Лист оценки индивидуальных достижений по математике 5 класс - вторая четверть (УМК "Алгоритм Успеха", А.Г. Мерзляк, и др.)

Лист оценки индивидуальных достижений за 2 четверть

по математике

учаще________  5 ____ класса МБОУ «СОШ №18»

_________________________________________________________

Самооценка: «5» - знаю и умею, могу применить;

                         «4» - знаю и умею;

                         «3» - знаю, но пока не уверен;

                         «2» - не знаю.

№	Умения	Задания		Само оценка	Оценка учителя
1	Я умею с помощью транспортира измерять градусные меры углов, строить углы заданной градусной меры, строить биссектрису данного угла; классифицировать углы; решать задачи на нахождение градусной меры углов.	1.                Постройте угол АВС, величина которого равна 168о. Постройте биссектрису ВМ. Найдите угол АВМ. 2.      Укажите вид и градусную меру угла, который образуют минутная и часовая стрелки часов: a)      в 9 ч _________________________________________________________ b)      в 18 ч ________________________________________________________ c)      в 22 ч ________________________________________________________
2	Я умею распознавать на чертежах и рисунках треугольники; квалифицировать треугольники по видам их углов и по количеству равных сторон. Я умею строить треугольники с помощью линейки и транспортира по двум сторонам и углу между ними и по стороне и двум прилежащим к ней углам.	1.  Сколько треугольников изображено на рисунке?                                   В                  С Ответ:______________                                                                                                                                  О                                                                                                                        А                           D 2.      С помощью линейки и транспортира постройте треугольник, две стороны которого равны по 3 см, а угол между ними – 90о. Определите вид треугольника. 3. С помощью линейки и транспортира постройте треугольник, если одна сторона его равна 6 см, а углы, прилежащие к этой стороне, - по 40о. Определите вид треугольника.
3	Я умею распознавать фигуры, имеющие ось симметрии; распознавать на чертежах и рисунках прямоугольники; решать задачи на нахождение периметров прямоугольника и квадрата.	1.      Сколько квадратов изображено на рисунке? Сколько прямоугольников, отличных от квадрата, изображено на этом рисунке?  Ответ:  На рисунке изображено ______ квадратов;               на рисунке изображено ______ прямоугольников. 2. Достройте фигуру, изображённую на рисунке, так, чтобы получилась фигура, для которой прямая а является осью симметрии. а      3. Длина одной из сторон прямоугольника равна 39 см, что на 12 см меньше длины соседней стороны. Найдите периметр прямоугольника. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ответ:_______________________________________________________________________________ 4. Постройте квадрат со стороной 2 см, найдите его периметр. Проведите оси симметрии построенного квадрата. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ответ: Р = ____________________
4	Я умею применять свойства умножения натуральных чисел;	1.  Вычислите. a)      25*79*4=___________________________________________________________________ b)      43*89+89*57=________________________________________________________________
5	Я умею применять свойства деления натуральных чисел.	1. Вычислите. a)      177 000:120= ____                                                         б) 1 456:28= _____
6	Я умею решать текстовые задачи арифметическим способом; решать уравнения на основании зависимостей между компонентами арифметических действий.	1. Решите уравнение: a)      х*14 = 364                                 б) 324:х = 9                               в) 19*х – 12*х = 126            ___________________                       __________________                  _______________________           ___________________                        __________________                  _______________________           ___________________                        __________________                 _______________________           ___________________                       ___________________                ________________________            Ответ:_____________                      Ответ:_____________                                     Ответ: 2. Купили 7 кг конфет и 9 кг печенья, заплатив за всю покупку 1 200 р. Сколько стоит 1 кг печенья, если 1 кг конфет стоит 120 р.? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7	Я умею находить остаток при делении натуральных чисел.	1. Выполните деление с остатком: 478:15= _______
8	Я умею по  заданному основанию и показателю степени находить значение степени числа.	1. Вычислите: a)      42 + 32 = __________________________________________________________________ b)      43 : 82 +23 = _______________________________________________________________ 2. Найдите значение выражения х2 + 7, если х = 10. __________________________________________________________________________________
9	Я умею находить площади прямоугольника и квадрата с помощью формул; выражать одни единицы  площади через другие.	1. Найдите площадь квадрата, периметр которого равен 180 см. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ответ:__________________________________________________________________________________ 2. Поле прямоугольной формы имеет площадь 3 га, его длина – 200 м. Вычислите периметр поля. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ответ:_________________________________________________
Оценка учащегося			Общее количество баллов
			Всего заданий	9
			Средний балл

Оценка учителем:

Качество освоения программы	Уровень достижений	Отметка
95%-100%	Высокий	«5»
66%-94%	Выше среднего	«4»
50%-65%	Средний	«3»
Меньше 50%	Ниже среднего	«2»