КВН по математике для учащихся 8-9 классов

• 1 слайд

  КОНКУРС ЭРУДИТОВ
  9 КЛАСС
  Дзюрич Елена Алексеевна
  учитель физики МОУ «СОШ с. Агафоновка Питерского района Саратовской области»
  

• 2 слайд

  I тур «Игра в слова»
  
  
  КОНДЕНСАТОР
  

• 3 слайд

  КОНКУРС ДЛЯ ВСЕХ
  

• 4 слайд

  Физика и литература
  Из романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита»: «Другие трепетные мерцания вызывали из бездны, противостоящей храму на западном холме, дворец Ирода Великого, и страшные безглавые золотые статуи взлетали к черному небу, простирая к нему руки. Но опять прятался небесный огонь, и тяжелые удары грома загоняли золотых идолов во тьму…».
  Так автор описал молнию. А что с точки зрения физики представляет собой молния?
  

• 5 слайд

  II ТУР
  «ПРОИСХОЖДЕНИЕ СЛОВ»
  

• 6 слайд

  КОНКУРС ДЛЯ ВСЕХ
  

• 7 слайд

  Физика в быту
  В первом утюге молекулы танцуют медленное танго, как дети на выпускном вечере, а во втором – прыгают, как первоклассницы на переменке. Каким утюгом можно быстрее погладить рубашку?
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  III ТУР БЛИЦКОНКУРС
  
  «УМСТВЕННАЯ ГИМНАСТИКА»
  

• 9 слайд

  В КАКОЙ СТРАНЕ ОДНОВРЕМЕННО БЫВАЕТ И ЯРКИЙ ДЕНЬ, И ГЛУБОКАЯ НОЧЬ?
  НАЗОВИТЕ ДВА ЧИСЛА, ПРОИЗВЕДЕНИЕ КОТОРЫХ РАВНО ИХ ЧАСТНОМУ.
  КАКАЯ ПЛАНЕТА САМАЯ БОЛЬШАЯ?
  В КАКИХ ЕДИНИЦАХ (В СИ) ВЫРАЖАЕТСЯ ПЛОТНОСТЬ ПУХА?
  НА РУКАХ 10 ПАЛЬЦЕВ. СКОЛЬКО ПАЛЬЦЕВ НА 1О РУКАХ?
  КАКОЕ ОБЩЕЕ НАЗВАНИЕ ДВЕНАДЦАТИ СОЗВЕЗДИЙ?
  
  

• 10 слайд

  7. ЗА СЧЕТ КАКОЙ ЭНЕРГИИ ЛЕТИТ КАМУШЕК ПРИ СТРЕЛЬБЕ ИЗ РОГАТКИ?
  
  8. В КАКОЙ СТРАНЕ РОДИЛСЯ И ЖИЛ ДЖ.ДЖОУЛЬ?
  
  9. КТО ДОКАЗАЛ, ЧТО ВОЗДУХ – ЭТО СМЕСЬ ГАЗОВ?
  
  10. САМАЯ ЛЕГКАЯ В МИРЕ ДРЕВЕСИНА?
  
  11. КТО ПЕРВЫМ ВЫДВИНУЛ ИДЕЮ ГЕЛИКОПТЕРА, Т.Е. ВЕРТОЛЕТА?
  
  12. КОГДА КИЛОГРАММОВАЯ ГИРЯ ИМЕЕТ БОЛЬШУЮ МАССУ: ЛЕТОМ ИЛИ ЗИМОЙ?
  

• 11 слайд

  13. КТО ОТКРЫЛ ФОТОЭФФЕКТ?
  
  14. КАКОВ СИНОНИМ ПОВАРЕННОЙ СОЛИ?
  
  15. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ХИМИЧЕСКИЙ ЭЛЕМЕНТ, КОТОРЫЙ НАШЛИ СНАЧАЛА НА СОЛНЦЕ, А ПОТОМ УЖЕ НА ЗЕМЛЕ?
  
  16. КТО ИЗОБРЕЛ ТРАНСФОРМАТОР?
  
  17. КОМУ ПРИНАДЛЕЖАТ СЛОВА «ЗВАНИЕ – СИЛА»?
  

• 12 слайд

  КОНКУРС ДЛЯ ЗРИТЕЛЕЙ
  

• 13 слайд

  Логическая цепочка
  
  Найди ошибку в цепочках
  Протон – ядро – молекула – атом
  
  1 Па – 1 кПа – 1 ГПа – 1 МПа
  
  Ломоносов – Ньютон – Попов - Менделеев
  

• 14 слайд

  IV ТУР ТЕСТ
  «МОЯ ОСВЕДОМЛЕННОСТЬ»
  

• 15 слайд

  КОНКУРС ДЛЯ ЗРИТЕЛЕЙ
  

• 16 слайд

  Найди ошибку
  Согласны ли вы с утверждением, что из формулы m=F/α следует, что α=0 при F=0?
  

• 17 слайд

  V ТУР
  
  «ЗАГАДКИ С ПОДСКАЗКАМИ»
  

• 18 слайд

  ОЧЕНЬ ИЗВЕСТНЫЙ УЧЕНЫЙ
  ОН ОДИН ИЗ ПЕРВЫХ УЧЕНЫХ, РАБОТАВШИХ НА ВОЙНУ, И ПЕРВАЯ ЖЕРТВА ВОЙНЫ СРЕДИ ЛЮДЕЙ НАУКИ
  КРУГ ЕГО ПАУЧНЫХ ИНТЕРЕСОВ: МАТЕМАТИКА, МЕХАНИКА, ОПТИКА, АСТРОНОМИЯ.
  ОН – КРУПНЫЙ ИЗОБРЕТАТЕЛЬ. ЕГО ИЗОБРЕТЕНИЯ ШИРОКО ИЗВЕСТНЫ.
  С ОДНИМ ИЗ ЕГО ОТКРЫТИЙ МЫ СТАЛКИВАЕМСЯ ПОЧТИ КАЖДУЮ НЕДЕЛЮ.
  ПО ЛЕГЕНДЕ, ЕМУ ПРИНАДЛЕЖИТ ВОЗГЛАС «ЭВРИКА!», ПРОЗВУЧАВШИЙ ВСЛЕД ЗА СДЕЛАННЫМ ИМ ОТКРЫТИЕМ.
  

• 19 слайд

  ЧТО ЭТО ЗА ВЕЩЕСТВО?
  ИЗ ЭТОГО ВЕЩЕСТВА НА 65% СОСТОИТ ОРГАНИЗМ ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА.
  СО ВСЕМИ ТРЕМЯ ЕГО АГРЕГАТНЫМИ СОСТОЯНИЯМИ МЫ ДОВОЛЬНО ЧАСТО ВСТРЕЧАЕМСЯ.
  ЕГО МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ДЛЯ УМЕНЬШЕНИЯ ТРЕНИЯ.
  ЕГО ИСПОЛЬЗУЮТ В СИСТЕМАХ НАГРЕВА И ОХЛАЖДЕНИЯ.
  ЭТО ВЕЩЕСТВО НАЗЫВАЮТ «СОКОМ ЖИЗНИ» НА ЗЕМЛЕ.
  
  

• 20 слайд

  УНИКАЛЬНЫЙ ПУТЕШЕСТВЕННИК
  ПРЕТЕНДЕНТОВ НА ЭТО ПУТЕШЕСТВИЕ БЫЛО ОКОЛО 3 ТЫСЯЧ, ОДНАКО ВЫБОР ПАЛ НА НЕГО.
  ЭТО КРУГОСВЕТНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ ОН СОВЕРШИЛ В ОДИНОЧКУ.
  СЫН КРЕСТЬЯНИНА, УЧЕНИК РЕМЕСЛЕННОГО УЧИЛИЩА, РАБОЧИЙ, СТУДЕНТ, КУРСАНТ АЭРОКЛУБА.
  СОВЕРШЕННОЕ ИМ ПРОСЛАВИЛО ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ РАЗУМ, ЕГО САМОГО И ЕГО РОДИНУ.
  ЕМУ ПРИНАДЛЕЖИТ ИСТОРИЧЕСКАЯ ФРАЗА, СКАЗАННАЯ ПЕРЕД НАЧАЛОМ ДОРОГИ: «ПОЕХАЛИ!»
  

• 21 слайд

  ЧТО ЭТО?
  СНАЧАЛА ОН ПЛАВАЛ, ПОТОМ СТАЛ И ЛЕТАТЬ.
  
  ОН МНОГИМ, БУДУЧИ ИХ ПРОВОДНИКОМ, СПАС ЖИЗНЬ.
  
  ОН НЕ ЛЮБИТ БОЛЬШУЮ ЖАРУ И СИЛЬНУЮ ТРЯСКУ.
  
  ОН ВСЕГДА ЦЕЛЕНАПРАВЛЕН.
  
  ОН БЕЗРАЗЛИЧЕН К ДРАГОЦЕННОМ МЕТАЛЛАМ И АЛМАЗАМ, НО ВОЛНУЕТСЯ ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С ЖЕЛЕЗОМ.
  

• 22 слайд

  ЧЕЛОВЕК-ЛЕГЕНДА
  ОН ЖИЛ В IV В. ДО Н.Э.
  ОН БЫЛ ВОСПИТАТЕЛЕМ АЛЕКСАНДРА МАКЕДОНСКОГО.
  ЕГО СОЧИНЕНИЯ ОТНОСЯТСЯ КО ВСЕМ ОБЛАСТЯМ ЗНАНИЙ ТОГО ВРЕМЕНИ: ФИЛОСОФИИ, АСТРОНОМИИ, МЕХАНИКЕ, АКУСТИКЕ, ОПТИКЕ, МЕТЕОРОЛОГИИ.
  В ОСНОВЕ ЕГО ФИЗИКИ ЛЕЖАЛИ РАССУЖДЕНИЯ И УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ.
  ЕГО УЧЕНИЕ БЫЛО КАНОНИЗИРОВАНО ЦЕРКОВЬЮ, ПРИЗНАНО СВЯТЫМ, НЕИЗМЕННЫМ И ГОСПОДСТВОВАЛО В НАУКЕ ОКОЛО 1000 ЛЕТ.
  

• 23 слайд

  ЧТО ЭТО ЗА ЖИВОЕ СУЩЕСТВО?
  ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ ЕГО ГЛАЗ ТАК ВЕЛИКА, ЧТО ПРИ ИДЕАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ ОН МОЖЕТ УВИДЕТЬ НОЧЬЮ С ВЕРШИНЫ ВЫСОКОЙ ГОРЫ СВЕТ ГОРЯЩЕЙ СПИЧКИ НА РАССТОЯНИИ 80 КМ.
  МОЩНОСТЬ, РАЗВИВАЕМАЯ ЕГО СЕРДЦЕМ, 2,2 Вт.
  ЕГО МОЗГ ЗА 0,05 С, РАСПОЗНАЕТ ОБЪЕКТ, ИЗОБРАЖЕНИЕ КОТОРОГО ЗАФИКСИРОВАЛ ГЛАЗ.
  ЗА СВОЮ ЖИЗНЬ ОН СЪЕДАЕТ ОКОЛО 40 т ПИЩИ.
  ЭТО САМОЕ УМНОЕ СУЩЕСТВО НА ЗЕМЛЕ.
  
  

• 24 слайд

  КОНКУРС ДЛЯ ЗРИТЕЛЕЙ
  

• 25 слайд

  Физика в пословицах
  Как аукнется, так и откликнется.
  Ему и беда, что с гуся вода.
  Правда, что масло, наверх ползет.
  

• 26 слайд

  VI ТУР
  
  «БЛИЦКОНКУРС»
  

• 27 слайд

  1. КТО АВТОР ИЗОБРЕТЕНИЯ, ПАМЯТЬ О КОТОРОМ ОТМЕЧАЕТСЯ 7 МАЯ?
  
  2. КАК НАЗЫВАЕТСЯ МАЛЕНЬКОЕ КОЛИЧЕСТВО ЖИДКОСТИ?
  
  3. КТО ГОВОРИТ НА ВСЕХ ЯЗЫКАХ?
  
  4. В КАКИХ ЕДИНИЦАХ ( В СИ ) ВЫРАЖАЕТСЯ МАССА АТОМА?
  
  5. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ЕСТЕСТВЕННАЯ ДВОЯКОВЫПУКЛАЯ ЛИНЗА, НАХОДЯЩАЯСЯ В ЖИВОМ ОРГАНИЗМЕ И НЕ ИМЕЮЩАЯ КРОВЕНОСНЫХ СОСУДОВ?
  
  

• 28 слайд

  6. НА КАКОЕ ЧИСЛО НУЖНО РАЗДЕЛИТЬ 2, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ 4?
  
  7. КТО ИЗОБРЕЛ УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ТЕПЛОВОЙ ДВИГАТЕЛЬ – ПАРОВУЮ МАШИНУ?
  
  8. КАКУЮ ПЛАНЕТУ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ НАЗЫВАЮТ «ЗВЕЗДОЙ»?
  
  9. КТО И КОГДА ПЕРВЫМ СФОРМУЛИРОВАЛ ЗАКОН ПРЯМОЛИНЕЙНОГО РАСПРОСТРАНЕНИЯ СВЕТА?
  
  10. КАКОЙ ПРИБОР НУЖЕН ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ РАБОТЫ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА?
  

• 29 слайд

  11. КТО ОТКРЫЛ АТМОСФЕРУ ВЕНЕРЫ?
  12. КАКОЙ УЧЕНЫЙ ПОЛУЧИЛ ОБЩЕЕ УРАВНЕНИЕ СОСТОЯНИЯ ИДЕАЛЬНОГО ГАЗА И ОТКРЫЛ ОДИН ИЗ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ЗАКОНОВ ПРИРОДЫ?
  13. КТО СКОНСТРУИРОВАЛ «ЗЕРКАЛЬНЫЙ ФОНАРЬ» – ПЕРВЫЙ В МИРЕ ПРОЖЕКТОР?
  14. КТО ИЗОБРЕЛ ТЕРМОМЕТР, У КОТОРОГО СТОГРАДУСНАЯ ШКАЛА СДЕЛАНА «НАОБОРОТ» ПО СРАВНЕНИЮ С СОВРЕМЕННОЙ: ТЕМПЕРАТУРА ТАЯНИЯ ЛЬДА ПРИНЯТА ЗА 100°, А ТЕМПЕРАТУРА КИПЕНИЯ ВОДЫ – ЗА 0°?
  15. ЧТО ВИДНО, ЕСЛИ НИЧЕГО НЕ ВИДНО?
  

• 30 слайд

  16. КАК НАЗЫВАЕТСЯ САМОЕ РАСПРОСТРАНЕННОЕ ВЕЩЕСТВО В ПРИРОДЕ?
  17. КАК ФАМИЛИЯ БОТАНИКА, ОТКРЫВШЕГО ДВИЖЕНИЕ МОЛЕКУЛ ВЕЩЕСТВА?
  18. ГДЕ КРАЙ СВЕТА?
  19. ОДНО ЯЙЦО ПРИ НОРМАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ ВАРЯТ ВКРУТУЮ 4 МИН. СКОЛЬКО МИНУТ НУЖНО, ЧТОБЫ ТАК ЖЕ СВАРИТЬ 5 ЯИЦ?
  20. КАКИМ ПРИБОРОМ ИЗМЕРЯЮТ АТМОСФЕРНОЕ ДАВЛЕНИЕ?
  

• 31 слайд

  КОНКУРС ДЛЯ ЗРИТЕЛЕЙ
  

• 32 слайд

  Найди грамматическую ошибку
  Лаболаторная.
  Траиктория.
  Инерцыя.
  Дифузия.
  Аккомулятор.
  Диалектрик.
  Моллекула.
  Агригатное.
  Искуственный.
  Аккустика.
  

• 33 слайд

  VII ТУР
  ТЕСТ
  «ФИЗИЧЕСКИЕ ПРИБОРЫ»
  

• 34 слайд

  КОНКУРС ДЛЯ ЗРИТЕЛЕЙ
  

• 35 слайд

  Физика с юмором
  Земля на постаменте.
  Беспорядок.
  Он роднит иллюзиониста с линзой.
  Не зная его закона, сиди дома.
  Он садится сам, без всякого суда и следствия.
  Частица, нахватавшаяся электричества.
  Музыкальная вилка.
  Теплоутеплитель.
  

• 36 слайд

  VIII ТУР
  
  «ФИНАЛЬНЫЙ»
  

• 37 слайд

  Как с точки зрения физики объяснить процесс зажигания спички?
  
  Почему пламя спички направлено вверх?
  
  Почему вы не обжигали пальцы, когда держали спичку?
  
  Почему спичка сгорает быстрее, когда ее держат пламенем вниз?
  
  Почему сырые спички не зажигаются или зажигаются плохо?
  
  Какие превращения энергии происходят при зажигании и горении спички?
  

• 38 слайд

  БИЛЕТ №1.
  ПРОБИРКА – ЭТО СЛОВО:
  ЛАТИНСКОЕ
  РУССКОЕ
  ФРАНЦУЗСКОЕ
  ИСПАНСКОЕ
  ИТАЛЬЯНСКОЕ
  
  

• 39 слайд

  БИЛЕТ №2.
  УТЮГ – ЭТО СЛОВО:
  ТУРЕЦКОЕ
  КИТАЙСКОЕ
  РУССКОЕ
  ФИНСКОЕ
  НЕМЕЦКОЕ
  

• 40 слайд

  БИЛЕТ №3.
  ГИПОТЕЗА – ЗТО СЛОВО:
  ГОЛЛАНДСКОЕ
  ЛАТИНСКОЕ
  ГРЕЧЕСКОЕ
  АВСТРИЙСКОЕ
  РУССКОЕ
  

• 41 слайд

  БИЛЕТ №4.
  РАКЕТА – ЭТО СЛОВО:
  РУССКОЕ
  НЕМЕЦКОЕ
  АНГЛИЙСКОЕ
  КИТАЙСКОЕ
  ГРЕЧЕСКОЕ
  

• 42 слайд

  БИЛЕТ №5.
  ОРБИТА – ЭТО СЛОВО:
  ФРАНЦУЗСКОЕ
  АНГЛИЙСКОЕ
  РУССКОЕ
  ЛАТИНСКОЕ
  НЕМЕЦКОЕ
  
  

• 43 слайд

  БИЛЕТ №6.
  ФИЗИКА – ЭТО СЛОВО:
  РУССКОЕ
  ЛАТИНСКОЕ
  ГРЕЧЕСКОЕ
  АНГЛИЙСКОЕ
  ПОЛЬСКОЕ
  

• 44 слайд

  БИЛЕТ №7.
  ТРАНСФОРМАТОР – ЭТО СЛОВО:
  ЛАТИНСКОЕ
  РУССКОЕ
  НЕМЕЦКОЕ
  ФРАНЦУЗСКОЕ
  АНГЛИЙСКОЕ
  

• 45 слайд

  БИЛЕТ №8.
  ЛИТР – ЭТО СЛОВО:
  РУССКОЕ
  ГРЕЧЕСКОЕ
  ФРАНЦУЗСКОЕ
  ЛИТОВСКОЕ
  НЕМЕЦКОЕ
  

• 46 слайд

  БИЛЕТ №9.
  МАЯТНИК – ЭТО СЛОВО:
  РУССКОЕ
  ГОЛЛАНДСКОЕ
  ФРАНЦУЗСКОЕ
  МОНГОЛЬСКОЕ
  АРАБСКОЕ
  

• 47 слайд

  БИЛЕТ №10.
  ИНЕРЦИЯ – ЭТО СЛОВО:
  ИТАЛЬЯНСКОЕ
  ГРЕЧЕСКОЕ
  ЛАТИНСКОЕ
  ФРАНЦУЗСКОЕ
  РУССКОЕ
  

• 48 слайд

  БИЛЕТ №1.
  КТО ИЗОБРЕЛ ПАТРОН К ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЛАМПОЧКЕ И РЕЗЬБУ НА НЕЙ?
  А.Н.ЛОДЫГИН
  П.Н.ЯБЛОЧКОВ
  Т.-А.ЭДИСОН
  Б.С.ЯКОБИ
  В.В.ПЕТРОВ
  

• 49 слайд

  БИЛЕТ №2.
  КТО ОТКРЫЛ ЯВЛЕНИЕ СВЕРХПРОВОДИМОСТИ
  ОМ
  ГАЛЬВАНИ
  ЭРСТЕД
  КАМЕРЛИНГ-ОННЕС
  АМПЕР
  

• 50 слайд

  БИЛЕТ №3.
  ЧТО ЗА ХИМИЧЕСКИЙ ЭЛЕМЕНТ ШИРОКО ОСПОЛЬЗУЕТСЯ В ТЕХНИКЕ, НО В ВИДЕ САМОРОДКОВ В ПРИРОДЕ НЕ ВСТРЕЧАЕТСЯ?
  СЕРА
  АЛЮМИНИЙ
  РТУТЬ
  ЗОЛОТО
  МЕДЬ
  

• 51 слайд

  БИЛЕТ №4.
  КАКОЙ УЧЕННЫЙ ОБНАРУЖИЛ, ЧТО ВОКРУГ ПРОВОДНИКА С ТОКОМ СУЩЕСТВУЕТ МАГНИТНОЕ ПОЛЕ?
  АМПЕР
  КУЛОН
  ФАРАДЕЙ
  МАКСВЕЛЛ
  ЭРСТЕД
  

• 52 слайд

  БИЛЕТ №5.
  СЛОВО «БАР» ИМЕЕТ НЕСКОЛЬКО СМЫСЛОВ. КАКОЙ В ПРИВЕДЕННОМ ПЕРЕЧНЕ НЕВЕРНЫЙ?
  БУФЕТ
  ПИВНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
  ЕДИНИЦА АТМОСФЕРНОГО ДАВЛЕНИЯ
  РЕЖУЩАЯ ЧАСТЬ ГОРНОГО КОМБАЙНА
  НАНОСНАЯ ГРЯДА В ПРИБРЕЖНОЙ ПОЛОСЕ МОРСКОГО ДНА
  

• 53 слайд

  БИЛЕТ №6.
  ЯВЛЕНИЕ САМОПРОИЗВОЛЬНОГО ВЗАИМНОГО ПРОНИКНОВЕНИЯ ВЕЩЕСТВ – ЭТО:
  СОПРОТИВЛЕНИЕ
  ИСПАРЕНИЕ
  ИЗЛУЧЕНИЕ
  ДИФФУЗИЯ
  ДВИЖЕНИЕ
  

• 54 слайд

  БИЛЕТ №7.
  СПЕЦИАЛЬНЫЙ АППАРАТ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ДАВЛЕНИЯ – ЭТО:
  МАНОМЕТР
  БАРОМЕТР
  БАРОКАМЕРА
  ЛАНТОМЕТР
  БАТИСФЕРА
  

• 55 слайд

  БИЛЕТ №1.
  БАТОМЕТР – ЭТО ПРИБОР ДЛЯ:
  ОПРЕДЕЛЕНИЯ КРОВЯНОГО ДАВЛЕНИЯ
  ИЗМЕРЕНИЯ АТМОСФЕРНОГО ДАВЛЕНИЯ
  ВЗЯТИЯ ГЛУБИННЫХ ПРОБ ВОДЫ ИЗ МОРЕЙ И ОКЕАНОВ И ИЗМЕРЕНИЯ ТЕМПЕРАТУРЫ ИССЛЕДУЕМОГО СЛОЯ ВОДЫ
  ОТБОРА ПРОБ КРОВИ
  ОПРЕДЕЛЕНИЯ КОЛИЧЕСТВА ОСАДКОВ
  

• 56 слайд

  БИЛЕТ №2.
  СПИРОМЕТР – ПРИБОР ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ:
  ВЕСА СЫПУЧИХ МАТЕРИАЛОВ
  ОБЪЕМА ВОЗДУХА, ПОСТУПАЮЩЕГО В ЛЕГКИЕ
  СКОРОСТИ ДВИЖЕНИЯ
  ЯРКОСТИ ЗВЕЗД
  КРЕПОСТИ СПИРТА
  

• 57 слайд

  БИЛЕТ №3.
  ВЫСОТУ ПОЛЕТА САМОЛЕТА ИЗМЕРЯЮТ С ПОМОЩЬЮ
  МАНОМЕТРА
  ГИГРОМЕТРА
  АРЕОМЕТРА
  АЛЬТИМЕТРА
  ЭХОЛОТА
  

• 58 слайд

  БИЛЕТ №4.
  ПЛОТНОСТЬ ЖИДКОСТИ ОПРЕДЕЛЯЮТ С ПОМОЩЬЮ:
  МАНОМЕТРА
  БАРОМЕТРА
  ГИГРОМЕТРА
  АРЕОМЕТРА
  СПИДОМЕТРА
  

• 59 слайд

  БИЛЕТ №1
  Неверно.
  Подумай еще.
  назад
  

• 60 слайд

  Верно
  Молодец!
  

• 61 слайд

  БИЛЕТ №2
  Неверно.
  Подумай еще.
  назад
  

• 62 слайд

  БИЛЕТ №3
  Неверно.
  Подумай еще.
  назад
  

• 63 слайд

  БИЛЕТ №4
  Неверно.
  Подумай еще.
  назад
  

• 64 слайд

  БИЛЕТ №5
  Неверно.
  Подумай еще.
  назад
  

• 65 слайд

  БИЛЕТ №6
  Неверно.
  Подумай еще.
  назад
  

• 66 слайд

  БИЛЕТ №7
  Неверно.
  Подумай еще.
  назад
  

• 67 слайд

  БИЛЕТ №8
  Неверно.
  Подумай еще.
  назад
  

• 68 слайд

  БИЛЕТ №9
  Неверно.
  Подумай еще.
  назад
  

• 69 слайд

  БИЛЕТ №10
  Неверно.
  Подумай еще.
  назад
  

• 70 слайд

  БИЛЕТ №1
  Неверно.
  Подумай еще.
  назад
  

• 71 слайд

  БИЛЕТ №2
  Неверно.
  Подумай еще.
  назад
  

• 72 слайд

  БИЛЕТ №3
  Неверно.
  Подумай еще.
  назад
  

• 73 слайд

  БИЛЕТ №4
  Неверно.
  Подумай еще.
  назад
  

• 74 слайд

  БИЛЕТ №5
  Неверно.
  Подумай еще.
  назад
  

• 75 слайд

  БИЛЕТ №6
  Неверно.
  Подумай еще.
  назад
  

• 76 слайд

  БИЛЕТ №7
  Неверно.
  Подумай еще.
  назад
  

• 77 слайд

  БИЛЕТ №1
  Неверно.
  Подумай еще.
  назад
  

• 78 слайд

  БИЛЕТ №2
  Неверно.
  Подумай еще.
  назад
  

• 79 слайд

  БИЛЕТ №3
  Неверно.
  Подумай еще.
  назад
  

• 80 слайд

  БИЛЕТ №4
  Неверно.
  Подумай еще.
  назад
  

• 81 слайд

  Верно
  Молодец!
  

• 82 слайд

  Верно
  Молодец!
  
  

• 83 слайд

  Литература
  Журнал «Физика в школе». №2, 2001г.,Конкурс эрудитов/ Атаманченко А.К., с.58
  

Для жюри.

Протокол игры КВН «Математика – край загадок и чудес»

№	Название конкурса	Максимальное количество баллов	Команда «Секунды»	Команда «Минуты»
1	«Разминка для разогрева»	Не оценивается	--------------	------------------
2.	«Приветствие команд»	5 баллов (артистизм, оригинальность, юмор)
3.	Конкурс для болельщиков «Задача для будущих первоклассников»	3 балла (засчитываются команде, которой помогли болельщики)
4.	«Имена в семье фанатов-математиков»	6 баллов (учитывается созвучие имён и их соответствие математическому термину)
5.	Конкурс для болельщиков «Сказка о четырёхугольниках»	4 балла (засчитываются команде, которой помогли болельщики)
6.	Конкурс «Художник» (рисунок по координатам)	5 баллов (учитывается правильность рисунка, его дополнительное оформление)
7.	Конкурс «Грамотей» (исправить ошибки в математических терминах)	8 баллов (в словах для каждой команды по 8 ошибок)
8.	«Кто быстрее даст ответ» 1.Разделить число 1888 2.Мог ли человек сказать о себе так… 3.Почему вымерли динозавры?	По 1 баллу за каждый правильный ответ засчитывается команде, которая первой правильно даст ответ
9.	Конкурс «Происхождение слов»	5 баллов  за 1 слово засчитывается команде, которая угадает слово с первой попытки. После каждой новой попытки количество баллов уменьшается на 1.
10.	Домашнее задание «Инсценировка»	5 баллов (артистизм, оригинальность)
11.	Домашнее задание «Математическая сказка»	5 баллов
	ИТОГО		__________	_____________

Члены жюри:

Рязанцева М.А. __________________

Чибашвили А В. __________________

Жукова Е.Я.        ___________________

3 апреля 2015 год

Этьен  Безу (1730-1783)

Сам Безу здесь без остатка делит сложный многочлен.

Ни к чему нам дом отдельный!

Вместе будем?

Без проблем!!!

Брадис возится с таблицей

В логарифмы Бригг  глядит

Гаусс корни извлекает…

 

Измеряет мир Евклид.

      

Пифагор штаны стирает…

 

Эйлер интеграл берёт

Кто-то оси расставляет,

Архимед сидит с числом.

АРХИМЕД СИДИТ

С ЧИСЛОМ

Ньютон делает бином

КАЖДЫЙ

ДЕНЬ, ШУРША ЛИСТАМИ, СОБИРАЕТСЯ НАРОД

        К ВЕЧЕРУ

ИМ ВСЕМ

НЕ СПИТСЯ

Сценарий КВН для учащихся 8-9 классов.

МБОУ СОШ станицы Терской, учитель Яшина Н.П.

                                    Девиз КВН: “Думай, пробуй и ищи, будет трудно – не пищи!”

Ход проведения (***- смена слайда в презентации «Математический КВН»)

I. Вступление

***Слайд 1.     Учитель: Здравствуйте, дорогие друзья! Добрый день, уважаемые гости. Моими помощниками сегодня будут Шепилова Анастасия и Штомпиль Евгений.

Ведущий 1

Привет друзья! Сегодня в школе

Весёлый,  интересный день,

От всей души вас приглашаем

На школьный вечер – КВН!

Ведущий 2

Почему торжественно вокруг?

Почему сияет светом сцена?

Это мы царице всех наук

Посвящаем встречу КВНа.

Ведущий 1- М-даа! Опять уроки! Опять все о серьёзном, сложном!

Ведущий 2- А, что ты предлагаешь?

  Ведущий 1-. Мне хотелось бы, чтобы у всех собравшихся в этом зале, было доброе, веселое настроение. И сегодня мы хотим показать, что и математики умеют шутить.  Исследуя слова Наполеона Бонапарта “От великого до смешного – один шаг”, и, применив к нему переместительный закон, мы пришли к выводу: “От смешного до великого – один шаг”.

Ведущий2 - Наука и юмор не только не исключают друг друга, но и возможен прочный сплав сатирической науки и научной сатиры.

***Ведущий 1

КВН мы начинаем и на сцену приглашаем    две команды:

Ведущий 2

Команда «Секунды» и команда «Минуты»

Под музыку «Мы начинаем КВН» команды выходят на сцену

Ведущий 1

Итак, команда…(показывает на команду классов «А»)

Команда хором:

- СЕКУНДЫ!

Ведущий 1

И её капитан – (команда называет имя капитана)

Капитан:

- Наш девиз: Не думай о  секундах свысока!

Ведущий 2

Команда соперников… (показывает на команду классов «Б»)

Команда хором:

-МИНУТЫ!

Ведущий 2

И её капитан – (команда называет имя капитана)

Капитан:

Наш девиз: Оле-оле-оле-оле! Минуты, вперёд!

После представления команд все участники исполняют песню

На мелодию песни «Чёрный кот

КВН, КВН, ждали мы.
По нему стосковались умы,
В КВН мы хотим поиграть,
Свои знания вам показать!
Говорят, три буквы есть,
И любой ребенок может их прочесть.
Этот клуб известен всем,(2 раза)
Называется он просто КВН!

***Ведущий 1

Чтоб игра пошла как надо,

Я жюри представить рада: (называет членов жюри)

***Ведущий 2    Дорогие зрители! Начинаем представление всем на удивление!

Ведущий 1     Подсказок не произносить!

Ведущий 2       Ответов не говорить !

Ведущий 1        В общем, просто любить!

Ведущие вместе:               Любить свою команду!

Ведущий 2                      Наше пожелание всем:
Ведущий 1                      Победившим - не хвалиться,
Ведущий 2                      Проигравшим - не реветь!

Ведущий 1                      Ты ж, болельщик, не кричи,    не шуми, не топай,
Ведущий 2                      Если надо - подскажи, а сейчас похлопай!

***Ведущий 1                      Чтобы всё в КВНе прошло без заминки,

                                                        Его мы начнём…

Ведущий 2                                    Ну, конечно, с разминки!

Математика - гимнастика для ума, так что ум в порядок будем приводить.

Ведущий 1                      Внимание!  Вопросы вне конкурса для разогрева игроков! Мы задаём их каждой команде поочерёдно. Начинают «СЕКУНДЫ». Отвечать быстро, хором, после слов ведущего «Ответ!»

1.- Сколько хвостов у семи котов?
2.- Сколько носов у двух псов?
1.- Сколько сапожек у двух сороконожек?

2. - Сколько ушей у ста малышей?
1.- вздувшаяся точка , это…(шар)
2.  -обмякший квадрат , это…( ромб)

1.Среднее арифметическое между женщиной и рыбой?

2.Среднее арифметическое между мужчиной и лошадью?

***Ведущий 1 Отлично! Команды разогрелись!

Чтоб нам в КВН не ломать порядок,

Приветствия ваши мы выслушать рады!

Объявляется первый конкурс – «Приветствие команд» 

(команды уходят за кулисы)

Приветствие команды «Секунды»

Звучит музыка «Мгновения»

1.Всем       присутствующим,

2.Всем       отсутствующим,

 3. Всем       сочувствующим,

 4. Юмор      чувствующим,

Все: Сердечный математический привет!

5.«Секунда» вырвалась в пространство,

В зале сразу пробежал шумок.

6.Это очень дружная команда-

Никогда не гаснет огонек.

Приветствие соперникам

7.Сегодня день у нас такой счастливый

8.Сегодня КВН у нас.

9.Соперники, мы вам желаем:

10.Быть первыми (хором), но только после нас!

Пейте дети молоко

До победы далеко! (дарят соперникам бутылку молока)

(члены команды уходят за ширму,  звучит музыка между сценками, выходят два игрока)

1.       -Слушай, а почему наш КВН называется математическим?

Наверно, опять заставят задачи математические решать!

-А что такое, математические задачи?

-Математические задачи - это единственное место в мире, где некто может купить 160 арбузов      и никто его не спросит: "А зачем?!"

звучит музыка между сценками

2.- Что бы ты предпочёл: два целых яблока или четыре половинки?

- Конечно, четыре половинки.

- А почему? Ведь это одно и то же!

- Не-е-т. Взяв два целых яблока, я не смогу определить, червивые они или нет!

звучит музыка между сценками

3.– Ну почему все говорят, что я толстая!!  Ничего я и не толстая, мне Саша говорит, что у меня идеальная фигура.
– Диана! Твой Саша -  математик, для него идеальная фигура – шар!

звучит музыка между сценками

4.Внимание, внимание! Новости науки!
Ученые-математики вычислили специальное число ВО! (показывает рисунок смайлика)
Они прибавляют его к числу ПИ (показывает) и ходят пьяные от счастья.

звучит музыка между сценками  

5.Я сегодня в школьной столовой говорю:
- Мне три вторых.
- А повариха отвечает так ехидненько :  -А корень из минус двух не хочешь?

звучит музыка между сценками

Приветствие жюри    

1.Вы жюри, нас не журите,
Справедливее судите!
2.Чтобы счёт не потерять,
Вот вам счёты, чтоб считать.

(один из членов команды дарит жюри счёты)

Поют на мелодию «Пора в путь-дорогу»

Секунды бравые, бравые, бравые.

Жюри, конечно, как всегда бывает правое.

В победу верим горячо,

А проиграем…ну и что?!

Мы трижды плюнем через левое плечо!

Приветствие болельщикам:

3.Ты, болельщик, помоги,
Помоги нам ради Бога,
4.Руку дружбы протяни,
Хором:   Или мы протянем ноги.
(один человек падает, другой подхватывает его и тащит со сцены)

Все.  Пусть царствует веселье!

Пусть умный победит!    

Ведущий 1 -  (обращается к товарищу)- А ты разбираешься в математике? Ну вот, например, как избавиться от знаменателя любой дроби?  

Ведущий 2 – Нет проблем! Нужно стереть его тряпкой!

Ведущий 1  Да, действительно, самый простой способ решения!                   

- Спасибо команде «Секунды», а мы приветствуем команду соперников!

Звучит музыка Заставка к программе «Время »

Приветствие команды «Минуты»  

(Выбегает капитан):

Минуты! Вперед!
Математика зовет!

1.Выходи на бой, минутки,

2.Остроумные - на пост.

3.Ждем мы с нетерпением.

Подавай вопрос!

4.На ничью мы не согласны,

5.Или пан, или пропал.

Хором: Так давайте же, ребята,

На соперников обрушим шквал

Приветствие соперникам:

6.Нас неудача не страшит,
И утешает мысль одна,
Хором: Что на затылках ваших умных
Напишут наши имена.

7. Когда сей веник расцветёт,

Победа к вам, друзья, придёт! (дарят соперникам веник)

(члены команды уходят за ширму, звучит музыка между сценками,

разыгрываются сценки)

1.       -Пап, расскажи сказку!

- В однотретьем царстве, в однотретьем  государстве жил-был царь!

-Пап, так государство бывает тридевятое!

-Да я его сократил, чтоб сказка быстрей сказывалась!

2.         Блин, у меня значение площади фигуры отрицательным получилось...
– Ну, наверное,  тебе дали формулу черной дыры!

звучит музыка между сценками

3.Эй, (фамилия девочки) дай дневник, задание по математике посмотреть
-Не могу, я его в холодильник положила.
-Зачем?
-Чтобы пятёрка  по геометрии не испортилась!

звучит музыка между сценками

4. Встречаются как-то физик и математик. Физик и спрашивает:
-- Слушай, почему у поезда колёса круглые, а когда он едет, они стучат?
-- Это элементарно. Формула круга - пи эр в квадрате, так вот этот квадрат как раз и стучит.

звучит музыка между сценками

5.  -Ты что сегодня по алгебре получил?

-Опять два…

- Не переживай! Два в квадрате – уже четыре. А в кубе – так вообще -  восемь...

звучит музыка между сценками

Приветствие жюри    

6.Мы жюри подарим мыло,
Чтоб нас строго не журило.

7.Судите правильно и справедливо,
Чтоб не пришлось кричать (Хором) "Судью на мыло"!

Поют на мелодию «Листья жёлтые»

А в жюри-жюри знакомые все лица,

Как же нам тут не играть, не веселиться.

Балл добавят, и веселье продлится.

Мы сегодня рады даже единице!

Приветствие болельщикам:

Хором: Болельщики,  родимые, болейте вы дружней,

Хлопайте в ладоши, чтоб было веселей.

3 Песня хором:

Ну-ка все вместе

Уши развесьте.

Лучше по-хорошему хлопайте в ладоши нам.

Оле-оле-оле-оле! Победа нас ждет! (уходят)

Ведущий  - Итак, просим уважаемое жюри оценить конкурс «Приветствие». А мы объявляем конкурс для болельщиков. Помните, болельщики, в ваших руках – победа ***вашей команды. Внимание на экран:

Эту загадку задают детям при поступлении в одну из московских школ. Если ребенок отвечает на неё - его определяют в физико-математический класс. Подумайте, пожалуйста, какая взаимосвязь между названиями животных и числами:

Корова - 2          Овца - 2    Свинья - 3        Собака - 3    Кошка - 3          Утка - 3

Кукушка - 4      Петух – 8. Ответьте на вопрос:   А ослик – сколько?( и-а, два, так как числа обозначают количество звуков в голосах указанных животных)

(Ответ болельщиков засчитывается их команде)

(В случае, если кто-то из игроков догадается первым, ему даётся право ответить)

***Ведущий Уважаемое жюри, команды с нетерпением ждут вашего ответа. (жюри объявляет оценки за приветствие)

***Ведущий 1.  Спасибо, а мы объявляем следующий конкурс. Он называется «Имена в семье фанатов-математиков»

В революционный период в жизни России политические  фанаты часто давали своим детям такие имена, как Коллективизация, Индуст­риализация, Марксина, Сталина, Мэлор, что означало Маркс, Энгельс, Ленин, Октябрьская революция, Вил  - в честь Владимира Ильича Ленина.

***Представим семью фанатичных математиков. В семье 3 мальчика и 3 девочки. Каждая команда получает список математических терминов, согласно которым нужно придумать имена для 3-х мальчиков и девочек. Можете из предложенных терминов выбирать то, что понравится. (На выполнение задания – 5 минут)

(На листах каждой команды и на слайде математические термины):

Математика, очень трудная задача,   парабола, формулы сокращённого умножения, математический анализ, косинус, дробь, пять в квадрате, гипербола, теорема Виета, бином Ньютона, натуральные числа,  

***А пока команды работают, предлагаем болельщикам послушать математическую сказку-загадку и правильным ответом помочь своей команде.

(Читает учитель) Собрались все четырехугольники на лесной поляне и стали обсуждать вопрос о выборе своего короля. Долго спорили и никак не могли прийти к единому мнению. И вот один старый параллело­грамм сказал: «Давайте отправимся все в царство четырехугольни­ков. Кто первым придет, тот и будет королем». Все согласились. Рано утром все отправились в далекое путешествие. На пути им встретилась река, которая сказала, что переплывут ее только те, у кого диагонали в точке пересечения делятся пополам. Часть четырех­угольников осталась на берегу, а остальные переправились и по­шли дальше. На пути им встретилась гора, которая сказала, что даст перейти её только тем, у кого диагонали равны. Несколько путе­шественников осталось у горы, остальные продолжили путь. Дош­ли до обрыва, где был узкий мост. Мост сказал, что пропустит тех, у кого диагонали пересекаются под прямым углом. По мосту прошел только один четырехугольник, который первым добрался до царства и был провозглашен королем. Кто стал королем? (Квадрат.)

(Болельщики отвечают на вопрос, балл засчитывается их команде)

Ведущий:  Просим капитанов команд зачитать имена, придуманные вами для детей математиков, а потом передать в жюри (команды зачитывают придуманные имена).

***Ведущий 2. Ну а теперь, команды, стоп –

Математический калейдоскоп!

Первый  конкурс математического калейдоскопа  называется «ХУДОЖНИК». Просим от каждой команды по два игрока (скажем по секрету, которые хорошо разбираются в координатах). Вам задание: на координатных плоскостях изобразить по заданным координатам рисунки, желательно, их раскрасить. Пройдите к столам и начинайте работу. (Плакаты, линейки, карандаши и фломастеры для раскрашивания прилагаются)

Белочка Рекомендации: начинайте выполнять работу с координат 1-ого столбика, отмеченные точки сразу же соединяйте карандашом по линейке. Когда рисунок начнёт вырисовываться, второй игрок может начинать раскрашивать. Сделайте чёткие контуры фломастером.  Удачи!           P.S. Можно пририсовать орешки!!! (-2;4) (2;-3) (10;4) (-2;-4) (0;6) (5;4) (3;-6) (-1;0) (0;5) (7;5) (2;-6) (-4;0) (1;6) (7;6) (0;-7) (-1;1) (1;5) (8;7) (-4;-7) (-1;2) (2;3) (9;7) (-1;-6) (-2;3) (1;2) (10;6) (-2;-5) (0;4) Глаз

Зайчик Рекомендации: начинайте выполнять работу с координат 1-ого столбика, отмеченные точки сразу же соединяйте карандашом по линейке. Когда рисунок начнёт вырисовываться, второй игрок может начинать раскрашивать. Сделайте чёткие контуры фломастером. Удачи!             P.S. Можно пририсовать морковку!!! (1;7) (-8;0) (-1;3) (3;5) (0;10) (-9;1) (0;-2) (2;6) (-1;11) (-9;0) (1;-2) (1;9) (-2;10) (-7;-2) (0;0) (0;10) (0;7) (-2;-2) (0;3) (1;6) (-2;5) (-3;-1) (1;4) Глаз (-7;3) (-4;-1) (2;4)

***Ведущий 2. Пока художники выполняют свою работу, оставшимся членам команд предлагаем конкурс «ГРАМОТЕЙ». Игроки команды должны найти ошибку в математических терминах

БЕСЕКТРИСА, СЕММИТРИЯ,   ДИОГОНАЛЬ, МИДИАНА, ПАРОЛЛЕЛОГРАМ, КАЛИНЕАРНЫЙ, УРОВНЕНИЕ, ФУНКЦЫЯ, ПРАГРЕСИЯ, ИРАЦЫОНАЛЬНЫЙ.

(Жюри подводит итоги конкурса «Грамотей»)

***Ведущий 1. Пока «художники» ещё не справились с заданием, предлагаются конкурсы  «Кто быстрее даст ответ». Обе команды внимательно выслушивают вопрос. Поднимает руку любой член команды, который готов ответить. В случае неправильного ответа, отвечает другая команда. Внимание на экран:

Разделите число 1888 так, чтобы в результате получилась единица (по горизонтали:1000/1000=1)

1888(*** после того, как дадут ответ)

***Ведущий 2. Мог ли человек написать о себе так:

***“У меня пальцев  двадцать пять на одной руке, столько же на другой,   да на ногах десять?”

(Да, если после слова двадцать поставить запятую.)

***Ведущий 1.  Почему вымерли динозавры?

***(картинка, на которой динозавр записал деление на нуль, а оно невозможно)

Ведущий 2. Ну а теперь попросим наших художников показать свои работы и передать их жюри. (Художники представляют свои работы).

***закрыть эту презентацию и открыть презентацию «Эрудит»

Ведущий 1. Любой из нас знаком с афоризмом: Математика – царица всех наук!

Ведущий 2. Да, верно. Но также известен афоризм, что химия – правая рука физики, а математика – её глаза. Поэтому, следующий конкурс связан не только с математикой, но и с физикой и химией и называется он «Происхождение слов»

***(Конкурс  взят из презентации «Эрудит», автор Дзюрич Елена Алексеевна
учитель физики МОУ «СОШ с. Агафоновка Питерского района Саратовской области»)

Начать показ с 5-го слайда, конкурс «Происхождение слов»

Ведущий 1. Игрокам предлагается угадать, из какого языка пришли к нам некоторые термины математики, физики и химии. Если  дан верный ответ с первой попытки, то команда получает 5 баллов. С каждой следующей попытки количество баллов уменьшается на один.

Ведущий 2. Итак, внимание на экран. Начинает команда «Секунды». Она выбирает любой вопрос.

(Проходит конкурс «Происхождение слов». В конкурсе по пять вопросов для каждой команды)

***Ведущий 1. Следующий конкурс «Домашнее задание».

***(Пока игроки готовятся к домашнему заданию, закрыть «Эрудит», открыть «КВН» и открыть слайд «Домашнее задание»)

Команды покажут нам своё актёрское мастерство. Итак, первая часть домашнего задания -  математическая инсценировка. Свою инсценировку показывает команда «Секунды»

Звучит музыка между сценками

Сценка «На экзамене».

Один из членов команды выносит плакат  «Тише!!! Идёт экзамен по логике!»

На сцене профессор и студент с перевязанной щекой  и цветком в кармане (как в кинофильме про Шурика)

Профессор: - На борту самолёта 500 кирпичей. Один кирпич выпал из самолёта. Сколько на борту осталось кирпичей? Студент: (вынимая цветок: Приём, приём!) - Ну, это легко, профессор! 499! Профессор: (удивлённо)  Хм..- Приём, приём… Ну-ка следующий вопрос. Как поместить слона в холодильник в три приёма? Студент: - 1. Открыть холодильник. 2. Запихнуть туда слона (показывает коленкой, как он запихивает слона). 3. Закрыть холодильник. Профессор: (разочарованно )- Ну надо же, правильно!  Дальше. Как поместить оленя в холодильник в четыре приёма? Студент: (с воодушевлением)- 1. Открыть холодильник. 2. Вынуть оттуда слона. 3. Положить оленя. 4. Закрыть холодильник. Профессор: - Отлично!  (пауза, профессор размышляет над следующим вопросом) Так… У царя зверей льва день рождения! Он решил устроить приём!  Поздравить его пришли все животные, кроме одного. Почему? Студент: (с удивлением, как профессор сам не догадался)- Как почему? Да потому что олень всё ещё находится в холодильнике!!! Профессор: - Великолепно! - говорит профессор. - Пойдём дальше. Ну-ка подскажи приём,  как  бабуле пройти через болото с крокодилами? Студент:  Так пусть идёт себе спокойно! Профессор: А разве её не сожрут крокодилы? Так Вы что, забыли? Ведь все крокодилы ушли праздновать день рождения льва! Профессор: - Превосходно!!!  А теперь последний вопрос. Бабуля прошла через пустое болото, но всё равно умерла. Что с ней случилось? Студент (растерянно) - Э-э-э... Может быть, сердечный приступ? - Профессор: (потирая ладони , обрадованно, что «завалил студента»)  А вот и нет, милок! На неё упал кирпич, который, как вы помните, выпал из самолёта. (злорадно) Ну что? Через недельку, голубчик, придёте ко мне ещё раз на приём! На пересдачу! Ведущий 2. Приглашаем команду «Минуты» показать свою инсценировку. Звучит музыка между сценками Сценка "Правильный ответ" Действующие лица: учитель и ученик Петров Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два? Ученик: А что делить, Марьванна? Учитель: Ну, допустим, четыре яблока. Ученик: А между кем? Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым. Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову. Учитель: Почему это? Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен. Учитель: А сливу он тебе не должен? Ученик: Нет, сливу не должен. Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два? Ученик: Четыре. И все Сидорову. Учитель: Почему четыре? Ученик: Потому что я сливы не люблю. Учитель: Опять неправильно. Ученик: А сколько правильно? Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю! Ученик: (плачущим голосом) нет,  Марьванна, задайте мне еще вопрос, ну пожалуйста! Учитель:  Ну хорошо, даю ещё один шанс. Сколько будет 28:7? Ученик:  (подумав) Можно в столбик? Учитель:  -Что? А ну-ка, покажи! Ученик записывает в столбик и начинает делить: 28:7, 8:7, берём 1 раз, остаток 1, так? Сносим 2 (приписывает двойку перед единицей), получаем 21:7, будет 3, итак, ответ – 13! Учитель: - Здорово у тебя получилось, а ну-ка, проверь умножением! Ученик: Ну, это я мигом! (записывает в столбик 13*7, начинает умножать) 7*1, будет 7. Верно? 7*3, будет 21, подписываем (подписывает под семёркой 21), складываем: 7+21=28. Всё верно, Марьванна! А хотите, я ещё сложением проверю? Учитель: -Ну-ка, ну-ка, любопытно! Ученик (подписывает в столбик 7 раз по 13, начинает считать) троек у нас 7, 3*7 будет 21, посчитаем теперь единицы (начинает присчитывать): 22, 23, 24,…28! Опять всё сошлось! Учитель: (потирая лоб) - Мне кажется, что кто-то из нас сошёл с ума! Ученик (достаёт из кармана конверт и кладёт на стол учителю) Учитель: - Что там? Ученик: Справка от врача, что я не сумасшедший! Звучит музыка между сценками Ведущий 1. Одну простую сказку, а может,  и не сказку, а может,  не простую хотим вам показать… Ведущий 2. Сказку не простую, а математическую Вам сейчас покажут без прикрас. Может быть, там будет что-то фантастическое. Что ж, мы начинаем,  слушайте  рассказ. Одна команда показывает инсценировку сказки «Легенда о шахматах». Действующие лица – ведущий 1, шах, визирь, мудрец, счетовод. На сцене полумрак, на ковре, на подушках полулежит шах, перед ним шахматы. Стража шаха обмахивает его опахалами. Из-за занавеса слышен голос ведущего. Ведущий. Один мудрец придумал игру, которую мы сейчас называем «шахматы». Объяснил он шаху правила игры, и игра ему очень понравилась. Шах решил щедро наградить мудреца. Шах.(громко кричит). Визирь! Визирь! Визирь (вбегает и падает на колени). Слушаю и повинуюсь, мой господин. Шах. Награди Мудреца, дай ему всё, что он захочет. Визирь (кричит) Позвать Мудреца! (появляется Мудрец, похожий на звездочёта) Шах. Что ты хочешь, Мудрец, за свою игру? Мудрец. О, Великий шах! Я не буду просить золото и драгоценности. Я хочу, чтобы на первую клетку шахматной доски положили одно зерно, на вторую – два зерна, на третью – четыре зерна , потом 8, 16, 32… и так до 64 клетки. Шах (смеётся). Я, что, похож на нищего?  Проси что-нибудь другое. Мудрец. О,  повелитель! Не гневайся, но больше мне ничего не надо. Шах (недовольно махнув рукой). Визирь, дай ему то, что он просит. Ведущий. Прошло несколько дней. Шах целыми днями играл в шахматы и вспоминал о Мудреце. Шах. Визирь! Визирь! Визирь (вбегает и падает на колени). Я здесь, мой повелитель! Шах. Наградили Мудреца? Визирь. О нет, Великий шах! Все счетоводы государства считают зерно. Шах. Как вы могли ослушаться? Позвать сюда счетовода! (на коленях вползает Счетовод, непрерывно кланяясь) Почему ещё мудрец не награждён? Счетовод. О, великий и светлейший государь! Ни в твоём государстве, ни на всей Земле не растёт столько  зерна, сколько хочет получить Мудрец. Шах. Сколько же ему нужно дать? Счетовод (разворачивает свиток  и показывает) Вот это число: 18446744073709551615. Если 10 зёрен весят один грамм, то ты должен ему отдать ему (читает) 184 миллиарда 467 миллионов 440 тысяч 737 тонн 95 килограммов и 516 граммов пшеницы, мой повелитель! Чтобы вырастить столько зерна, потребуется около 100 лет!!! Шах.  Да… Мудрец всегда мудрец! Ведущий: если бы царю удалось засеять пшеницей площадь всей поверхности Земли, считая и моря, и океаны, и горы, и пустыню, и получить удовлетворительный урожай, то, пожалуй, лет за 5 он смог бы рассчитаться. (Команда «Секунды» уходит) Ведущий 2.Свою математическую сказку показывает команда «Минуты» Другая команда показывает инсценировку сказки «Мужик и купец». Действующие лица – ведущий 2, купец, жена, мужик. На сцене стол, на столе самовар, лавка, у стола  сидит купчиха пьёт чай из блюдечка с баранками, входит купец. Купец. Послушай, жена, на базаре я встретил глупого мужика и заключил с ним выгодную сделку. Жена. Какую? Купец. Он каждый день будет приносить мне по 100000 рублей, а я ему в первый день отдам копейку. Ты слышишь, копейку за 100000 рублей! Во второй день – 2 копейки, потом 4  и так целый месяц: он мне по 100000 рублей, а я ему – копейки буду удваивать! Жена. Откуда у этого глупца столько денег? Купец. Это не наше дело. Об одном жалею, что заключил договор только на один месяц. Боюсь, что этот чудак поймёт, что его обманывают, и не принесёт свои деньги. Раздаётся стук. Жена выглядывает в окно. Жена. Там кто-то пришёл. Купец (выглядывает в окно) Это он! Входит мужик. Мужик. Получай, купец, свои деньги и отдай мне копейку! Взяв свою копейку, уходит. Купец. Как я боялся, что он не придёт. А вдруг завтра он не придёт? Или придёт и заберёт свои деньги? Жена. Успокойся! Если он сегодня не понял, что его обманывают, не думаю, что он поймёт это завтра. Говорят же: «Если дурак, то надолго». Купец. Так-то оно так, да всё равно боязно. Ведущий. Каждый день мужик приносил по 100000 рублей и забирал свои копейки. Вначале купец радовался и не задумывался над тем, сколько он отдаёт мужику. Но на 24-й день он отдал 83000 рублей, а на 25-й – 166000, а на 27-й день – 664000 рублей, а на 31-й – 10млн.664тыс. рублей. Купец. О горе мне, горе! Мужик оказался не так-то глуп. Ведь он отдал мне всего 3 миллиона 100 тысяч, а получил от меня больше 10 миллионов рублей! Да ещё месяц, как на грех, попался в 31 день! Какой я глупец! Разве можно было заключать сделки на базаре! Ведущий. Видите, как неожиданны бывают результаты, когда ты не знаешь свойства геометрической прогрессии.  Вероятно, ни шах, ни купец не оказались бы в безвыходном положении, знай они хоть чуть-чуть математику. Ведущий1. Предоставим время жюри для подсчёта очков, а обе команды приглашаются на сцену для исполнения заключительной песни «Гимн математике». А жюри просим поставить дополнительный балл, а может быть, баллы болельщикам, которые помогут своим командам. Все присутствующие в зале поют на мелодию «Наш сосед» 1.Математика родная, Край загадок и чудес! Где ещё такое счастье, Где ещё такой прогресс?! Под одной огромной крышей И просторней, и светлей. Ни к чему нам дом отдельный, Вместе будет веселей. Это математи…, это математи… , Это математика! 2.По утрам шурша листами, Собирается народ, Пифагор штаны стирает, Эйлер интеграл берёт, Гаусс корни извлекает, Ньютон делает бином. Кто-то оси расставляет, Архимед сидит с числом. Это математи…, это математи… , Это математика! 3.К вечеру им всем не спится, В логарифмы Бриг глядит, Брадис возится  с таблицей, Измеряет мир Евклид. Сам Безу там без остатка Делит сложный многочлен. Ни к чему нам дом отдельный, Вместе будет без проблем! Это математи…, это математи… , Это математика Заключительный момент. Ведущий 2 Какой итог жюри сейчас поставит? Здесь все хотели очень победить Любой, кто в КВН хоть раз сыграет Не сможет никогда его забыть. Ведущий 1 Слово предоставляется уважаемому жюри! Жюри объявляет итоги игры, команды награждаются

• 1 слайд

  4.6.12
  

• 2 слайд

  «Секунды»
  «Минуты»
  Встречаются команды:
  

• 3 слайд

  Приветствуем жюри!
  

• 4 слайд

  Привет болельщикам!
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Приветствие
  

• 7 слайд

  4. Эту загадку задают детям при поступлении в одну из московских школ. Если ребенок отвечает на нее - его определяют в физико-математический класс.
  Корова - 2 Овца - 2
  Свинья - 3 Собака - 3
  Кошка - 3 Утка - 3
  Кукушка - 4 Петух - 8
  Ослик - ?
  2
  (ИА)
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Конкурс «Имена в семье
  фанатов-математиков»
  Математика, очень трудная задача, парабола, формулы сокращённого умножения, математический анализ, косинус, дробь, пять в квадрате, гипербола, теорема Виета, бином Ньютона, натуральные числа
  
  

• 10 слайд

  Конкурс для болельщиков
  

• 11 слайд

  Математический калейдоскоп. Конкурс «Художники»
  

• 12 слайд

  Математический калейдоскоп.
  Конкурс «Грамотей»
  Бесектриса
  
  Диогональ
  
  Паролелограм
  
  ирацыональный
  Семмитрия
  
  Мидиана
  
  Калиниарный
  
  прагресия
  

• 13 слайд

  Математический калейдоскоп.
  Конкурс «Кто быстрее даст ответ»
  
  
  1888=1
  Может ли человек сказать о себе так:
  «У меня пальцев двадцать пять на одной руке, столько же на другой, да на ногах десять»
  

• 14 слайд

  Математический калейдоскоп.
  «Почему вымерли динозавры?»
  

• 15 слайд

  Домашнее задание
  

• 16 слайд