Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Математика Конспекты"Квадрат теңдеудің түбірлерінің формуласы" Блум таксономиясы бойынша жасалған сабақ жоспары (8-сынып)

"Квадрат теңдеудің түбірлерінің формуласы" Блум таксономиясы бойынша жасалған сабақ жоспары (8-сынып)

библиотека
материалов

Блум бойынша сабақ жоспары


Пән ______алгебра_____


Сынып ________8________


Сабақтың тақырыбы Квадрат теңдеудің түбірлерінің формулалары


Оқытушы Нұртазина Кенжегүл Жексенқызы





Бірінші деңгей – БІЛІМДЕР

1.10 Нақты мәліметтерді білу

1.11 Терминологияны білу

Анықтау, меңгеру, айыра алу, еске түсіру, танып білу

Сөздік, түсініктер, терминология, мән, анықтамалар, байланыстар, элементтер

ЕСКЕ ТҮСІР : а) Қандай жағдайда ах2 + вх + с = 0 теңдеуі квадрат теңдеу деп аталады?

б) 1) в=0, с=0 2) в=0, с≠0 3) в≠0, с=0 теңдеудің түрі қандай болады?

в) ах2=0, ах2 + с = 0, ах2 + вх = 0 теңдеудің түрі қандай болады? Неше түбірі бар?

г) а=1, в≠0, с≠0 түріндегі теңдеу қандай теңдеу деп аталады?

д) Квадрат теңдеулердің түбірлерінің формуласын жазыңдар.




Екінші – ТҮСІНУ


Айналдыру, көшіру, өз сөзімен білдіру, иллюстрациялау, дайындау, оқу, ұсыну, өзгерту, басқа түрде жазу, қайта құру

.

Маңыздылық, үлгі, анықтамалар, абстракциялау, ұсыну, сөздер, фразалар

Есептердің дұрыс жауабын иллюстрациялау: Карточкада берілген есептердің жауабын тауып, мақалдың жалғасын табу
  1. Жеті рет өлшеп, (бір рет кес)

х2 – 8х + 7 = 0


Шешуі: D=(-82) – 4*1*7=64 – 28 = 36 > 0


х1===1; х2===7


Жауабы: х1=1, х2=7


  1. Бір тал кессең, (он тал ек)

х2 – 11х + 10 = 0

Шешуі: D=(-11)2 – 4*1*10 = 121 – 40 = 81 > 0


х1===1; х2===10


Жауабы: х1=1, х2=10


  1. Жігіт бір сырлы, (сегіз қырлы)

х2 – 9х + 8 = 0

Шешуі: D=(-9)2 – 4*1*8 = 81 – 32 = 49 > 0


х1===1; х2===8


Жауабы: х1=1, х2=8


  1. Ұлға 30 үйден, (қызға 40 үйден) тыю

х2 – 70х + 1200 = 0

Шешуі: D=(-70)2 – 4*1*1200 = 4900 – 4800 = 100 > 0


х1===30; х2===40


Жауабы: х1=30, х2=40




Үшінші деңгей – ҚОЛДАНУ

Қағидалар, заңдар, қорытындылар, эффекттер, әдістер, теориялар, абстракциялар, жағдайлар, жалпылау, үрдістер, феномендер, тәсілдер

Квадрат теңдеуді шешу алгоритмін жетекшілікке алу арқылы есептерді шығар және дұрыс жауабын бағытпен көрсет



Төртінші деңгей – ТАЛДАУ

идентификациялау, топтастыру, айыра алу, шығару, категориялау






Квадрат теңдеудің түрлерін айыру және оларды топтастыру:

2 – 4 = 0

х2 + 3х + 2 = 0

2 – 14х + 8 = 0

с2 – 7 = 0

2 – 2х = 0

х2 – х – 2 = 0

2 + 5х – 2 = 0

2 – х – 3 = 0

-4х2 – 12х + 7 = 0

2 – 20 = 0

-2х2 = 0


Бесінші деңгей – СИНТЕЗ

Ұсыну, жоспарлау, жасау, жобалау, модификациялау

Жоспар, міндеттер, спецификация, сызбалық фактілер, операциялар, тәсілдер, шешімдер, құралдар

күрделі


  1. 2х(5х – 7) = 2х2 – 5

  2. (х + 4)2 = 4х2 + 5

  3. х2 + ()2 – 6 = 0



- орташа


  1. 2 + 4х – 1 = 0

  2. -23х2 – 22х + 1 = 0

  3. 28х2 – 36х + 11 = 0



  • жеңіл


  1. 2 + 5х – 2 = 0, а, в, с = ?

  2. 2 – 6х + 1 = 0, а, в, с = ?

  3. 2 – 14х + 8 = 0, а, в, с = ?






Алтыншы деңгей – БАҒАЛАУ

Пайымдау, дәлелдеу, шоғырландыру, салыстыру, стандарттау, бағалау

Мақсат, құралдар, тиімділік, экономика, пайдалылық, альтернатива, әрекеттер жоспары, СТАНДАРТТАР, ТЕОРИЯЛАР, ЖАЛПЫЛАУЛАР

Берілген сабақтың тақырыбын пайдалана отырып, квадрат теңдеулерді келтірілген квадрат теңдеуге келтіру алгоритмін дәлелде.


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Квадрат теңдеудің түбірлерінің формуласы" тақырыбында Блум таксономиясы бойынша жасалған сабақ жоспары.

Мақсаты: оқушылардың өздігінен білім алуына мүмкіндік туғызу, оқушылардың квадрат теңдеулердің түрлерін және олардың түбірлерінің формулаларын білуге үйрету.

Сабақтың артықшылығы оқушылар өздігінен білім алады, ал мұғалім оларды тек бағыттап отырады. Сонымен қатар Блум таксономиясы технологиясы бойынша жасалған сабақ жоспарлары аз болғандықтан мұғалімдерге үлгі ретінде жариялап отырмын. 

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.