жасау дағдысын қалыптастыру

Қалыптасқан

3

Толық емес

2

Қиын

1

Талдау

Алған білімдерін қорытындылап ортаға салу

Постер жасап, мазмұнды ашады.

Мазмұнды өзара талқылап, негізгі тұжырымдарды, даталар мен терминдерді көрсетіп кетеді.

Әр бала өз тарауын талдап сыныпқа түсіндіреді.

Мазмұнды толық жеткізе алды

3

Мазмұнды толық ашпады.

2

Мазмұнды мүлдем аша алмады

1

Жинақтау

Сыни ойлауын қалыптастыру

Батыс Түрік қағанаты мен Түргеш қағанатын салыстыру.

Салыстыра отырып алдында өткен білімдері мен бүгінгі тақырыпты ұштастыра білімдерін жинақтайды.

Венн диаграммасын толтыру

Толық толтырды

3

Толтыруы орташа

2

Ештене жаза алмады

1

Бағалау

«Инсерт» картасын құрастыру.

Бас бармақпен тақырыпты түсінгендерін бағалау

Жұппен инсерт картасын толтырады

Бас бармақпен алған білімдерін бағалайды

Карталарын қорғайды

Толық толтыра алуы

Толық толтырды

3

Толтыруы орташа

2

Ештене жаза алмады

1



















Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Қазақстан тарихы 7-сынып.

Қарлұқ мемлекеті. №2

Мұғалімі: Акимжанова Асель Кобегеновна

Мақсаты: Қарлұқ мемлекетінің құрылуы, (жер аумағы, халқы, шаруашылығы, саяси жағдайы, мәдениеті, түрік жазуының пайда болуы), қағанаттың ыдырауы жайлы білім беру, Суяб – қарлұқтардың астанасы туралы мағлұмат жинақтату;

Ойлауды Блум

бойынша жіктеу

Мақсат

Тапсырма түрі.

Түрткілер.

Нәтиже

Бағалау

критерийлер

дескриптор

Ұпай

Білу

Үй тапсырмасы «Түргеш қағанаты» тақырыбы бойынша

білімін анықтау.

Атлах шайқасында түргештердің жеңілісінен кейін саяси сахнаға қандай ел шықты?

Қарлұқ қағанаты қалай құрылғанын біледі.

Білім көлемін зерделеу


Білімді толық меңгерген

3

Білімді толық меңгермеген

2

Білімді мүлдем меңгермеген

1

Түсіну

Оқулық мәтінін игерту.

Тақырыпты топтарға бөлемізде, мәтінді бөліп береміз. Аялдама әдісін түсіндіремін.

Негізгі мазмұнды түсініп, топ ішінде талқылайды.

Негізгі жылнамаларды және терминдерді меңгереді.

Тақырыптың басты мазмұнын түсіну

Тапсырманы толық орындады

3

Қателіктері болды

2

Мүлдем орындай алмады

1

Қолдану

Тақырыпқа сәйкес тапсырма орындау дағдысын қалыптастыру.

І топге қарлұқ мемлекетінің қалыптасуы мен географиялық орны;

ІІ топ саяси жане этникалық құрамы;

ІІІ топ Шаруашылығы мен мәдениеті.

Сергіту Бейнежазба бойынша

Алған білімдерін келесі топқа барып түсіндіру керек.

Іс-тәжірибе жасау дағдысын қалыптастыру

Қалыптасқан

3

Толық емес

2

Қиын

1

Талдау

Алған білімдерін қорытындылап ортаға салу. Аялдама әдісі.

1 топ 2 топқа не жайлы айтқанын 2 топ мүшелері баяндау керек. Сол сияқты 2 топтың мазмұнын 3 топ, ал 3 топтың жұмысын 1 топ баяндайды.

Мазмұнды өзара талқылап, негізгі тұжырымдарды, даталар мен терминдерді көрсетіп кетеді.

Әр бала өз тарауын талдап келесі топқа түсіндіреді.

Мазмұнды толық жеткізе алды

3

Мазмұнды толық ашпады.

2

Мазмұнды мүлдем аша алмады

1

Жинақтау

Сыни ойлауын қалыптастыру









Білім ағашын құру

Анализ жасап, әр топқа тапсырма:

-егер де саяси сахнада арабтар пайда болмаса қарлұқтардың тағдыры қандай болар еді.

Түсінген мазмұнына қарай білім ағашын құрайды.

Синтездеп, теріс пен оң жақтарын талқылап, ір топ өз үкімін дәлелдейді.





Жинаған білімдерін сараптап өздерін сол білім ағашының қай деңгейінде тұрғанын анықтайды.

Пікірлерін пайымдау









Білім ағашын қорғау

Толық

3

Орташа

2

Ештене айта алмады

1

Бағалау

Бағдаршам арқылы бағалау


Бағдаршам арқылы топтар бір-біріне баға береді.

Және қойған бағаларын түсіндіру қажет.

Толық жауап бере алуы және білім ағашын қалай «өсірді»

Бағалауы дәйекті

3

Бағалауы негізі түсініксіз

2

Бағалай алмады

1


















Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Қазақстан тарихы 7-сынып.

3

Ерте орта ғасырдағы мемлекеттер

Мұғалімі: Акимжанова Асель Кобегеновна

Мақсаты: Көшпенділердің материалдық мәдениеті, оның ерекшеліктері, қолөнер кәсібі (керамикалық бұйымдар мен ыдыстар жасау, металлургия және металл өңдеу), сауда, ақша айналымы жайлы мағлұмат беру.

Ойлауды Блум

бойынша жіктеу

Мақсат

Тапсырма түрі.

Түрткілер.

Нәтиже

Бағалау

критерийлер

Дескриптор

Ұпай

Білу

Ерте орта ғасырдағы мемлекеттер тақырыбы бойынша

білімін анықтау.

Сөзжұмбақ бойынша мемлекеттердің аттырын сол мемлекетке қатысты сұрақ бойынша анықтау.

Мемлекеттерді еске түсіру арқылы барлық бір ортақ атпен жинақтап, тақырып мазмұны ашылады.

Білім көлемін зерделеу


Білімді толық меңгерген

3

Білімді толық меңгермеген

2

Білімді мүлдем меңгермеген

1

Түсіну

Оқулық мәтінін игерту. Тұжырымдамалық карта толтырту

Әр жұпқа тұжырымдамалық карта тапсырылады.


Негізгі жылнамаларды және терминдерді есте түсіреді. Білімдерін жинақтайды.

Тақырыптың басты мазмұнын түсіну

Тапсырманы толық орындады

3

Қателіктері болды

2

Мүлдем орындай алмады

1

Қолдану

Тақырыпқа сәйкес тапсырма орындау дағдысын қалыптастыру.

Сыныпты жұптарға бөліп, галлереяға саяхат ұйымдастыру

6 жұпқа тапсырма үйлестіру

Сергіту Бейнежазба бойынша

Алған білімдерін тапсырма орындауда қолдана алдыма.

Іс-тәжірибе жасау дағдысын қалыптастыру

Қалыптасқан

3

Толық емес

2

Қиын

1

Талдау

Алған білімдерін қорытындылап ортаға салу

Топтарға бөліп, өткен мемлекеттерді салыстыру..

Мазмұнды өзара талқылап, негізгі тұжырымдарды, даталар мен терминдерді көрсетіп кетеді.

Әр топ өз тапсырмасын талдап сыныпқа түсіндіреді.

Мазмұнды толық жеткізе алды

3

Мазмұнды толық ашпады.

2

Мазмұнды мүлдем аша алмады

1

Жинақтау

Сыни ойлауын қалыптастыру

Қағанаттарды салыстыру салыстыру.

Салыстыра отырып алдында әр өткен тақырыпты ұштастыра білімдерін жинақтайды.

Венн диаграммасын толтыру

Толық толтырды

3

Толтыруы орташа

2

Ештене жаза алмады

1

Бағалау

Карточкаларымен өзара ауысып жауап беру.

Алты қалпақ әдісі

Жұппен карточкаларды толтырады

Қалпақ иелері алған білімдерін, сыныптастарының жұмысын бағалайды

Карточкаларын қорғап, алған білімдерін жинақтайды.

Алты қалпақ иелері сөйлеу шеберлігін дамытады.

Толық толтыра алуы


Толық толтырды

3

Толтыруы орташа

2

Ештене жаза алмады

1

























Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Қазақстан тарихы 7-сынып.

4

Архитектура және өнер


Мұғалімі: Акимжанова Асель Кобегеновна

Мақсаты: Ерте орта ғасырдағы мемлекеттердің архитектура өнерінің түрлері мен сәндік қолданбалы өнерімен таныстыру.

Ойлауды Блум

бойынша жіктеу

Мақсат

Тапсырма түрі.

Түрткілер.

Нәтиже

Бағалау

критерийлер

дескриптор

Ұпай

Білу

«Мәдениет» сөзін қалай түсінетінін тексеру.

Осы тақырыпқа дейін мәдениет сөзіне қатысты не өсіңіздер?

Жаңа терминдермен жұмыс.

Дүниетанымдарын кенейтеді.


Білім көлемін зерделеу


Білімді толық меңгерген

3

Білімді толық меңгермеген

2

Білімді мүлдем меңгермеген

1

Түсіну

Оқулық мәтінін игерту.

Әр топқа есеп шығару арқылы бөліп, мәтінді топтарға бөліп береміз.

Негізгі мазмұнды түсініп, топ ішінде талқылайды.

Негізгі жылнамаларды және терминдерді меңгереді.

Тақырыптың басты мазмұнын түсіну

Тапсырманы толық орындады

3

Қателіктері болды

2

Мүлдем орындай алмады

1

Қолдану

Тақырыпқа сәйкес тапсырма орындау дағдысын қалыптастыру.

І топге Ақыртастың географиялық орны;

ІІ топ Дың ескерткіштері;

ІІІ топ Будда ғимараттары.

Тапсырмалар ноутбук көмегімен орындалады.

Сергіту Бейнежазба бойынша

І топге Бейнелеу өнері;

ІІ топ Мүсін өнері;

ІІІ топ Қолданбалы өнер.

Тапсырмалар ноутбук көмегімен орындалады.


Алған білімдерін тапсырма орындауда қолдана алдыма.

Іс-тәжірибе жасау дағдысын қалыптастыру

Қалыптасқан

3

Толық емес

2

Қалыптаспаған

1

Талдау

Алған білімдерін қорытындылап ортаға салу

Слайдтар жасап, мазмұнды ашады.

Мазмұнды өзара талқылап, негізгі тұжырымдарды, даталар мен терминдерді көрсетіп кетеді.

Әр бала өз тарауын талдап сыныпқа түсіндіреді.

Мазмұнды толық жеткізе алды

3

Мазмұнды толық ашпады.

2

Мазмұнды мүлдем аша алмады

1

Жинақтау

Сыни ойлауын қалыптастыру

Ішіне-сыртына тапсырмаларын орындау.

Тарау бойынша алған білімдерін жүйелеп, бір ретке келтіреді.

Тесті орындау

Дұрыс жауап берді

3

Біраз қателіктер бар

2

Жартысынан артық қате көп

1

Бағалау

Смайликпен бағалау

Сабаққа қатысуы бойынша, тапсырма нәтежесі қосып жинақтаушы баға қою.

Қорытындылап бағалауға үйренеді.

Сабақ пен тапсырмалар нәтежесі.

Екеуінде дұрыс орындады

3

Бір салан ғана қамтыды

2

Екі мәселеніде қамти алмады.

1











Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-189846

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG