|
№ урока
|
Дата (план)
|
Дата
(факт)
|
Тема урока
|
Примечание
|
|
Добукварный период (9 ч)
|
|
1
|
03.09
|
|
Азбука-первая
учебная книга. Правила поведения на уроке.
|
(с.3-4)
|
|
2
|
04.09
|
|
Речь письменная и устная. Предложение.
Пословицы и поговорки об учении.
|
(с.
5-6)
|
|
3
|
05.09
|
|
Предложение и слово. Пословицы о труде и трудолюбии.
|
(с.7-8)
|
|
4
|
06.09
|
|
Слог. Дикие и домашние животные. Забота о
животных.
|
(с.
9-10)
|
|
5
|
10.09
|
|
Слог, деление на
слоги. Ударение. Семья.
|
(с.
11-12)
|
|
6
|
11.09
|
|
Звуки в
окружающем мире и в речи. Игры и забавы детей.
|
(с.
13-14)
|
|
7
|
12.09
|
|
Звуки в словах. Природа
родного края.
|
(с.
15-16)
|
|
8
|
13.09
|
|
Слог-слияние. Правила
безопасного поведения в быту.
|
(с.
17)
|
|
9
|
17.09
|
|
Повторение и обобщение
пройденного материала.
|
(с.18-19)
|
|
Букварный период (83 ч)
|
|
10
|
18.09
|
|
Гласный звук
[а], буквы А, а. Пословицы и поговорки об азбуке и пользе чтения.
|
(с
.20-23)
|
|
11
|
19.09
|
|
Гласный звук
[о], буквы О, о. Взаимопомощь.
|
(с.
24-27)
|
|
12
|
20.09
|
|
Гласный звук
[и], буквы И, и. Дружба и взаимоотношения между друзьями.
|
(с.
28-31)
|
|
13
|
24.09
|
|
Гласный звук
[ы], буква ы. Учение – это труд. Обязанности ученика.
|
(с.
32-35)
|
|
14
|
25.09
|
|
Гласный звук
[у], буквы У, у. Учение – путь к уменью. Качества прилежного ученика.
|
(с.
36-39)
|
|
15
|
26.09
|
|
Гласный звук
[у], буквы У, у. Обобщение изученного. Лента букв.
|
(с.
36-39)
|
|
16
|
27.09
|
|
Согласные звуки
[н], [н’], буквы Н, н. Характеристика
звуков. Чтение слияний согласного с гласным.
|
(с.
40-43)
|
|
17
|
01.10
|
|
Согласные звуки
[с], [с’], буквы С, с. Чтение слогов и слов с буквой с.
|
(с.
44-47)
|
|
18
|
02.10
|
|
Согласные звуки
[с], [с’], буквы С, с. В осеннем лесу. Бережное отношение к природе.
|
(с.
44-47)
|
|
19
|
03.10
|
|
Согласные звуки
[к], [к’], буквы К, к. Сельскохозяйственные работы. Труженики села.
|
(с.
48-51)
|
|
20
|
04.10
|
|
Согласные звуки
[к], [к’], буквы К, к. Чтение слогов, слов и
предложений с буквой к.
|
(с.
48-51)
|
|
21
|
08.10
|
|
Согласные звуки
[т], [т’], буквы Т, т. Животные и растения в сказках, рассказах и картинах
художников.
|
(с.
52-57)
|
|
22
|
09.10
|
|
Согласные звуки
[т], [т’], буквы Т, т. Чтение слов, предложений и короткого текста с буквой т.
|
(с.
52-57)
|
|
23
|
10.10
|
|
Согласные звуки
[л], [л’], буквы Л, л. Досуг первоклассников.
Правила поведения в гостях.
|
(с.
58-63)
|
|
24
|
15.10
|
|
Согласные звуки
[л], [л’], буквы Л, л. Звонкие и глухие
согласные.
|
(с.
58-63)
|
|
25
|
16.10
|
|
Согласные звуки
[р], [р’], буквы Р, р. Чтение слогов и слов с буквой р. Уход за комнатными
растениями.
|
(с.
64-67)
|
|
26
|
17.10
|
|
Согласные звуки
[р], [р’], буквы Р, р. Чтение предложений в соответствии со знаками
препинания.
|
(с.
64-67)
|
|
27
|
18.10
|
|
Согласные звуки
[в], [в’], буквы В, в. Физкультура. Спортивные игры. Роль физкультуры и
спорта в укреплении здоровья.
|
(с.
68-71)
|
|
28
|
22.10
|
|
Согласные звуки
[в], [в’], буквы В, в. Чтение
рассказа, беседа по содержанию.
|
(с.
68-71)
|
|
29
|
23.10
|
|
Гласные буква Е,
е, обозначающие звуки [й'э], ['э]. Гласная буква Е – показатель мягкости
согласного звука.
|
(с.
72-77)
|
|
30
|
24.10
|
|
Гласные буквы Е,
е, обозначающие звуки [й'э], ['э]. Чтение слов, предложений и коротких
текстов. На реке. Речные обитатели.
|
(с.
72-77)
|
|
31
|
25.10
|
|
Согласные звуки
[п], [п,], буквы П, п. Профессии родителей. Чтение слов, предложений
и короткого текста.
|
(с.
78-83)
|
|
32
|
05.11
|
|
Согласные звуки
[п], [п,], буквы П, п. Чтение предложений в соответствии со
знаками препинания.
|
(с.
78-83)
|
|
33
|
06.11
|
|
Согласные звуки
[м], [м,], буквы М, м. Чтение слов, предложений и коротких
текстов.
|
(с.
84-89)
|
|
34
|
07.11
|
|
Согласные звуки
[м], [м,], буквы М, м. Москва – столица России.
|
(с.
84-89)
|
|
35
|
08.11
|
|
Согласные звуки
[з], [з,], буквы З, з. В зоопарке. Сопоставление слогов и слов с
буквами З, з.
|
(с.
90-95)
|
|
36
|
12.11
|
|
Согласные звуки
[з], [з,], буквы З, з. Игры и занятия детей. Чтение слов, предложений
и коротких текстов.
|
(с.
90-95)
|
|
37
|
13.11
|
|
Согласные звуки
[б], [б,], буквы Б, б. А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане».
|
(с.96-103)
|
|
38
|
14.11
|
|
Согласные звуки
[б], [б,], буквы Б, б. В библиотеке. Сопоставление слогов и слов
с буквами б, п.
|
(с.
96-103)
|
|
39
|
15.11
|
|
Согласные звуки
[д], [д,], буквы Д, д. Терпенье и труд все перетрут. Чтение слов, предложений
и коротких текстов.
|
(с.
104-109)
|
|
40
|
19.11
|
|
Согласные звуки
[д], [д,], буквы Д, д. Сопоставление слогов и слов с буквами д и т.
|
(с.
104-109)
|
|
41
|
20.11
|
|
Гласные буквы Я,
я, обозначающие
звуки [й'а], ['а]. Гласные буквы Я, я - показатель мягкости предшествующего
согласного звука в слоге-слиянии.
|
(с.
110-117)
|
|
42
|
21.11
|
|
Гласные буквы Я,
я. Чтение слов, предложений и коротких текстов. Маяк. Земляника.
|
(с.
110-117)
|
|
43
|
22.11
|
|
Согласные звуки
[г], [г,], буквы Г, г. Не делай другим того, что себе не
пожелаешь. Чтение предложений в соответствии со знаками препинания.
|
|
|
44
|
26.11
|
|
Согласные звуки
[г], [г,], буквы Г, г. Сопоставление слогов и слов с буквами г и
к.
|
|
|
45
|
27.11
|
|
Мягкий согласный
звук [ч,], буквы Ч, ч. Чтение слов, предложений и коротких
текстов. Делу время, а потехе
час.
|
(с.5,
часть 2)
|
|
46
|
28.11
|
|
Мягкий согласный
звук [ч,], буквы Ч, ч. Чтение предложений в соответствии со
знаками препинания.
|
|
|
47
|
29.11
|
|
Буква ь –
показатель мягкости предшествующих согласных звуков. Досуг
детей.
|
|
|
48
|
03.12
|
|
Буква ь –
показатель мягкости предшествующих согласных звуков. Чтение слов,
предложений и коротких текстов.
|
|
|
49
|
04.12
|
|
Твердый
согласный звук [ш], буквы Ш, ш. Чтение
слогов и слов с буквой ш. Мало
уметь читать, надо уметь думать.
|
|
|
50
|
05.12
|
|
Твердый
согласный звук [ш], буквы Ш, ш. Сочетание ши.
|
|
|
51
|
06.12
|
|
Твердый
согласный звук [ж], буквы Ж, ж. Где дружбой дорожат, там враги дрожат.
|
|
|
52
|
10.12
|
|
Твердый
согласный звук [ж], буквы Ж, ж. Сопоставление звуков [ж] и [ш]. Чтение слов, предложений и коротких
текстов.
|
|
|
53
|
11.12
|
|
Гласные буквы Ё,
ё, обозначающие звуки [й'о], [о]. Буква ё-показатель мягкости согласного
звука. Люби все живое.
|
|
|
54
|
12.12
|
|
Буква ё-
показатель мягкости предшествующего согласного звука в слоге-слиянии.
|
|
|
55
|
13.12
|
|
Согласные звук [й'],
буквы Й, й. Чтение слов, предложений и коротких текстов. Жить – Родине
служить.
|
|
|
56
|
17.12
|
|
Согласные звук
[й'], буквы Й, й. Чтение предложений в соответствии со знаками препинания.
|
|
|
57
|
18.12
|
|
Согласные звуки
[х],[х'], буквы X, х. Чтение.
слов, предложений и коротких текстов. Без труда хлеб
не родится никогда.
|
|
|
58
|
19.12
|
|
Согласные звуки
[х],[х'], буквы X, х. Чтение
предложений в соответствии со знаками препинания.
|
|
|
59
|
20.12
|
|
Гласные буквы Ю,
ю, обозначающие звуки [й'у], [у]. Буква
ю- показатель мягкости предшествующего согласного звука в слоге-слиянии.
|
|
|
60
|
24.12
|
|
Гласные буквы Ю,
ю, обозначающие звуки [й'у], [у]. Сказка
о глупом мышонке.
|
|
|
61
|
25.12
|
|
Твердый
согласный звук [ц], буквы Ц, ц. Чтение
слов, предложений и коротких текстов. Делу
время, потехе час.
|
|
|
62
|
26.12
|
|
Твердый
согласный звук [ц], буквы Ц, ц. Стихи С. Маршака для
детей.
|
|
|
63
|
27.12
|
|
Гласный звук
[э]. Буквы Э, э. Чтение слогов и слов с буквой э. Как
человек научился летать.
|
|
|
64
|
14.01
|
|
Гласный звук
[э]. Буквы Э, э. Выразительное
чтение стихотворений и рассказов про животных.
|
|
|
65
|
15.01
|
|
Мягкий глухой
согласный звук [щ'], буквы Щ, щ. Правописание сочетаний ща, щу.
|
|
|
66
|
16.01
|
|
Мягкий глухой
согласный звук [щ'], буквы Щ, щ. Чтение слогов, слов и предложений с буквой
щ.
|
|
|
67
|
17.01
|
|
Согласные звуки [ф],
[ф'], буквы Ф, ф. Сопоставление
слогов и слов с буквами ф и в. Играют
волны, ветер свищет.
|
|
|
68
|
21.01
|
|
Согласные звуки [ф],
[ф'], буквы Ф, ф. Чтение
слогов, слов и предложений с буквами Ф и В. Светофор.
|
|
|
69
|
22.01
|
|
ь и ъ
разделительные знаки. Выразительное
чтение стихотворений.
|
|
|
70
|
23.01
|
|
Русский алфавит.
Выразительное чтение текстов и стихотворений.
|
|
|
71
|
24.01
|
|
Русский алфавит.
Закрепление.
|
|
|
72
|
28.01
|
|
Л. Толстой «Три
калача и одна баранка». Соотнесение звуков и букв. Внеклассное чтение.
|
|
|
73
|
29.01
|
|
С. Я. Маршак «ОТ
А ДО Я». Выразительное чтение.
|
|
|
74
|
30.01
|
|
В. Берестов
«Читалочка» Постановка логического ударения в произведении.
|
|
|
75
|
31.01
|
|
Е. Чарушин «Как
мальчик Женя научился говорить». Выразительное чтение.
|
|
|
76
|
04.02
|
|
К. Ушинский
«Наше отечество». Определение главной мысли текста.
|
|
|
77
|
05.02
|
|
В. Крупин
«Первоучители славянские». История славянской азбуки.
|
|
|
78
|
06.02
|
|
В. Куприн
«Первый букварь». Анализ текста.
|
|
|
79
|
07.02
|
|
А. С. Пушкин.
Сказки. Выставка книг.
|
|
|
80
|
11.02
|
|
Л. Н. Толстой.
Рассказы для детей. Нравственный смысл поступка.
|
|
|
81
|
12.02
|
|
К. Д. Ушинский. Рассказы
для детей. Поучительные рассказы для детей.
|
|
|
82
|
13.02
|
|
К. И. Чуковский «Телефон».
Инсценировка стихотворения.
|
|
|
83
|
14.02
|
|
В. В Бианки «Первая
охота». Озаглавливание текста.
|
|
|
84
|
18.02
|
|
С. Я. Маршак
«Угомон», «Дважды два». Заучивание наизусть.
|
|
|
85
|
19.02
|
|
М. М. Пришвин
«Предмайское утро». Текст-описание.
|
|
|
86
|
20.02
|
|
Произведения А. Л.
Барто. Выразительное чтение.
|
|
|
87
|
21.02
|
|
Произведения С. В.
Михалкова. Ролевое чтение.
|
|
|
88
|
04.03
|
|
Б. В. Заходер.
Веселые стихи. Характеристика героев.
|
|
|
89
|
05.03
|
|
Произведения В.
Д. Берестова. Заучивание наизусть.
|
|
|
90
|
06.03
|
|
И. Резник
«Алфавит» Выразительное чтение
|
|
|
91
|
07.03
|
|
Проект: «Живая
азбука». Чтение наизусть.
|
|
|
92
|
11.03
|
|
Проект: «Живая
азбука». Чтение наизусть.
|
|
|
Литературное чтение (36 ч)
|
|
93
|
12.03
|
|
Вводный урок.
Новый учебник.
|
|
|
Жили-были буквы (7 ч)
|
|
94
|
13.03
|
|
В. Данько
«Загадочные буквы». Выразительное чтение.
|
|
|
95
|
14.03
|
|
И. Токмакова
«Аля, Кляксич и буква А». Деление текста на части.
|
|
|
96
|
18.03
|
|
С. Черный «Живая
азбука». Ф. Кривин «Почему А поется, а Б нет». Чтение по ролям.
|
|
|
97
|
19.03
|
|
Г. Сапгир «Про
медведя». М. Бородицкая «Разговор с пчелой». Передача различных интонаций при
чтении.
|
|
|
98
|
20.03
|
|
С. Маршак
«Автобус номер двадцать шесть». Анализ произведения.
|
|
|
99
|
21.03
|
|
Из старинных
книг. Работа над интонацией. Чтение наизусть.
|
|
|
100
|
01.04
|
|
Урок- обобщение
по разделу «Жили-были буквы». Сравнение художественных произведений.
|
|
|
Сказки, загадки, небылицы (7 ч)
|
|
101
|
02.04
|
|
Е.
Чарушин «Теремок».
Ответы
на вопросы. Работа с текстом. Чтение диалога.
|
|
|
102
|
03.04
|
|
Русская
народная сказка «Рукавичка». Опорные слова.
|
|
|
103
|
04.04
|
|
Загадки,
песенки. Особенности жанров. Отгадывание загадок с опорой на признаки
предметов
|
|
|
104
|
08.04
|
|
Русские народные
потешки. Стишки и потешки из книги «Рифмы Матушки Гусыни». Особенности
жанров УНТ, различение и сравнение жанров.
|
|
|
105
|
09.04
|
|
Александр
Сергеевич Пушкин. Логическое ударение в стихах.
|
|
|
106
|
10.04
|
|
Русская
народная сказка «Петух и собака». Чтение по ролям
|
|
|
107
|
11.04
|
|
Из
старинных книг. Повторение и обобщение по разделу. Выразительные средства
языка.
|
|
|
Апрель, апрель! Звенит капель. (5 ч)
|
|
108
|
15.04
|
|
А.
Плещеев, А. Майков «Весна»; «Ласточка промчалась…» Настроение стихотворений.
|
|
|
109
|
16.04
|
|
Т.
Белозеров «Подснежники». С. Маршак «Апрель». Сравнение произведений.
|
|
|
110
|
17.04
|
|
И.
Токмакова «Ручей». Е. Трутнева «Когда это бывает?» Средства художественной
выразительности.
|
|
|
111
|
18.04
|
|
Стихи
В. Берестова, Р. Сефа. Произведения из старинных книг. Сравнение по тематике,
жанру, настроению.
|
|
|
112
|
22.04
|
|
Обобщение
по разделу. Чтение наизусть по выбору
|
|
|
И в шутку, и всерьез. (6 ч.)
|
|
113
|
23.04
|
|
И.
Токмакова «Мы играли в хохотушки». Я. Тайц «Волк». Г. Кружков «Ррры!» Чтение
по ролям.
|
|
|
114
|
24.04
|
|
Н.
Артюхова «Саша-дразнилка». Составление плана.
|
|
|
115
|
25.04
|
|
К.
Чуковский «Федотка». О. Дриз «Привет». Анализ, оценка настроений и чувств
героев.
|
|
|
116
|
29.04
|
|
И.
Пивоварова «Кулинаки-пулинаки». М. Пляцковский «Помощник». Чтение по ролям.
|
|
|
117
|
30.04
|
|
Из
старинных книг. Рассказы К. Д. Ушинского. Соотнесение заглавия с содержанием.
Подбор пословиц.
|
|
|
118
|
06.05
|
|
Обобщение
по разделу. Сравнение произведений.
|
|
|
Я
и мои друзья (7 ч)
|
|
|
119
|
07.05
|
|
Ю.
Ермолаева «Лучший друг». Е. Благинина «Подарок». Анализ и оценка поступков
героев.
|
|
|
120
|
08.05
|
|
В.
Орлов «Кто первый?». С. Михалков «Бараны». Прогнозирование содержания
произведения.
|
|
|
121
|
13.05
|
|
Р.
Сеф «Совет». В. Берестов «В магазине игрушек». Я. Аким «Моя родня». И.
Пивоварова «Вежливый ослик» Анализ и оценка поступков героев.
|
|
|
122
|
14.05
|
|
С.
Маршак «Хороший день». Анализ и оценка поступков героев.
|
|
|
123
|
15.05
|
|
М.
Поляковский. «Сердитый дог Буль», Ю. Энтин «Про дружбу» Анализ произведений
|
|
|
124
|
16.05
|
|
Из
старинных книг. Д. Тихомиров «Мальчики и лягушки», «Находка». Анализ и оценка
поступков героев.
|
|
|
125
|
20.05
|
|
Обобщение
и повторение по разделу. Чтение наизусть по выбору.
|
|
|
О братьях наших меньших (3 ч)
|
|
126
|
21.05
|
|
В.
Осеева «Собака яростно лаяла» Пересказ.
|
|
|
127
|
22.05
|
|
И.
Токмакова «Купите собаку». Картинный план.
|
|
|
128-132
|
23.05
|
|
М.
Пляцковский «Цап Царапыч». Г. Сапгир «Кошка». Различение жанров. Обобщение по разделу.
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.