|
№
п/п
|
Тема
урока
|
Количество
часов
|
Форма
текущего контроля
|
НРЭО
|
Дата
план
|
Дата
факт
|
|
Наша речь (2 ч)
|
|
1.
|
Знакомство
с учебником «Русский язык».
Наша
речь. Её значение в жизни людей.
|
1
|
Фронтальная
беседа.
|
|
|
|
|
2.
|
Язык и
речь. Устная и письменная речь (общее представление).
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
Текст,
предложение, диалог (3 ч)
|
|
3.
|
Текст и
предложение (общее представление).
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
4.
|
Предложение
как группа слов, выражающая законченную мысль (общее представление).
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
5.
|
Диалог
(общее представление).
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
Слова, слова,
слова… (4ч)
|
|
6.
|
Слово
как единица языка и речи. Слово как единство звучания и значения.
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
7.
|
Слова-названия
предметов и явлений, слова-названия признаков предметов, слова-названия
действия предметов.
|
1
|
Текущий.
Р.р. №1
|
|
|
|
|
8.
|
Тематические
группы слов.
Слова
–названия предметов, отвечающие на вопросы кто? что?. «Вежливые слова»
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
9.
|
Однозначные
и многозначные слова (общее представление). Слова близкие и противоположные
по значению. Словари русского языка.
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
Слово и слог.
Ударение (6 ч)
|
|
10
|
Слог как
минимальная произносительная единица. Слогообразующая роль гласных. Деление
слов на слоги.
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
11
|
Слово и
слог.
Выделение
слогов в слове. Анализ слоговых моделей слов
|
1
|
Текущий.П.р.
|
|
|
|
|
12
|
Перенос
слов (общее представление).
|
1
|
Текущий.
|
Перенос
слова
|
|
|
|
13
|
Правила
переноса слов с одной строки на другую.
|
1
|
Текущий.
Р.р
№2
|
|
|
|
|
14
|
Ударение
(общее представление).
Способы
выделения ударения.
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
15
|
Ударение.
Словообразующая
роль ударения.
|
1
|
Текущий.
Р.р№3
|
Ударение
|
|
|
|
Звуки и буквы (34
ч)
|
|
16
|
Звуки и
буквы.
Смыслоразличительная
роль звуков и букв в слове.
|
1
|
Текущий.
Р.р№4
|
|
|
|
|
17
|
Звуки и
буквы.
Условные
обозначения звуков.
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
18
|
Русский
алфавит, или Азбука.
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
19
|
Алфавит.
Алфавитный порядок слов. Использование алфавита при работе со словарем.
|
1
|
Текущий.
С.р.
|
|
|
|
|
20
|
Гласные
звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки. Смыслоразличительная роль гласных
звуков и букв, обозначающих гласные звуки.
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
21
|
Гласные
звуки и буквы, обозначающие гласные звуки.
Буквы е,
ё, ю, я и их функции в слове.
Слогообразующая
и смыслоразличительная роль гласных звуков.
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
22
|
Слова с
буквой э.
Слова с
буквой э, которые пришли в наш язык из других языков.
Словарь
иностранных слов.
|
1
|
Текущий.
Р.р.
№ 6
|
|
|
|
|
23
|
Ударные
и безударные гласные звуки.
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
24
|
Обозначение
гласных звуков буквами в ударных и безударных слогах.
Особенности
проверочного и проверяемого слов.
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
25
|
Обозначение
гласных звуков буквами в ударных и безударных слогах.
Планирование
учебных действий при подборе проверочного слова путем изменения формы слова
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
26
|
Обозначение
гласных звуков буквами в безударных слогах двусложных слов.
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
27
|
Наблюдение
над словами, в которых написание буквы, обозначающей безударный гласный звук,
проверить нельзя.
|
1
|
Текущий.
Р.р.
№ 7
Проверочная работа №1
|
|
|
|
|
28
|
Согласные
звуки и буквы, обозначающие согласные звуки.
|
1
|
Текущий.
Проверочный
словарный диктант №1
|
|
|
|
|
29
|
Согласные
звуки и буквы, обозначающие согласные звуки.
Удвоенные
согласные.
Перенос
слов с удвоенными согласными.
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
30
|
Буквы Й
и И.
Звуки
[й’] и [и].
Перенос
слов с буквой Й.
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
31
|
Твердые
и мягкие согласные звуки.
Буквы
для обозначения твердых и мягких согласных звуков.
Смыслоразличительная
роль согласных звуков.
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
32
|
Парные и
непарные по твердости-мягкости согласные звуки и их обозначение на письме
буквами.
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
33
|
Твердые
и мягкие согласные звуки и их обозначение на письме буквами.
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
34
|
Буква
«мягкий знак» (Ь) как показатель мягкости согласного звука.
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
35
|
Обозначение
мягкости согласного звука на конце слова и в середине слова буквой «мягкий
знак» (ь).
Перенос
слов с буквой «мягкий знак» (ь).
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
36
|
Правописание
слов с мягким знаком (ь).
|
1
|
Текущий.
Р.р.№8
|
|
|
|
|
37
|
Особенности
глухих и звонких согласных звуков.
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
38
|
Парные
звонкие и глухие согласные звуки. Непарные по глухости-звонкости согласные
звуки.
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
39
|
Наблюдение
над обозначением парных по глухости-звонкости согласных звуков буквами на
конце слова.
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
40
|
Обозначение
буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова.
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
41
|
Правописание
слов с парными по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова.
|
1
|
Текущий.
Проверочный диктант № 1
|
|
|
|
|
42
|
Шипящие
согласные звуки. Непарные твердые ([ш]-[ж]) и непарные мягкие шипящие
([ч]-[щ]).звуки.
Буквы,
обозначающие шипящие согласные звуки.
|
1
|
Текущий.
|
Слова,
которые обозначают предмет
|
|
|
|
|
Проект
«Скороговорки»
|
1
|
Текущий.
Презентация проекта.
|
|
|
|
|
43
|
Слова с
буквосочетаниями чк, чн, чт.
|
1
|
Текущий.
Р.р.
|
|
|
|
|
44
|
Буквосочетания
жи-ши, ча-ща, чу-щу.
Правило
правописания жи-ши, ча-ща, чу-щу
|
1
|
Текущий.
|
Правописание
чу-щу
|
|
|
|
45
|
Правописание
слов с буквосочетаниями жи-ши.
|
1
|
Текущий.
|
Предложение
|
|
|
|
46
|
Правописание
слов с буквосочетаниями ча-ща, чу-щу.
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
47
|
Заглавная
буква (общее представление).
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
48
|
Заглавная
буква в именах, отчествах, фамилиях людей, в географических названиях.
|
1
|
Текущий.
|
Предложение
|
|
|
|
49
|
Заглавная
буква в кличках животных.
|
1
|
Текущий.
|
|
|
|
|
50
|
Повторение.
|
1
|
|
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.