КТП "Умники и умницы"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЯНТАРНЕНСКАЯ ШКОЛА ИМЕНИ В.В. КУБРАКОВА»

КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

РАССМОТРЕНО	СОГЛАСОВАНО	УТВЕРЖДЕНО
На заседании ШМО учителей начальных классов Протокол № 1 от 30.08.2018г Руководитель МО___________О.В.Кузнецова	Заместитель директора ____________Н.А.Блискунова. «31» августа 2018г	Приказ от  31.08.2018 г. №  351-О и.о. директора МБОУ «Янтарненская школа имени В.В.Кубракова ______________Н.А. Осипенко

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«УМНИКИ И УМНИЦЫ»

ВО 2-А КЛАССЕ

2018-2019 учебный год

Учитель   Кузнецова Оксана Васильевна

Янтарное

2018-2019 учебный год

№ пп	Тема занятия	Дата
		План	Факт
1	Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления.	04.09
2	Развитие концентрации внимания. Игра «Внимание». Совершенствование мыслительных операций. Логически - поисковые задания. Закономерности.	11.09
3	Тренировка внимания. Игра «Внимание».  Совершенствование мыслительных операций. «Звуки». Анаграммы.  Расскажи о слове. Логически-поисковые задачи.	18.09

4	Тренировка слуховой памяти. «Весёлая грамматика», «Волшебные фразы».  Задачи на развитие аналитических способностей.	25.09
5	Тренировка зрительной памяти. «Найди фигуру». Логически – поисковые задания.	02.10
6	Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. «Первая одинаковая». Логические задачи.	09.10
7	Совершенствование воображения. «Изобрази без предмета», «Художник». Ребусы. Работа с изографами. Задания по перекладыванию спичек.	16.10
8	Развитие быстроты реакции.  Игра «Внимание», «Слоговица», «Так же, как…». Логические задачи. Задачи на развитие аналитических способностей.	23.10
9	«Составь словечко».  Задачи на развитие аналитических способностей. Закономерности. Развитие концентрации внимания. Игра «Внимание», «Слоговица».	06.11
10	Тренировка внимания. «Лабиринт».	13.11
11	Тренировка слуховой памяти «Послушай, вообрази», «Закодированное слово»,  « Поставь точку».	20.11
12	Тренировка зрительной памяти.  «Ряды чисел», «Найди фигуру». Совершенствование мыслительных операций.  Задачи на логику. Закономерности.	27.11
13	Развитие логического мышления.  «Аналогия», «Первая – одинаковая».	04.12
14	Совершенствование воображения.  «Изобрази без предмета», «Фантазёр», «Художник». Ребусы.	11.12
15	Пространственное воображение. Работа с изографами и числографами. «Так же, как …» Составление ребусов.	18.12
16	Развитие концентрации внимания. «Найди фигуру», «Вычисли слово», «Слова в корзинку».	25.12
17	Тренировка внимания.  « Антонимы», «Лабиринт», «Найди пару». Совершенствование мыслительных операций.	15.01
18	Тренировка слуховой памяти. «Изобрази выражение», «Найди пару», «Парный звук», «Поставь точку».	22.01
19	Логически-поисковые задачи. Тренировка зрительной памяти. «Запомни»,  «Наборщик».  Решение кроссвордов.	29.01
20	Развитие логического мышления.  «Найди лишнее слово», «Числова закономерность», «Первая – одинаковая».  Тренировка слуха.	05.02
21	Совершенствование воображения.  Ребусы.  Задания по перекладыванию спичек.	12.02
22	Развитие быстроты реакций. « Внимание», «Шифровальщик», «Так же, как..», «Многозначные слова».	19.02
23	Развитие концентрации внимания.« Слоговица», «Найди слово».  Антонимы.	26.02
24	Развитие концентрации внимания.« Слоговица», «Найди слово».	05.03
25	Шахматная доска	12.03
26	Знакомство с шахматными фигурами. Их расположение на доске.	19.03
27	Знакомство с шахматной фигурой. Ладья.Ладья в игре.	02.04
28	Знакомство с шахматной фигурой. Конь. Конь в игре.	09.04
29	Знакомство с шахматной фигурой.  Ферзь.	16.04
30	Знакомство с шахматной фигурой. Слон. Слон в игре.	23.04
31	Знакомство с шахматной фигурой. Пешка. Пешка в игре.	30.04
32	Знакомство с шахматной фигурой. Король.	07.05
33	Знакомство с понятиями шах и мат.	14.05
34	Нападение и взятие.	21.05

Краткое описание документа:

Цель данного курса: развитие познавательных способностей учащихся; развитие мышления; развитие психических познавательных процессов, языковой культуры: четко и ясно излагать свои мысли, аргументировано доказывать свою точку зрения; формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать нестандартные задачи;применение полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин.