Логическая математика.Тема: "Хитрые задачи"

Тема: «Хитрые задачи»

     Цель: Учить решать хитрые задачи.          

                 Развивать логическое мышление детей.

                 Воспитывать интерес к математике.

      Ход: 1.Организационный момент. Сообщение темы урока.

     2.Разминка: «Задачи-шутки»

 -Три мальчика Коля, Петя и Ваня отправились в лавочку. По дороге у лавочки они нашли 3 тенге. Сколько бы денег нашел один Ваня, если бы он отправился в лавочку?

- Шел старик из лесу, а навстречу ему два старика. Сколько всего стариков идут в лес?

-Три, три, три, три, три- что будет?

-Несла женщина в корзине сто яиц, а дно упало.Сколько яиц осталось?

- Летела стая уток. Одну убили. Сколько уток осталось? (1, остальные улетели)

-1 яйцо варится за 8 минут. За сколько минут сварятся 5 яиц?

-Если 1 петух закукарекает, то проснется один человек. Сколько петухов должны закукарекать, чтобы проснулись 3 человека?

- Сколько человек тянули репку в сказке «Репка»?(3, остальные-животные)

-Сколько концов у четырех палок? А у 5 палок? А у 5 с половиной палок?

(4палки-8 концов, 5-10;  5, 5-12)

-Как разделить число 188 на две равные части, чтобы в каждом было по 100?

( в 188 провести линию по середине)

3.Решение задач по теме:

-В корзине 4 яблока.  Разделите их между 4 лицами так, чтобы 1 яблоко осталось в корзине.( 1 получит яблоко в корзине, 3- по яблоку)

-Два отца и два сына съели за завтраком  3 яйца, причем каждый съел по 1 целому яйцу. Как это получилось? (Завтракали 3: дед, отец и сын)

-Дед, отец и сын во время прогулки встретили знакомого, который спросил их, сколько им лет. «Нам вместе 121 год,»- сказал дед и важно зашагал вперед.Тогда знакомый спросил отца, а тот ответил, что ему с сыном 44 года, что сын моложе его на 28 лет. Сколько лет каждому из них знакомый так и не узнал. А вы узнали, сколько лет каждому из них? (77, 36 и 8)

- Петя и Коля играли в шашки. Петя задумался над своим ходом, а Коля в это время посчитал, что пустых клеток, втрое меньше, чем занятых, и что у него шашек на 2 больше, чем у Пети. Сколько шашек было у Коли, а сколько –у Пети? (9и 7)

4.Самостоятельная работа: Числовые головоломки- расставьте знаки действия, чтобы получилось верное равенство

111=2 2 2 2                                                                     111=2 2 2 :2

444= 2 2 2 2                                                                     444= 2 2 2 х 2

132= 2 2 2 2 2                                                                  132= 2 2 х (2+2+2)

102= 3 3 3 3                                                                     102= 3 3 х 3+ 3

1002= 3 3 3 3 3                                                                 1002= 3 3 3 х 3+ 3

5.Итог урока.