Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Любовь в моём сердце.

Любовь в моём сердце.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

План урока самопознания.

Школа: КГУ СОШ № 60

Дата: 29. 01.2015

Урок №15


Тема: Любовь в моём сердце.

Ценность: Любовь

Качества: доброта, дружба, бескорыстие.


Педагог: Пасынкова Татьяна Георгиевна

Класс: 1 «А»

Количество учащихся: 14


Цель: расширить представление о ценности любви

Задачи урока:

Раскрытие значимости бескорыстной любви в жизни человека.

Развитие стремления дарить свою любовь, совершая добрые дела.

Воспитание доброго отношения к окружающему миру, стремлению проявлять свою любовь.

Ход урока

Анализ хода урока

1.Орг момент.

А)Приветствие. Проверка готовности класса к уроку.

(При входе в класс на столе на подносе лежат сердечки 4-х цветов, дети выбирают сердечко и садятся за столы с указанным цветом.)

-Все расселись по местам, никому не тесно, 
По секрету скажу вам: “Будет интересно!”

-Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в прекрасное королевство, которое называется «Страна любви». В этом королевстве «по-особенному светит солнце». Это солнце любви. Все люди, животные, насекомые в этом королевстве любят друг друга, природа любит каждого жителя королевства, а люди дарят свою любовь природе. Птицы поют песни любви, дети любят родителей, родители любят детей. И у всех людей живет в сердце - любовь.

Б)Позитивный настрой . Музыка «Море"

Мысленное путешествие в подводное царство. (Попросите учеников сесть в круг, руки положить на колени или на стол, ноги не скрещивать. Следите за тем, чтобы они держали спину прямо. Включите негромкую спокойную музыку).

Учитель: Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов; расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправляемся в путешествие на дно моря.

Представьте, что вы идете вдоль берега моря. Прислушайтесь к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите черную точку: когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, чтобы взять вас с собой на дно моря. Это очень деликатное существо, и он терпеливо ждет вас. Медленно заберитесь к нему на спину, держитесь крепко и отправляйтесь в путь. Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя удобно и безопасно на спине у дельфина. Посмотрите вокруг: сколько здесь ярких, красивых рыбок, скользящих, как радуга, туда-сюда. Опускаясь вглубь моря, вы смотрите, как меняется все вокруг, сколько причудливых водорослей покачивается в воде. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь поглядите вон туда... это огромный осьминог. До чего забавный и увлекательный мир здесь под водой. Заметили ли вы одну вещь? Какая здесь глубокая, полная тишина. Побудьте в этом состоянии покоя. (Учитель может помолчать несколько секунд).

А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Как следует посмотрите вокруг. Рассмотрите еще раз все удивительные цвета и прислушайтесь к тишине. Как освежающе действует на нас такой покой. Теперь дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигаете поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас в такое интересное путешествие.

Возвратитесь в класс и вернитесь на ваше место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но попробуйте сохранить в себе это ощущение покоя и тишины.




2.Проверка домашнего задания.

Выставка рисунков «Что такое любовь?»

Беседа-работа над понятием «Любовь»

1) — Прекрасное слово любовь, может быть вместе ,попробуем дать определение этому слову, используя эпитеты  (ученики по кругу называют слова: светлая, счастливая, верная, прекрасная, красивая, великая, исцеляющая, могущественная…)
— Спасибо!

2) — А что такое любовь?
— Попробуем ответить на этот вопрос вместе. (Ответы учащихся.)
(Любовь — это радость, печаль, умение отдавать, делиться, понимать сердцем окружающий мир.)
Любовь — большое, тёплое слово, оно обнимает своими ласковыми руками весь мир. Это самое главное чувство на Земле, во всей Вселенной.
Любовью создана вся жизнь.

—  Вы любите своих родных и близких?


-Как вы выражаете свою любовь?


-Бывает так, что человек не любит никого?

- А может ли человек любить всех окружающих его? Почему?


3.Цитата урока: «Добрые дела - друзья любви» (русская поговорка)

-Как вы понимаете данную поговорку? Почему так говорят?




4.-Сейчас мы с вами познакомимся жителями нашего королевства – Девочкой и Розой.

Работа по учебнику чтение рассказа «Девочка и роза» стр 64-65


Жила-была девочка, которая очень любила розы. Она посадила их в своём саду и заботливо ухаживала за ними.

Пришло лето, ярко засветило солнце, и все розы распустили свои бутоны. И только одна из них, посаженная в глубине сада возле забора, стояла бедная и поникшая.

Сколько бы девочка не поливала её, цветок не оживал.

Опечаленная, она пришла к родителям и рассказала им о своём бедном цветке. Посмотрев на розу, мать с отцом поняли, что роза не может распуститься, потому что лишена солнечного тепла в тени забора. Тогда вся семья дружно перенесла забор. Солнечные цветы ласково обняли прекрасный цветок.

Какое чудо! Лепестки розы распустились, и прекрасный аромат наполнил весь сад.

Солнце – это любовь. И свет любви способен оживить всё на свете.


- Как девочка ухаживала за розами?

-Почему цветок не оживал, когда девочка его поливала?

-Почему девочка была опечалена?

-Как вы думаете, почему роза была бледной и поникшей?

-Что сделала семья, как они это сделали?

- Что произошло потом?

-Как солнышко обняло цветок?

-Что произошло с розой?

-Как роза отблагодарила всех?

-Почему автор говорит что «солнце – это любовь»?

-А солнышко просило что-нибудь взамен своему теплу?

Такая любовь называется бескорыстной. Любовь – это волшебство, которое мы способны создавать.


б) Подарок от учителя. Просмотр мультфильма «Просто так»

-Садитесь поудобнее, сейчас мы будем смотреть сюжет из нашей волшебной страны.

Беседа после просмотра:

-Как вы думаете, почему мальчик решил подарить букет ослику?

-Какой был ослик?

-А каким он стал после подарка?

-Ослик оставил букет себе?

-Что дальше произошло с цветочками?

-Мишка не хотел отдавать корзинку, почему?

-Почему Мишка всё-таки отдал корзинку белочке?

-Какими были герои после того, как сделали подарки?

-А какими стали те, кто получил его? Почему?

-Какой поступок они совершили?

-Как они его совершили? (бескорыстно)




5.Круг радости.

-У меня в руках свеча. Огонь данной свечи – это огонь любви. Давайте попробуем согреть этой любовью всех, кто находится рядом. Для этого мы будем передавать свечу по кругу, называя ласково друг друга по имени и говоря хорошие пожелания.

Круг начинается с учителя и завершается учителем.

-Машенька, я желаю тебе добра….

-Огонёк свечи согрел всех нас. Подарил нам своё тепло. Наши сердца наполнились добром и теплом. Сейчас я прошу всех сесть на свои места.




6.Творческая деятельность. Работа в группах. Задание выполняется фломастерами на листе формата А3.

-Вы все сидите по группам. Сейчас я дам вам задание, которое вы будуте выполнять вместе, каждый из вас должен участвовать в этой работе.

Нарисуйте страну, жители которой живут в любви друг к другу. Это могут быть не только люди, но и животные, птицы, растения, насекомые. Придумайте название.

Презентация работ.


7.Хоровое пение.

Пение песни «Маленькая страна»

[И.Николаев - И.Николаев]

Есть за горами, за лесами маленькая страна
Там звери с добрыми глазами,
Там жизнь любви полна,
Там чудо-озеро искрится, там зла и горя нет,
Там во дворце живёт жар-птица
И людям дарит свет.

[Припев]
Маленькая страна, маленькая страна
Кто мне расскажет, кто подскажет
Где она, где она
Маленькая страна, маленькая страна
Там где душе светло и ясно,
Там где всегда весна

Эта страна мне только снится,
Но светлый миг придет
И на крылатой колеснице я совершу полёт
Мне час свиданья предназначен
В звёздной моей стране
Там ждёт меня красивый мальчик
На золотом коне

[Припев]

[Здесь соло]

Льёт за окошком дождь осенний
В доме сижу одна
Верю в тебя моё спасенье маленькая страна

[Припев]

Там где всегда весна, там, где всегда весна
Маленькая страна


8.Домашнее задание:

Творческое задание: в тетради стр 55 Нарисовать подарок для одноклассников.


9.Заключительная минутка:

-Сегодня мы с вами были в удивительном королевстве «Стране Любви». Вам понравилось?


-Любите и будьте любимы –это бесценный дар. Если мы правильно распоряжаемся этим даром, то можем быть счастливыми.


Минутка тишины.

-Ребята, закройте глаза и вспомните всё о чём мы сегодня говорили на уроке. Сохраните это в своём сердце.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров190
Номер материала ДВ-073058
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх