961542
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Логопедическое занятие "Кое-что о почте"

Логопедическое занятие "Кое-что о почте"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:
DSC04819.JPG 1.27 МБ
DSC04820.JPG 1.48 МБ
Кое-что о почте.doc 2.81 МБ
013d93cdf439.jpg 39.48 КБ
0_2a8a2_a43dcf49_XL.jpg 168.78 КБ
2747.jpg 321.47 КБ
335073453.jpg 225.13 КБ
46CAUK~1.JPG 6.87 КБ
5f42eb3ba5a5.jpg 64.02 КБ
DPCASN~1.JPG 4.95 КБ
K4CAVB~1.JPG 6.08 КБ
Thumbs.db 58 КБ
Y3CA10~1.JPG 6.44 КБ
e11ffb651ab1aba694842b2d594896ce_600.jpg 110.94 КБ
e4cca04a3227.jpg 31.9 КБ
image009.jpg 15.79 КБ
img533.jpg 376.87 КБ
youtube_9d5ff90126dbec5377c8ba1a9791165c0.jpg 23.72 КБ
Кое-что о почте.doc 2.83 МБ
Кое-что о почте.ppt 1.62 МБ
бланк для отправки посылки.doc 29.5 КБ
найди понятие.doc 19.5 КБ
речевка.doc 19.5 КБ
самостоятельная работа.doc 23.5 КБ
словарная работа Ожегов.doc 19.5 КБ

Выбранный для просмотра документ Кое-что о почте.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Министерство образования Республики Башкортостан


ГОУ Уфимская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат № 13 VI вида










Поликультурное воспитание

на тему

hello_html_e02b428.gif


посвящено Всемирному дню почты

(9 октября)





Учитель-логопед,

координатор ОЭР

Соловьева Е.С.










Уфа – 2010

Логопедическая тема: актуализация и обогащение словаря по теме

«Почта»; развитие логического мышления, слухового и зрительного восприятия.

Грамматическая тема: формирование речевых навыков и коммуникативных умений. Коррекция лексико-грамматических нарушений речи.

Лексическая тема: «Почта».

Коррекционные задачи: развивать связную речь и правильное дыхание; формировать операции анализа, синтеза, классификации, систематизации, обобщения; развивать слуховое внимание и восприятие, зрительную и оперативную память, объем и сосредоточенность внимания, навык сравнения и классификации.

Общеобразовательные задачи: формировать точность, образность, лаконичность речевого высказывания; учить правилам правильной речи.

Воспитательные задачи: воспитывать умение слушать и слышать обращенную речь; формировать навыки самоконтроля и самооценки речевой и учебно-практической деятельности. Воспитание здорового образа жизни, трудовое воспитание, воспитание чувства дружбы, товарищества, взаимоуважения.

Оборудование: ручки, тетради, дидактические игры, сюжетные и предметные картинки, атрибуты для закрепления пройденного материла (образцы конвертов, телеграмм, почтовых бланков).













Ход урока:


  1. Организационный момент:

1) Приветствие детей

2) Коррекционное упражнение на внимание. На

доске изображения героев мультфильмов: почтальон Печкин с посылкой, голубь с письмом, Леопольд с бандеролью, Айболит с телеграммой, Незнайка с открыткой.

- Посмотрите на эти картинки и постарайтесь запомнить, что на них изображено. (Через минуту картинки убираются).

- Проверим, какие вы внимательные. Что было в руках у почтальона Печкина? (Посылка).

3) Введение в тему. Тема нашего занятия «Кое-что о почте» и о том, что с ней связано. (Карточка «посылка» и портрет почтальона Печкина вывешиваются на доске). А обратились мы к этой теме не случайно. Как вы уже знаете бандероли, посылки, журналы, газеты, письма, открытки, телеграммы отправляются в другие города по почте. Так вот, ребята, 9 октября празднуется Всемирный день почты.

2. Основная часть занятия.

  • Из истории всемирной почты.

1) Краткие данные с иллюстрациями из Приложения.

2) Словарная работа. Чтение логопедом лексических значений слов посылка, письмо, почта из словаря Ожегова.

- Ребята, у Печкина проблема – у него на почте не приняли посылку. Вы ему сможете помочь, если будете слушать меня внимательно и хорошо работать на уроке.

- Запишите в тетради число.

  • Работа над новым материалом.

  1. Объяснение логопеда с показом реальных предметов, изображений по

следующему плану:

- можно посылать: книги, мягкие вещи, продукты в твердой упаковке, конфеты, печенье, консервы, саженцы, ковровые изделия;

- запрещается пересылать (дети читают текст на карточке):

-огнестрельное, газовое, холодное оружие;

- взрывчатые, легковоспламеняющиеся вещества;

- ядовитые растения и животных;

- скоропортящиеся продукты (свежую рыбу и мясо);

- продукты в стеклянных банках.


- виды упаковок (показ образцов): картонные, деревянные, мягкие;

- размер упаковок: 50х50х40 см, до 1 м 50 см;

- масса посылки может быть: 10кг, 20 кг;

- оценка стоимости: зависит от дальности расстояния, массы, объявленной ценности (простая/ценная).

- оплата производится после взвешивания, оформления квитанции.

2) Коррекционное упражнение на пространственную ориентацию.

- Очень важно правильно написать адрес на посылке. Как это делается, мы с вами уже знаем. Давайте попробуем это сделать еще раз.

- Что такое адрес отправителя? Из чего он состоит?

- Что такое адрес получателя?

3. Физкультминутка. (Дети выполняют движения под стихотворение)


Руки подняли и покачали – это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу.

В стороны руки – плавно помашем, это к нам птицы летят

Как они сядут – тоже покажем, крылья сложили назад.

4. Закрепление пройденного материала.

1) Самостоятельная работа. Заполнить бланки на отправку посылки. Адрес отправителя – это ваш домашний адрес (называются адреса детей), а адрес получателя – адрес школы-интерната (называется адрес, можно прописать на доске). Чтение и проверка заполненных бланков.

От кого__________________________

________________________________

Откуда __________________________

________________________________


Индекс

Кому______________________________

__________________________________

Куда______________________________

__________________________________


Индекс


2) Проблемное задание. Ученикам предложены посылки: 1 – пальто упаковано без целлофана в цветную ткань; 2 – в посылку с вещами вложены сосиски; 3 – в посылку с книгами вложена стеклянная банка с вареньем.

- У почтальона Печкина на почте не приняли посылки. Объясните, почему?

3) Самостоятельная работа. Допишите предложения, в дописанных словах, поставьте ударение, разделите их на слоги:

  • работника почты называют _____________________________________;

  • упаковка бывает _____________________________________________;

  • пересылать запрещается ________________________________________

_____________________________________________________________;

  • масса посылки может быть до ______ кг;

  • стоимость зависит ____________________________________________.

Проверка работы.

4) Работа с рассказом «Посылка» из книги Успенского «Дядя Федор,

пес и кот».

5. Подведение итогов занятия.

  • О чем говорили на логопедическом занятии?

  • Оценка деятельности учащихся.




Литература:

1. Методический и практический журнал. Воспитание и обучение детей

с нарушениями развития, 2006, № 4. ООО Издательство «Школьная пресса» г. Москва.

2. Большой филателистический словарь / Под общ. ред. Н. И. Владинца и В. А. Якобса. — М.: Радио и связь, 1988. — 320 с.

3. Худенко Е.Д., Барышникова Д.И. Планирование уроков развития речи на основе знакомства с окружающим миром в 4 классе специальных (коррекционных) школ VIII вида: Методическое пособие для учителя. – М.: АРКТИ, 2004. – 144 с.




















Приложение


Всемирный день почты

Всемирный день почты – один из международных праздников, отмечаемых в рамках ООН. 9 октября 1874 года образовался Всемирный почтовый союз (ВПС). На XVI Конгрессе ВПС, проходившем в Токио в 1969 году, было принято решение отмечать эту дату как день Почты, который сближает страны и народы. Сегодня международная почта говорит на 6 800 языках своих клиентов. Почта предназначена для обеспечения эффективной и экономичной перевозки товаров и обмена идеями. Сегодня посетители почтовых отделений могут воспользоваться услугами Интернет, отправить денежный перевод по электронной технологии и экспресс-почту EMS, заказать и получить товар по каталогу.

Россия – один из основателей и активный участник ВПС. Российская почта – составная часть мировой почтовой системы. Мировая почта обслуживает 96% населения планеты.

Почта – неотъемлемая часть экономики каждой страны, обеспечивающая рабочую занятость приблизительно для 5 млн. человек во всем мире. В России население обслуживает более 320 000 сотрудников. Для перевозки писем и посылок предприятиями почтовой связи используется около 1300 почтовых вагонов, около 17 тысяч машин и 475 авиамаршрутов. Почтовики России принимают, обрабатывают и доставляют в год около 1,1 млрд. писем, 3 млрд. печатных изданий, 12 млн. посылок, 54 млн. почтовых переводов.

Из истории. Потребность в получении известий из других местностей и стран первоначально удовлетворялась через посредство гонцов. С развитием человеческой цивилизации происходили изменение и развитие способов, средств и форм почтовой связи.

Аhello_html_m5b0ed481.pnghello_html_m2b93d30a.pngфриканские полые тамтамы. Доисторические люди использовали для передачи важной информации голос, что способствовало появлению членораздельной речи. Однако устная передача вестей была несовершенна, так как человеческий голос слышен лишь на близком расстоянии. Для усиления передаваемого звука тысячелетия назад стали использовать полые стволы деревьев и позднее барабаны. Барабаны тамтамы до сих пор используются для связи на большие расстояния африканскими племенами.

Следующим видом связи в истории человечества стали гонцы — вначале пешие, позднее конные. В Древней Греции, Персии, Египте, Китае, Римской империи существовала хорошо налаженная государственная почтовая связь: письменные сообщения пересылались с пешими и конными гонцами по принципу эстафеты. Для транспортировки писем также применяли почтовых голубей.

С зарождением письменности почта стала передаваться в письменном виде, что положило начало почтовой связи. Первоначально подобные службы использовались в основном в военных целях и не предназначались для связи между гражданскими лицами. Таковыми были службы сообщений в Древнем Египте, Ассирии, Вавилоне и Персии. Особенно развитыми они были в Египте и могут рассматриваться предшественниками современной почты.

Гонец с письмом в XV веке Почтовый рожок. Экспонат

(марка Западного Берлина, 1989) Почтового музея Рейнхессена[8]

hello_html_m19c7f3dd.pnghello_html_m4f72619.png

Монастырская и университетская почты. В феодальной средневековой Европе XIXV веков пересылку известий принимали монастыри, имевшие собственную систему сообщений — монастырскую почту. Монастырские курьеры поддерживали связь между отдельными монастырями и главой церкви в Риме, между монашескими орденами и их братствами.

При университетах, куда учащиеся стекались из самых различных стран, также образовались корпорации профессиональных гонцов. В XIIXIII веке славились гонцы университетов в Болонье, Салерно, Неаполе, Монпелье, Тулузе, позднее — гонцы парижского университета Сорбонны. Гонцы университетской почты поддерживали связь между учащимися и их семьями.

Купеческая почта и почта мясников. Дальнейшее развитие общества, прежде всего торговли и ремёсел, а также науки и культуры, способствовало повышению интереса к передаче сообщений и привело к появлению многочисленных и разнообразных служб посыльных и почт городов, обслуживавших купцов и ремесленников. Купеческая почта была заведена при крупных торговых домах, которые содержали собственных курьеров. Начало купеческой почты можно обнаружить в Республике Венеция.

Несколько позднее возникла так называемая «почта мясников». Цех мясников, совершавших для своих закупок обширные путешествия, принимал на себя, по соглашению с городами и купеческими гильдиями, перевозку писем и посылок.

Современная централизованная почта зародилась с усилением государственной власти. Во Франции Людовик XI эдиктом 19 июня 1464 года учредил королевских курьеров. Эта почта предназначалась исключительно для надобностей правительства. Вскоре названием почты стали означать всю совокупность установлений, которые учреждались государством или под контролем государства для пересылки как правительственной, так и частной корреспонденции и для перевозки пассажиров.

В XVIXVII веках во Франции, Швеции, Англии и других странах возникла централизованная королевская почта.

hello_html_338d24d9.pnghello_html_78db9ecf.png

Карета Королевской почты Женщина, опускающая письмо

(Великобритания, около 1820) в почтовый ящик (США, 1909)


В XIX веке коренной переворот в почтовом деле был вызван распространением железных дорог и пароходства. Появление в начале XIX века паровоза и парохода, а в начале XX века самолёта значительно увеличило скорость пересылки почтовых отправлений. Почтовая связь стала общегосударственной и начала обслуживать всё население.

С изобретением телеграфа (1832), телефона (1876) и радио (1895) почтовая связь не утратила своей важной роли средства общения миллионов людей. В телеграфе почта нашла могущественное содействие и завершение, вследствие чего почти все государства по примеру Германии объединили почтовое дело с телеграфным.

Наконец, международные почтовые сношения получили прочную почву и гарантию в организации Всемирного почтового союза, охватившего все культурные страны.

История русской почты связана с ямами — почтовыми станциями, учрежденными

в XIII веке, в период Золотой Орды, для быстрой связи с её окраинами. Ямская повинность отбывалась всем окрестным населением.

В период после Золотой Орды ямская служба получила дальнейшее развитие на русской земле. К XVXVI векам почтовая связь установилась по всей стране. Расстояние между станциями составляло 40—100 вёрст.

В XVI веке царские грамоты, приказы, а иногда и частные письма развозили из одного пункта в другой гонцы — нарочные. Им поручалась дhello_html_m3acdb376.pngоставка обыкновенно одной грамоты или одного письма. Ямщики развозили как грамоты, так и кладь и людей.

Вhello_html_32870aed.png 1666 году при царе Алексее Михайловиче была организована регулярная почта. Её устройство было поручено царём богатому голландскому купцу Ивану фон Сведену, владевшему в Москве суконной фабрикой. Через два года почтовое дело перешло в руки другого иностранца — Леонтия Марселиса. Почта соединяла Москву сначала с Вильно (через Смоленск), позднее — с Новгородом, Псковом, Ригой и Архангельском.

Во времена Петра I происходило дальнейшее развитие почтовой связи. Были учреждены первые почтамты в Москве (1711), Риге (1712), Петербурге (1714), во многих городах появились почтовые конторы. Для обслуживания армии в 1712—1716 годах была создана военно-полевая почта.

Вhello_html_m670a7365.png начале 1990-х годов почтовая отрасль России вошла в период упадка. Было сокращено количество почтовых отделений, сокращён режим их работы. К началу 2000-х годов в результате реформы почты сеть доставки существенно ослабла. Было принято решение, ради сохранения объёма сети, резко сократить количество персонала и сократить периодичность доставки.

Пhello_html_23412a91.pngочтовое отделение

на Арбате в городе Москве



Стандартный почтовый ящик

hello_html_m48e04e2a.png




Почтовое отделение в городе

Сочи


Почта — вид связи и учреждение для транспортировки известий (например, писем и открыток) и мелких товаров, иногда и людей. Осуществляет регулярную пересылку почтовых отправлений — письменной корреспонденции, периодических изданий, денежных переводов, бандеролей, посылок — преимущественно при помощи транспортных средств. Чаще всего государственное учреждение.

В конце XX — начале XXI века почтовая связь оставалась и остается самым массовым и дешёвым видом связи. Несмотря на создание и быстрое развитие автоматизированных систем электросвязи, космической и электронной связи, почтовая связь сохранит своё огромное значение и в обозримом будущем.

hello_html_m39fd6020.png

Исторический почтовый ящик в Дрездене

hello_html_1f18c884.png



Почтовый ящик частной фирмы Morgenpost в Мангейме




hello_html_m390f4428.png

hello_html_m55a0679e.png

Почтовый ящик в Канаде




Почтовый автомобиль USPS (США)


Почтальон — служащий почтового ведомства; человек, разносящий почту: письма, газеты и посылки, телеграммы и почтовые переводы. В дореволюционной России слово «почтальон» стало использоваться в почтовом деле с 1716 года; ранее эти служащие назывались почтарями. При этом в зависимости от вида разносимой почты таких работников могли называть по-разному: иногороднюю почту доставляли почтальоны, а городские письма — письмоносцы. В советское время, в 1920—1930-х годах, люди этой профессии именовались также письмоносцами.

hello_html_m477af7be.png

Почтальон. Фрагмент экспозиции в Музее почты в Париже

hello_html_m57f4b72c.png


Французская женщина-почтальон на велосипеде.


hello_html_60cd7529.png

Дhello_html_4713ae26.pngоставка почты на ходулях в сельской местности (фр. Pays de Buch, Франция, начало XX века)


Марка спешной почты СССР (1932): почтовый мотоцикл


hello_html_m5186369f.png


hello_html_15aad715.png


Статуя почтальона в Униформа почтальона

Музее почты Российской империи

(Аргентина) и его сумка






Посылка или почтовая посылка — почтовое отправление, предназначенное для пересылки вещей, документов, литературы. Посылки бывают с объявленной ценностью, наложенным платежом.

Отправка посылок за рубеж Российской Федерации определяется правилами таможенного оформления международных посылок.

Размеры посылок. По существующим в современной России правилам почтовой пересылки, установлены следующие допустимые размеры посылок:

минимальные габариты — 114 × 162 мм или 110 × 220 мм.


Пhello_html_b1a798a.pngосылка, отправленная из Эскондидо

(hello_html_m7ed01c35.pngКалифорния, США) в Москву (2008).







hello_html_m20d065ad.png

Типовая коробка Почты России для упаковки посылки








Россия (2008): лицевая и оборотная

сторона бланка извещения


hello_html_mff9b1bf.pnghello_html_mf58e588.png


















СССР (1979): форма 116, лицевая сторона бланка извещения





hello_html_5c3bf447.png




Выбранный для просмотра документ Кое-что о почте.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Министерство образования Республики Башкортостан


ГОУ Уфимская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат № 13 VI вида










Поликультурное воспитание

на тему

hello_html_e02b428.gif


посвящено Всемирному дню почты

(9 октября)





Учитель-логопед,

координатор ОЭР

Соловьева Е.С.










Уфа – 2010

Логопедическая тема: актуализация и обогащение словаря по теме

«Почта»; развитие логического мышления, слухового и зрительного восприятия.

Грамматическая тема: формирование речевых навыков и коммуникативных умений. Коррекция лексико-грамматических нарушений речи.

Лексическая тема: «Почта».

Коррекционные задачи: развивать связную речь и правильное дыхание; формировать операции анализа, синтеза, классификации, систематизации, обобщения; развивать слуховое внимание и восприятие, зрительную и оперативную память, объем и сосредоточенность внимания, навык сравнения и классификации.

Общеобразовательные задачи: формировать точность, образность, лаконичность речевого высказывания; учить правилам правильной речи.

Воспитательные задачи: воспитывать умение слушать и слышать обращенную речь; формировать навыки самоконтроля и самооценки речевой и учебно-практической деятельности. Воспитание здорового образа жизни, трудовое воспитание, воспитание чувства дружбы, товарищества, взаимоуважения.

Оборудование: ручки, тетради, дидактические игры, сюжетные и предметные картинки, атрибуты для закрепления пройденного материла (образцы конвертов, телеграмм, почтовых бланков).













Ход урока:


  1. Организационный момент:

  1. Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас будет занятие по развитию речи, обогащению и активизации вашего словарного запаса. Проверьте, все ли школьные принадлежности вы приготовили (тетрадь, ручка).

  • Психотерапия (или психогимнастика) (позволяет снять

эмоциональное напряжение, корригирует эмоционально-волевую сферу): Произнесем нашу речевку:

Я хороший, добрый, умный, сильный, смелый и разумный.

В жизни я всего добьюсь, к цели я своей стремлюсь.

2) Коррекционное упражнение на внимание. На доске изображения героев мультфильмов: почтальон Печкин с посылкой, голубь с письмом, Кот Леопольд с письмом, Айболит с телеграммой, Незнайка с открыткой.

- Посмотрите на эти картинки и постарайтесь запомнить, что на них изображено. (Через минуту картинки убираются).

- Проверим, какие вы внимательные. Что было в руках у почтальона Печкина, Незнайки, Айболит и других героев картинок? (Посылка).

3) Введение в тему. Тема нашего занятия «Кое-что о почте» и о том, что с ней связано. (Карточка «посылка» и портрет почтальона Печкина вывешиваются на доске). А обратились мы к этой теме не случайно. Как вы уже знаете бандероли, посылки, журналы, газеты, письма, открытки, телеграммы отправляются в другие города по почте. Так вот, ребята, 9 октября празднуется Всемирный день почты. Что означает слово «Всемирный» - празднуется всем миром (на доске записать сложное слово «Весь» и «мир» и разобрать). Какие еще всемирные праздники Вы знаете: 15 марта — Всемирный день защиты прав потребителя, 21 марта — Всемирный день поэзии, 12 апреля — Всемирный день авиации и космонавтики, 31 мая — Всемирный день без табака, 5 июня — Всемирный день охраны окружающей среды).


2. Основная часть занятия.

  • Из истории всемирной почты.

1) Краткие данные с иллюстрациями из Приложения.

2) Словарная работа. Чтение логопедом лексических значений слов посылка, письмо, почта из словаря Ожегова.

Толковый словарь С.Ожегова (российский языковед, лексиколог, исследователь норм русского литературного языка) содержит 80 000 слов и фразеологических выражений, в котором дается толкование значения слова.

- Ребята, у Печкина проблема – у него на почте не приняли посылку. Вы ему сможете помочь, если будете слушать меня внимательно и хорошо работать на уроке.

- Запишите в тетради число (запись их в тетради с постановкой ударения и делением на слоги).

  • Работа над новым материалом.

  1. Объяснение логопеда с показом реальных предметов, изображений по

следующему плану:

- можно посылать: книги, мягкие вещи, продукты в твердой упаковке, конфеты, печенье, консервы, саженцы, ковровые изделия;

- запрещается пересылать (дети читают текст на карточке):

- огнестрельное, газовое, холодное оружие;

- взрывчатые, легковоспламеняющиеся вещества;

- ядовитые растения и животных;

- скоропортящиеся продукты (свежую рыбу и мясо);

- продукты в стеклянных банках.


- виды упаковок (показ образцов): картонные, деревянные, мягкие;

- размер упаковок: 50х50х40 см, до 1 м 50 см;

- масса посылки может быть: 10кг, 20 кг;

- оценка стоимости: зависит от дальности расстояния, массы, объявленной ценности (простая/ценная).

- оплата производится после взвешивания, оформления квитанции.

2) Коррекционное упражнение на пространственную ориентацию.

- Очень важно правильно написать адрес на посылке. Как это делается, мы с вами уже знаем. Давайте попробуем это сделать еще раз.

- Что такое адрес отправителя? Из чего он состоит?

- Что такое адрес получателя?

3. Физкультминутка. (Дети выполняют движения под стихотворение)

Руки в стороны и вверх. Повторяем дружно.

Засиделся ученик – Разминаться нужно. (Руки к плечам, потом вверх,

потом снова к плечам, потом в стороны и т.д.).

Мы сначала всем в ответ головой покрутим: нет! (Вращение головой в

стороны).

Энергично, как всегда, головой покажем: да! (Подбородок прижать к

груди, затем запрокинуть голову назад).

4. Закрепление пройденного материала.

1) Самостоятельная работа. Заполнить бланки на отправку посылки. Адрес отправителя – это ваш домашний адрес (называются адреса детей), а адрес получателя – адрес школы-интерната (называется адрес, можно прописать на доске). Чтение и проверка заполненных бланков.

От кого__________________________

________________________________

Откуда __________________________

________________________________


Индекс

Кому______________________________

__________________________________

Куда______________________________

__________________________________


Индекс


2) Проблемное задание. Ученикам предложены посылки: 1 – пальто упаковано без целлофана в цветную ткань; 2 – в посылку с вещами вложены сосиски; 3 – в посылку с книгами вложена стеклянная банка с вареньем.

- У почтальона Печкина на почте не приняли посылки. Объясните, почему?

Коррекционное упражнение на развитие фонематического слуха.

(Какой шипящий звук встречается чаще других):

На скамейку я встаю, еле ящик достаю.

Открываю ящик, синенький, блестящий.

Посыпались из ящика письма настоящие!

3) Самостоятельная работа. Допишите предложения, в дописанных словах, поставьте ударение, разделите их на слоги:

  • работника почты называют _____________________________________;

  • упаковка бывает _____________________________________________;

  • пересылать запрещается ________________________________________

_____________________________________________________________;

  • масса посылки может быть до ______ кг;

  • стоимость зависит ____________________________________________.

Проверка работы.

4) Работа с рассказом «Посылка» из книги Успенского «Дядя Федор,

пес и кот».

5. Подведение итогов занятия.

  • О чем говорили на логопедическом занятии?

  • Оценка деятельности учащихся.




Литература:

1. Методический и практический журнал. Воспитание и обучение детей

с нарушениями развития, 2006, № 4. ООО Издательство «Школьная пресса» г. Москва.

2. Большой филателистический словарь / Под общ. ред. Н. И. Владинца и В. А. Якобса. — М.: Радио и связь, 1988. — 320 с.

3. Худенко Е.Д., Барышникова Д.И. Планирование уроков развития речи на основе знакомства с окружающим миром в 4 классе специальных (коррекционных) школ VIII вида: Методическое пособие для учителя. – М.: АРКТИ, 2004. – 144 с.


Приложение


Всемирный день почты

Всемирный день почты – один из международных праздников, отмечаемых в рамках ООН. 9 октября 1874 года образовался Всемирный почтовый союз (ВПС). На XVI Конгрессе ВПС, проходившем в Токио в 1969 году, было принято решение отмечать эту дату как день Почты, который сближает страны и народы. Сегодня международная почта говорит на 6 800 языках своих клиентов. Почта предназначена для обеспечения эффективной и экономичной перевозки товаров и обмена идеями. Сегодня посетители почтовых отделений могут воспользоваться услугами Интернет, отправить денежный перевод по электронной технологии и экспресс-почту EMS, заказать и получить товар по каталогу.

Россия – один из основателей и активный участник ВПС. Российская почта – составная часть мировой почтовой системы. Мировая почта обслуживает 96% населения планеты.

Почта – неотъемлемая часть экономики каждой страны, обеспечивающая рабочую занятость приблизительно для 5 млн. человек во всем мире. В России население обслуживает более 320 000 сотрудников. Для перевозки писем и посылок предприятиями почтовой связи используется около 1300 почтовых вагонов, около 17 тысяч машин и 475 авиамаршрутов. Почтовики России принимают, обрабатывают и доставляют в год около 1,1 млрд. писем, 3 млрд. печатных изданий, 12 млн. посылок, 54 млн. почтовых переводов.

Из истории. Потребность в получении известий из других местностей и стран первоначально удовлетворялась через посредство гонцов. С развитием человеческой цивилизации происходили изменение и развитие способов, средств и форм почтовой сhello_html_m5b0ed481.pngвязи.

Аhello_html_m2b93d30a.pnghello_html_m2b93d30a.pngфриканские полые тамтамы. Доисторические люди использовали для передачи важной информации голос, что способствовало появлению членораздельной речи. Однако устная передача вестей была несовершенна, так как человеческий голос слышен лишь на близком расстоянии. Для усиления передаваемого звука тысячелетия назад стали использовать полые стволы деревьев и позднее барабаны. Барабаны тамтамы до сих пор используются для связи на большие расстояния африканскими племенами.

Следующим видом связи в истории человечества стали гонцы — вначале пешие, позднее конные. В Древней Греции, Персии, Египте, Китае, Римской империи существовала хорошо налаженная государственная почтовая связь: письменные сообщения пересылались с пешими и конными гонцами по принципу эстафеты. Для транспортировки писем также применяли почтовых голубей.

С зарождением письменности почта стала передаваться в письменном виде, что положило начало почтовой связи. Первоначально подобные службы использовались в основном в военных целях и не предназначались для связи между гражданскими лицами. Таковыми были службы сообщений в Древнем Египте, Ассирии, Вавилоне и Персии. Особенно развитыми они были в Египте и могут рассматриваться предшественниками современной почты.

Гонец с письмом в XV веке Почтовый рожок. Экспонат

(марка Западного Берлина, 1989) Почтового музея Рейнхессена[8]

hello_html_m19c7f3dd.pnghello_html_m4f72619.png

Монастырская и университетская почты. В феодальной средневековой Европе XIXV веков пересылку известий принимали монастыри, имевшие собственную систему сообщений — монастырскую почту. Монастырские курьеры поддерживали связь между отдельными монастырями и главой церкви в Риме, между монашескими орденами и их братствами.

При университетах, куда учащиеся стекались из самых различных стран, также образовались корпорации профессиональных гонцов. В XIIXIII веке славились гонцы университетов в Болонье, Салерно, Неаполе, Монпелье, Тулузе, позднее — гонцы парижского университета Сорбонны. Гонцы университетской почты поддерживали связь между учащимися и их семьями.

Купеческая почта и почта мясников. Дальнейшее развитие общества, прежде всего торговли и ремёсел, а также науки и культуры, способствовало повышению интереса к передаче сообщений и привело к появлению многочисленных и разнообразных служб посыльных и почт городов, обслуживавших купцов и ремесленников. Купеческая почта была заведена при крупных торговых домах, которые содержали собственных курьеров. Начало купеческой почты можно обнаружить в Республике Венеция.

Несколько позднее возникла так называемая «почта мясников». Цех мясников, совершавших для своих закупок обширные путешествия, принимал на себя, по соглашению с городами и купеческими гильдиями, перевозку писем и посылок.

Современная централизованная почта зародилась с усилением государственной власти. Во Франции Людовик XI эдиктом 19 июня 1464 года учредил королевских курьеров. Эта почта предназначалась исключительно для надобностей правительства. Вскоре названием почты стали означать всю совокупность установлений, которые учреждались государством или под контролем государства для пересылки как правительственной, так и частной корреспонденции и для перевозки пассажиров.

В XVIXVII веках во Франции, Швеции, Англии и других странах возникла централизованная королевская почта.

hello_html_338d24d9.pnghello_html_78db9ecf.png

Карета Королевской почты Женщина, опускающая письмо

(Великобритания, около 1820) в почтовый ящик (США, 1909)


В XIX веке коренной переворот в почтовом деле был вызван распространением железных дорог и пароходства. Появление в начале XIX века паровоза и парохода, а в начале XX века самолёта значительно увеличило скорость пересылки почтовых отправлений. Почтовая связь стала общегосударственной и начала обслуживать всё население.

С изобретением телеграфа (1832), телефона (1876) и радио (1895) почтовая связь не утратила своей важной роли средства общения миллионов людей. В телеграфе почта нашла могущественное содействие и завершение, вследствие чего почти все государства по примеру Германии объединили почтовое дело с телеграфным.

Наконец, международные почтовые сношения получили прочную почву и гарантию в организации Всемирного почтового союза, охватившего все культурные страны.

История русской почты связана с ямами — почтовыми станциями, учрежденными

в XIII веке, в период Золотой Орды, для быстрой связи с её окраинами. Ямская повинность отбывалась всем окрестным населением.

В период после Золотой Орды ямская служба получила дальнейшее развитие на русской земле. К XVXVI векам почтовая связь установилась по всей стране. Расстояние между станциями составляло 40—100 вёрст.

В XVI веке царские грамоты, приказы, а иногда и частные письма развозили из одного пункта в другой гонцы — нарочные. Им поручалась дhello_html_m3acdb376.pngоставка обыкновенно одной грамоты или одного письма. Ямщики развозили как грамоты, так и кладь и людей.

Вhello_html_32870aed.png 1666 году при царе Алексее Михайловиче была организована регулярная почта. Её устройство было поручено царём богатому голландскому купцу Ивану фон Сведену, владевшему в Москве суконной фабрикой. Через два года почтовое дело перешло в руки другого иностранца — Леонтия Марселиса. Почта соединяла Москву сначала с Вильно (через Смоленск), позднее — с Новгородом, Псковом, Ригой и Архангельском.

Во времена Петра I происходило дальнейшее развитие почтовой связи. Были учреждены первые почтамты в Москве (1711), Риге (1712), Петербурге (1714), во многих городах появились почтовые конторы. Для обслуживания армии в 1712—1716 годах была создана военно-полевая почта.

Вhello_html_m670a7365.png начале 1990-х годов почтовая отрасль России вошла в период упадка. Было сокращено количество почтовых отделений, сокращён режим их работы. К началу 2000-х годов в результате реформы почты сеть доставки существенно ослабла. Было принято решение, ради сохранения объёма сети, резко сократить количество персонала и сократить периодичность доставки.

Пhello_html_23412a91.pngочтовое отделение

на Арбате в городе Москве



Стандартный почтовый ящик

hello_html_m48e04e2a.png




Почтовое отделение в городе

Сочи


Почта — вид связи и учреждение для транспортировки известий (например, писем и открыток) и мелких товаров, иногда и людей. Осуществляет регулярную пересылку почтовых отправлений — письменной корреспонденции, периодических изданий, денежных переводов, бандеролей, посылок — преимущественно при помощи транспортных средств. Чаще всего государственное учреждение.

В конце XX — начале XXI века почтовая связь оставалась и остается самым массовым и дешёвым видом связи. Несмотря на создание и быстрое развитие автоматизированных систем электросвязи, космической и электронной связи, почтовая связь сохранит своё огромное значение и в обозримом будущем.

hello_html_m39fd6020.png

Исторический почтовый ящик в Дрездене




Почтовый ящик частной фирмы Morgenpost в Мангейме



hello_html_1f18c884.png

hello_html_m390f4428.png


Пhello_html_m55a0679e.pngочтовый ящик в Канаде




Почтовый

автомобиль USPS (США)


Почтальон — служащий почтового ведомства; человек, разносящий почту: письма, газеты и посылки, телеграммы и почтовые переводы. В дореволюционной России слово «почтальон» стало использоваться в почтовом деле с 1716 года; ранее эти служащие назывались почтарями. При этом в зависимости от вида разносимой почты таких работников могли называть по-разному: иногороднюю почту доставляли почтальоны, а городские письма — письмоносцы. В советское время, в 1920—1930-х годах, люди этой профессии именовались также письмоносцами.

hello_html_m477af7be.png

Почтальон. Фрагмент экспозиции в Музее почты в Париже

hello_html_m57f4b72c.png


Французская женщина-почтальон на велосипеде.


hello_html_60cd7529.png

Дhello_html_4713ae26.pngоставка почты на ходулях в сельской местности (фр. Pays de Buch, Франция, начало XX века)


Марка спешной почты СССР (1932): почтовый мотоцикл


hello_html_m5186369f.png


hello_html_15aad715.png


Статуя почтальона в Униформа почтальона

Музее почты Российской империи

(Аргентина) и его сумка






Посылка или почтовая посылка — почтовое отправление, предназначенное для пересылки вещей, документов, литературы. Посылки бывают с объявленной ценностью, наложенным платежом.

Отправка посылок за рубеж Российской Федерации определяется правилами таможенного оформления международных посылок.

Размеры посылок. По существующим в современной России правилам почтовой пересылки, установлены следующие допустимые размеры посылок:

минимальные габариты — 114 × 162 мм или 110 × 220 мм.


Пhello_html_b1a798a.pngосылка, отправленная из Эскондидо

(hello_html_m7ed01c35.pngКалифорния, США) в Москву (2008).







hello_html_m20d065ad.png

Типовая коробка Почты России для упаковки посылки








Россия (2008): лицевая и оборотная

сторона бланка извещения


hello_html_mff9b1bf.pnghello_html_mf58e588.png


















СССР (1979): форма 116, лицевая сторона бланка извещения





hello_html_5c3bf447.png
















Всемирный день почты.

Всемирный день почты – отмечается каждый год 9 октября.

Из истории. С развитием человеческой цивилизации происходили изменение и развитие форм почтовой связи.

Африканские полые тамтамы. Доисторические люди использовали для передачи информации голос, что способствовало появлению членораздельной речи. Однако устная передача вестей была несовершенна, так как человеческий голос слышен лишь на близком расстоянии. Для усиления передаваемого звука тысячелетия назад стали использовать полые стволы деревьев и позднее барабаны. Барабаны тамтамы до сих пор используются для связи на большие расстояния африканскими племенами.

Следующим видом связи в истории человечества стали гонцы — вначале пешие, позднее конные. Письменные сообщения пересылались с пешими и конными гонцами по принципу эстафеты. Для транспортировки писем также применяли почтовых голубей.

С зарождением письменности почта стала передаваться в письменном виде, что положило начало почтовой связи.

Существовали Монастырская и университетская почты, купеческая почта и почта мясников.

Во времена Петра I были учреждены первые почтамты в Москве (1711).

Современная почта зародилась во Франции. Она предназначалась для надобностей правительства с целью пересылки правительственной и частной корреспонденции.

Появление в начале XIX века паровоза и парохода, а в начале XX века самолёта увеличило скорость пересылки почтовых отправлений. Почтовая связь стала общегосударственной и начала обслуживать всё население.

С изобретением телеграфа (1832), телефона (1876) и радио (1895) почтовая связь не утратила своей важности.

В начале 1990-х годов почтовая отрасль России вошла в период упадка. Было сокращено количество почтовых отделений. К началу 2000-х годов в результате реформы почты сеть доставки существенно ослабла. Было принято решение, ради сохранения объёма сети, резко сократить количество персонала и сократить периодичность доставки.

Сегодняшняя почта предназначена для обеспечения эффективной и экономичной перевозки товаров и обмена идеями. В конце XX — начале XXI века почтовая связь оставалась и остается самым массовым и дешёвым видом связи. Посетители почтовых отделений могут воспользоваться услугами Интернет, отправить денежный перевод по электронной технологии и экспресс-почту EMS, заказать и получить товар по каталогу.

Мировая почта обслуживает 96% населения планеты.






























- огнестрельное, газовое, холодное оружие;

- взрывчатые, легковоспламеняющиеся вещества;

- ядовитые растения и животных;

- скоропортящиеся продукты (свежую рыбу и мясо);

- продукты в стеклянных банках

















- огнестрельное, газовое, холодное оружие;

- взрывчатые, легковоспламеняющиеся вещества;

- ядовитые растения и животных;

- скоропортящиеся продукты (свежую рыбу и мясо);

- продукты в стеклянных банках

















Письмо: 1. написанный текст, посылаемый для сообщения чего-нибудь кому-нибудь (написать письмо родным), (заказное письмо) 2. умение писать, учиться чтению и письму, искусство письма. 3. система графических знаков для передачи, запечатления речи, словесно-слоговое письмо, иероглифическое письмо.


Почта: 1. Учреждение для пересылки писем, посылок, бандеролей, денег, а также здание, где помещается такое учреждение. Сдать бандероль на почту. 2. Пересылка, доставка средствами этого учреждения. Послать письмо почтой или по почте, воздушная почта, вечерняя почта. 3. То, что доставлено этим учреждением, а также вообще доставленные адресату письма, посылки, бандероли. Почта пришла, разносить почту, редакционная почта.


Посылка: 1. кого-то или что-то отправить с каким-нибудь поручением, направить куда-нибудь. Послать в командировку, послать за доктором. 2. Упакованная вещь (вещи), пересланная кому-нибудь по почте или с кем-нибудь. Почтовая посылка, привез тебе посылку из дому. Почтальон — служащий почтового ведомства; человек, разносящий почту: письма, газеты и посылки, телеграммы и почтовые переводы.



Выбранный для просмотра документ Кое-что о почте.ppt

библиотека
материалов
Он всегда с большою сумкой, Полной писем и газет. Лучше этой службы нужной Ни...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Он всегда с большою сумкой, Полной писем и газет. Лучше этой службы нужной Ни
Описание слайда:

Он всегда с большою сумкой, Полной писем и газет. Лучше этой службы нужной Ничего на свете нет. (Почтальон)

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ бланк для отправки посылки.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

От кого__________________________________


_______________________________________


Откуда _________________________________


_______________________________________


Индекс

Кому____________________________________

________________________________________

Куда____________________________________

________________________________________


Индекс



От кого__________________________________


_______________________________________


Откуда _________________________________


_______________________________________


Индекс

Кому____________________________________

________________________________________

Куда____________________________________

________________________________________


Индекс


Выбранный для просмотра документ найди понятие.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Письмо

Открытка

Посылка

Марка

Почтовый штемпель

Выбранный для просмотра документ речевка.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Я хороший, добрый, умный, сильный, смелый и разумный.

В жизни я всего добьюсь, к цели я своей стремлюсь.

Выбранный для просмотра документ самостоятельная работа.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Самостоятельная работа. Допишите предложения, в дописанных словах, поставьте ударение:

  • работника почты называют _____________________________________;

  • упаковка бывает _____________________________________________

_____________________________________________________________;

  • пересылать запрещается ________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________;

  • масса посылки может быть до _____________ кг;

  • стоимость зависит ____________________________________________ _____________________________________________________________.









Самостоятельная работа. Допишите предложения, в дописанных словах, поставьте ударение:

  • работника почты называют _____________________________________;

  • упаковка бывает _____________________________________________

_____________________________________________________________;

  • пересылать запрещается ________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________;

  • масса посылки может быть до _____________ кг;

  • стоимость зависит ____________________________________________ _____________________________________________________________.



Выбранный для просмотра документ словарная работа Ожегов.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПО-ЧТА

ПО-СЫЛ-КА

ПИ-СЬМО

Общая информация

Номер материала: ДВ-077626



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.